Module6Weather（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年教科版（廣州）英語五年級上冊Module6Weather。主要內(nèi)容包括：學(xué)習天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等；了解天氣的變化及其對生活的影響；通過對話和聽力練習，提高學(xué)生對天氣話題的口語和聽力能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過學(xué)習天氣相關(guān)的詞匯和表達，學(xué)生能夠提高語言運用能力；通過了解不同天氣對生活的影響，增強文化意識；通過參與對話和聽力練習，鍛煉思維品質(zhì)和提升學(xué)習能力，為未來的英語學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于英語學(xué)習的初級階段，他們對英語學(xué)習充滿好奇心，但同時也存在一些挑戰(zhàn)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和簡單的句型，但對于天氣這一具體話題的詞匯和表達可能還不夠熟悉。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其是在表達自己觀點和聽力理解方面存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習意識有待提高。

在行為習慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏主動學(xué)習的習慣，這可能會影響他們在課堂上的參與度和學(xué)習效果。此外，由于天氣是一個與日常生活緊密相關(guān)的話題，學(xué)生的興趣點較高，但同時也可能因為對天氣變化的直觀感受較為直接，而忽視了對天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理的理解。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計需要注重詞匯和句型的復(fù)習與鞏固，同時引入新的詞匯和表達，幫助學(xué)生建立更全面的天氣話題詞匯庫。其次，教學(xué)活動應(yīng)設(shè)計得更加互動和有趣，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。此外，通過小組合作和項目式學(xué)習，可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作精神。最后，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)他們從實際生活出發(fā)，探索天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)知識。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動討論，幫助學(xué)生理解和記憶天氣相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同天氣下的對話場景，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和天氣預(yù)報應(yīng)用程序，增強學(xué)生對天氣現(xiàn)象的理解和興趣。

4.通過小組合作完成天氣觀察報告，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和團隊合作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求，例如，要求學(xué)生預(yù)習關(guān)于天氣的英語詞匯和基本句型。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞天氣這一主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的天氣是什么？為什么？”或“你如何預(yù)測天氣？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解天氣相關(guān)的英語詞匯和句型。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對預(yù)習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解天氣主題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一組不同天氣下的圖片或視頻，引出天氣這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解天氣相關(guān)的詞匯和句型，如“sunny”、“rainy”、“windy”等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習內(nèi)容討論他們最喜歡的天氣及其原因。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解天氣相關(guān)的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解天氣相關(guān)的知識點，掌握相關(guān)詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置一項課后作業(yè)，如讓學(xué)生制作一個關(guān)于天氣的英語小冊子，展示他們所學(xué)的內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于天氣的英語網(wǎng)站或視頻，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習內(nèi)容。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用老師提供的資源，進行進一步的自主學(xué)習。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的天氣知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣現(xiàn)象的科普書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，如《天氣小百科》、《氣象世界大揭秘》等，這些書籍可以讓學(xué)生了解更多關(guān)于天氣的科學(xué)知識，如氣壓、風向、云彩種類等。

-天氣預(yù)報的播報視頻：收集一些簡單易懂的天氣預(yù)報播報視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習如何聽懂和解讀天氣預(yù)報。

-在線互動天氣游戲：利用在線教育平臺提供的一些互動天氣游戲，如“天氣拼圖”、“天氣連連看”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習和鞏固天氣相關(guān)詞匯。

-天氣相關(guān)的故事和詩歌：選擇一些與天氣相關(guān)的英文故事或詩歌，如《雨中的貓》、《風兒的故事》等，通過文學(xué)作品的閱讀，讓學(xué)生感受語言的美，同時加深對天氣的理解。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：引導(dǎo)學(xué)生收集和記憶與天氣相關(guān)的詞匯，如sunshine,thunder,lightning,fog,snow等，并通過造句練習加深記憶。

-語法拓展：教授學(xué)生如何使用一般現(xiàn)在時和一般過去時來描述天氣情況，例如，“Itissunnytoday.”和“Itwasrainyyesterday.”。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生進行角色扮演，模擬不同的天氣情況下的對話，如詢問天氣、表達對天氣的感受等。

-家園聯(lián)系：鼓勵學(xué)生在家與家人分享他們學(xué)到的天氣知識，并詢問家人關(guān)于天氣的其他信息，增進家庭間的交流。

-手工制作：指導(dǎo)學(xué)生制作天氣相關(guān)的手工作品，如天氣圖表、天氣預(yù)報卡片等，通過動手實踐加深對天氣知識的理解。

-實地觀察：組織學(xué)生進行戶外觀察活動，如在學(xué)校操場或公園觀察天空中的云彩變化，記錄不同的天氣現(xiàn)象。

-小組項目：讓學(xué)生分組合作，研究一個特定天氣現(xiàn)象（如龍卷風、颶風等），通過查找資料、制作演示文稿或小冊子，向全班同學(xué)展示他們的研究成果。

