2023三年級英語上冊Module4TheworldaroundusUnit10Numbers教學(xué)設(shè)計牛津滬教版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《牛津滬教版》三年級英語上冊Module4的Unit10——Numbers。在這個充滿魔力的數(shù)字世界，我們一起感受英語的韻律與節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味與邏輯。我將帶領(lǐng)大家走進這個數(shù)字的世界，一起學(xué)習(xí)、一起游戲，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣！????????二、核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字的同時，將提升跨文化交際意識，鍛煉邏輯思維和數(shù)感，并發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，為未來學(xué)習(xí)英語打下堅實基礎(chǔ)。通過互動游戲和實踐活動，學(xué)生將學(xué)會用英語表達數(shù)字，增進對英語國家的文化了解，同時培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握英語數(shù)字的讀法和寫法，能夠正確地用英語表達1-20的數(shù)字。

-舉例解釋：例如，通過互動游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)數(shù)字的發(fā)音和書寫，如“Simonsays”游戲，當我說“Simonsays'one'”時，學(xué)生才可以說“one”，以此類推，直到“twenty”。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：理解數(shù)字的順序和拼寫規(guī)則，尤其是在英語中數(shù)字的拼寫與漢語不同。

-舉例解釋：例如，學(xué)生在拼寫“eleven”和“twelve”時容易混淆，因為它們的拼寫與發(fā)音不符。教師可以通過對比和練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分這些數(shù)字，如通過拼寫練習(xí)和聽寫游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音箱

-課程平臺：牛津英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：英語數(shù)字卡片、數(shù)字圖片庫、英語數(shù)字歌曲

-教學(xué)手段：實物教具（如數(shù)字卡片、數(shù)字積木）、互動游戲道具、英語數(shù)字繪本五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過展示世界各地不同國家的標志性建筑圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道這些建筑是用什么語言標注的嗎？”

-學(xué)生回答后，教師揭示主題：“今天我們要學(xué)習(xí)的就是英語中的數(shù)字，讓我們一起探索這個數(shù)字的世界吧！”

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段英文歌曲，歌詞中包含英語數(shù)字，讓學(xué)生跟隨歌曲節(jié)奏一起唱。

2.講授新課（用時10分鐘）

-教師通過PPT展示1-20的英語數(shù)字及其對應(yīng)的漢語拼音，并逐一講解。

-結(jié)合實物教具，如數(shù)字卡片、數(shù)字積木，讓學(xué)生動手操作，加深對數(shù)字的印象。

-通過互動游戲，如“數(shù)字捉迷藏”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。

3.鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

-教師設(shè)計一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)數(shù)字。

-分組討論：教師將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生需合作完成一組練習(xí)題，然后分享解題思路。

-教師針對練習(xí)題中的難點進行講解，如拼寫規(guī)則和數(shù)字順序。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-教師提出問題：“同學(xué)們，你們覺得英語數(shù)字和漢語數(shù)字有什么不同？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“英語數(shù)字的拼寫和漢語數(shù)字的拼寫不完全一樣，但它們的發(fā)音和含義是相似的?！?/p>

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-如：“在英語國家，人們是如何用數(shù)字表示時間的？請舉例說明?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“在英語國家，人們通常用'oclock'表示整點，如'fouro'clock'?！?/p>

6.課堂總結(jié)（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了英語中的數(shù)字，學(xué)會了它們的讀法和寫法，也了解了它們在生活中的應(yīng)用?！?/p>

-教師強調(diào)學(xué)習(xí)英語數(shù)字的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多運用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)（用時5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫出自己一周內(nèi)發(fā)生的事情，并注明日期。

整個教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯教學(xué)過程中的重難點，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和核心素養(yǎng)。通過師生互動、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫1-20的英語數(shù)字，掌握基本的數(shù)字表達。

-學(xué)生在日常生活中能夠運用所學(xué)數(shù)字進行簡單的交流，如詢問時間、計算價格等。

2.文化意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語數(shù)字，了解英語國家的文化背景，增強跨文化交際意識。

-學(xué)生能夠認識到不同文化中數(shù)字的象征意義，如在中國文化中，數(shù)字“8”象征著吉祥。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在解決與數(shù)字相關(guān)的問題時，培養(yǎng)了邏輯思維和數(shù)感。