-創(chuàng)作詩歌或故事：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于天氣的詩歌或故事，通過藝術(shù)創(chuàng)作表達對天氣的理解和感受。教學(xué)反思與改進哎，這節(jié)課結(jié)束了，心里總是有點小感慨。咱們來聊聊這節(jié)課的得與失吧。

首先，我覺得課堂氣氛還是不錯的。孩子們對天氣這個話題挺感興趣的，看他們上課時那股子認真勁，我覺得咱們教學(xué)目標在激發(fā)興趣這方面是達成了。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些孩子雖然表面上看起來很投入，但實際上可能并沒有真正理解我們講的內(nèi)容。這讓我覺得，咱們在教學(xué)方法上可能還需要做一些調(diào)整。

比如說，我注意到在講解天氣詞匯的時候，有的孩子能跟著讀，但一到實際應(yīng)用時，就有點蒙了。這讓我意識到，咱們在教授新詞匯時，可能需要更多地結(jié)合實際情境，讓孩子們在實際對話中去運用這些詞匯。咱們可以設(shè)計一些小對話，或者讓孩子們扮演不同的角色，比如一個是在機場工作的，另一個是正在詢問天氣的旅客，這樣他們就能在實踐中學(xué)習，記憶也會更加深刻。

再比如，我在課堂上設(shè)計了一些小組討論的活動，但是發(fā)現(xiàn)有些小組討論得挺熱鬧，但討論的內(nèi)容卻偏離了主題。這說明咱們在分組討論的引導(dǎo)上還有待加強。下次，我可以在討論前給學(xué)生一些明確的討論指南，比如討論的主題、討論的目標等，這樣就能更好地引導(dǎo)他們的討論方向。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理不太感興趣，可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，難以理解。我打算在接下來的教學(xué)中，嘗試用一些直觀的教具或者視頻來輔助教學(xué)，比如展示不同天氣現(xiàn)象的動畫，或者邀請氣象專家來校做講座，讓孩子們通過直觀的感官體驗來理解這些科學(xué)知識。

另外，我也想加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)。有些孩子可能因為家庭環(huán)境或其他原因，英語學(xué)習上存在一些困難。我打算在課后找這些孩子談?wù)?，了解他們的具體問題，然后針對性地給予幫助。

最后，我覺得咱們可以利用信息技術(shù)手段，比如在線學(xué)習平臺，來豐富教學(xué)內(nèi)容。比如，我們可以讓學(xué)生通過平臺觀看有關(guān)天氣的英文視頻，或者參與在線的互動游戲，這樣既能提高他們的學(xué)習興趣，也能讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小氣象學(xué)家》是一本適合小學(xué)生閱讀的科普書籍，書中介紹了各種天氣現(xiàn)象的形成原因、特點以及與人類生活的關(guān)系，可以幫助學(xué)生更深入地理解天氣知識。

-視頻資源：《天氣故事》是一系列關(guān)于天氣現(xiàn)象的科普視頻，通過動畫和真人講解，生動地展示了不同天氣現(xiàn)象的奧秘，適合學(xué)生觀看學(xué)習。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《小氣象學(xué)家》或觀看《天氣故事》視頻，了解不同天氣現(xiàn)象的科學(xué)知識。

-學(xué)生可以記錄下自己感興趣的內(nèi)容，或者寫下對天氣現(xiàn)象的觀察和思考。

-教師可以組織一次課后分享會，讓學(xué)生在課堂上分享自己從閱讀或視頻中學(xué)習到的知識，激發(fā)其他學(xué)生的興趣。

-對于閱讀材料中的復(fù)雜概念，教師可以提供一些解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解。

-鼓勵學(xué)生嘗試自己制作一個簡單的天氣報告，包括當天天氣狀況、溫度、風向等信息，并說明這些信息是如何獲取的。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣預(yù)報，嘗試在家庭或?qū)W校中設(shè)置一個天氣預(yù)報角，每天記錄并分享天氣預(yù)報信息。

-鼓勵學(xué)生參與戶外活動，如觀察云彩、記錄溫度變化等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于天氣的手工制品，如天氣時鐘、天氣預(yù)報卡片等，作為對天氣知識的可視化展示。

-教師可以提供一些在線英語學(xué)習資源，如天氣相關(guān)的英語聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力和口語能力。

-鼓勵學(xué)生參與在線討論，與其他同學(xué)分享自己的天氣觀察和知識，促進交流與合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-天氣現(xiàn)象的描述：sunny,cloudy,rainy,windy,stormy,snowy

-天氣變化：change,improve,worsen

-天氣對生活的影響：travel,sports,clothing

②重點詞匯：

-weather：天氣

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風的

-stormy：暴風雨的

-snowy：下雪的

-change：變化

-improve：改善

-worsen：惡化

-travel：旅行

-sports：運動

-clothing：衣服

③重點句子：

-What'st