-學(xué)生通過小組合作和討論，學(xué)會了傾聽、表達和協(xié)作，提高了批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過參與互動游戲和實踐活動，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

-學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，能夠利用課余時間進行英語數(shù)字的復(fù)習(xí)和鞏固。

5.交際能力加強

-學(xué)生在課堂上積極參與互動，提高了英語口語表達能力。

-學(xué)生能夠在實際情境中運用英語數(shù)字，如購物、旅行等，增強了實際交際能力。

6.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成功的喜悅，增強了自信心。

-學(xué)生在遇到困難時，學(xué)會了堅持和克服，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.綜合素質(zhì)提升

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。

-學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，拓寬了視野，提高了綜合素質(zhì)。七、課后作業(yè)1.完成以下句子，用正確的英語數(shù)字填空：

-Ihave__________apples.

-Thereare__________carsintheparkinglot.

-Mybrotheris__________yearsold.

答案：3,5,12

2.將以下英語數(shù)字翻譯成漢語：

-Sixteen

-Twenty-one

-Eleven

答案：十六，二十一，十一個

3.用英語數(shù)字完成下列句子，使其意思完整：

-Iliketoplay__________.

-Shehas__________cats.

-Thereare__________studentsinourclass.

答案：soccer,3,20

4.創(chuàng)造一個包含1-20數(shù)字的英語小故事，故事中要使用至少5個不同的數(shù)字。

-Oneday,Tomandhisfriendswenttothebeach.Theybrought__________balls.Theyplayed__________gamesandhadagreattime.Whentheywereleaving,theycountedtheir__________toys.Theyhadatotalof__________.

答案：5,3,4,6,18

5.設(shè)計一個簡單的英語購物場景，用英語數(shù)字完成對話。

-Customer:Howmuchisthisshirt?

-Salesperson:It's__________dollars.

-Customer:CanIgetadiscount?

-Salesperson:Yes,youcangeta__________%discountifyoubuytwoitems.

答案：20,10八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示世界各地標志性建筑的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在真實情境中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.互動游戲教學(xué)：設(shè)計“Simonsays”等互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對數(shù)字的掌握程度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.教學(xué)方法：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于拼寫規(guī)則和數(shù)字順序的理解不夠深入，需要更多的個別指導(dǎo)。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠課堂練習(xí)和作業(yè)，缺乏對學(xué)生實際運用能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.多樣化教學(xué)方法：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，引入更多樣化的教學(xué)手段，如小組合作、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.綜合評價體系：建立更加全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實際運用能力等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強家校溝通：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.課后輔導(dǎo)：設(shè)立課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)支持，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題。

6.教學(xué)反思：定期進行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括數(shù)字的聽寫和拼寫練習(xí)。

-學(xué)生需聽寫1-20的英語數(shù)字，并自行拼寫。

-聽寫完成后，學(xué)生需對照課本核對答案，自行批改。

2.制作數(shù)字卡片：

-學(xué)生選擇1-20中的任意五個數(shù)字，制作成卡片，正面寫數(shù)字，背面寫漢語翻譯。

-制作完成后，學(xué)生需與同伴交換卡片，進行數(shù)字翻譯游戲。

3.編寫小故事：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)數(shù)字，編寫一個簡短的故事，故事中至少包含5個不同的數(shù)字。

-故事完成后，學(xué)生需朗讀給同伴聽，并解釋故事中數(shù)字的意義。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：

-教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

-對于聽寫和拼寫練習(xí)，教師應(yīng)逐個核對，指出錯誤并標注正確的拼寫。

2.反饋方式：

-教師可以通過口頭反饋、書面反饋或個別輔導(dǎo)的方式進行作業(yè)反饋。

-口頭反饋可以在課堂上進行，針對普遍存在的問題進行講解和示范。

-書面反饋可以通過作業(yè)批改記錄單進行，詳細記錄每個學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括正確和錯誤的地方。

3.改進建議：

-對于拼寫錯誤，教師應(yīng)給出正確的拼寫，并解釋拼寫規(guī)則。

-對于故事編寫，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時指出故