人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第8課《女高音女中音男高音、唱名re1mi1》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嘿，大家好！今天咱們來聊聊三年級(jí)下冊(cè)音樂課《女高音、女中音、男高音、唱名re1mi1》這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。首先，我會(huì)從孩子們的興趣出發(fā)，用歡快的旋律和有趣的互動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)這三種不同的聲音。比如，我會(huì)先教他們唱《小星星》，讓他們?cè)诔倪^程中自然地接觸到re1和mi1這兩個(gè)音。接著，我會(huì)通過角色扮演，讓孩子們區(qū)分女高音、女中音和男高音，就像在舞臺(tái)上欣賞一場小型音樂會(huì)。最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的合唱練習(xí)，讓孩子們?cè)诤献髦懈惺芤魳返镊攘Γ黄鹣硎苓@美妙的音樂之旅！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。通過學(xué)習(xí)不同音域的唱名re1mi1，學(xué)生能夠感知音樂的高低變化，提升對(duì)音色的辨別能力。在合唱練習(xí)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)合作與協(xié)調(diào)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，通過了解女高音、女中音、男高音的特點(diǎn)，學(xué)生能夠?qū)σ魳肺幕懈钊氲睦斫猓囵B(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)音樂的基本概念有了初步的了解，如節(jié)奏、旋律等。在上一節(jié)課中，他們學(xué)習(xí)了doremifasolasi這六個(gè)唱名，對(duì)音階有了基本的感知。然而，對(duì)于女高音、女中音、男高音以及re1mi1這兩個(gè)唱名的具體應(yīng)用和區(qū)分，學(xué)生們可能還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂充滿好奇心，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受快，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡直觀的視覺教學(xué)，部分學(xué)生則更偏好聽覺和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)女高音、女中音、男高音的區(qū)分不夠清晰；二是對(duì)于re1mi1這兩個(gè)唱名的音高感知不夠敏感；三是合唱練習(xí)中協(xié)調(diào)配合的能力有待提高。因此，教學(xué)中需要注重直觀演示、多次練習(xí)和互動(dòng)交流，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)》教材，包括簡譜學(xué)習(xí)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與女高音、女中音、男高音相關(guān)的圖片，以及唱名re1mi1的圖表，還有音樂教學(xué)視頻，以輔助學(xué)生理解和區(qū)分不同音域。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡單的樂器，如口琴或小吉他，用于讓學(xué)生實(shí)際感受不同音域。

4.教室布置：設(shè)置合唱練習(xí)區(qū)，劃分小組討論區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合唱練習(xí)中，同時(shí)保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們要一起探索音樂世界中的不同聲音，你們準(zhǔn)備好了嗎？（微笑）

學(xué)生角色：準(zhǔn)備好了！

2.老師角色：那我們先來復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，誰來說一說doremifasolasi這六個(gè)唱名分別是什么？（環(huán)視全班）

學(xué)生角色：dododo（齊聲）

3.老師角色：很好，現(xiàn)在我們來唱唱《小星星》，注意聽唱名re1mi1，看看你們能不能準(zhǔn)確地唱出來。（播放《小星星》）

學(xué)生角色：（跟著音樂唱《小星星》）

（二）新課導(dǎo)入

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是女高音、女中音、男高音和唱名re1mi1。你們知道它們有什么不同嗎？

學(xué)生角色：（舉手）老師，我不知道。

2.老師角色：別擔(dān)心，我們一起來看看。首先，我們先來認(rèn)識(shí)一下女高音、女中音、男高音。請(qǐng)大家看大屏幕，這里有三種不同音域的圖示，分別是女高音、女中音和男高音。（展示圖片）

3.老師角色：同學(xué)們，誰能告訴我，你們看到的女高音、女中音和男高音有什么不一樣的地方？

學(xué)生角色：老師，我看到女高音是最高的，男高音是最低的。

4.老師角色：非常好，這就是女高音、女中音和男高音的區(qū)別。接下來，我們來學(xué)習(xí)唱名re1mi1。

（三）新課學(xué)習(xí)

1.老師角色：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的教材，我們一起來學(xué)習(xí)re1mi1這兩個(gè)唱名。

2.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們跟我一起唱re1mi1，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

（播放re1mi1的音樂）

學(xué)生角色：（跟著音樂唱re1mi1）

3.老師角色：現(xiàn)在，讓我們用re1mi1來唱一唱《小星星》，看看你們能否準(zhǔn)確唱出這兩個(gè)音。

（播放《小星星》，學(xué)生跟唱）

4.老師角色：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在《小星星》中，re1mi1這兩個(gè)音出現(xiàn)在哪些地方？

學(xué)生角色：（思考）在第二句和第四句。

5.老師角色：沒錯(cuò)，re1mi1這兩個(gè)音在《小星星》中是非常重要的。現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)如何正確唱出這兩個(gè)音。

（四）實(shí)踐操作

1.老師角色：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你們分成小組，每組選擇一首歌曲，用re1mi1這兩個(gè)音來演唱。

2.學(xué)生角色：（分組討論，選擇歌曲）

3.老師角色：每組選好歌曲后，請(qǐng)你們向全班展示你們的演唱。記得要用re1mi1這兩個(gè)音哦！

（學(xué)生分組演唱，老師巡視指導(dǎo)）

（五）課堂總結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了女高音、女中音、男高音和唱名re1mi1。你們覺得這節(jié)課學(xué)到了什么？

學(xué)生角色：（舉手）我學(xué)會(huì)了如何區(qū)分女高音、女中音、男高音。

2.老師角色：非常好，你們不僅學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的音域，還學(xué)會(huì)了如何用re1mi1這兩個(gè)音來演唱歌曲。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的音樂素養(yǎng)。

3.老師角色：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們整理好教材和練習(xí)本，我們今天的音樂課就到這里結(jié)束啦！

學(xué)生角色：（整齊地）老師再見！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**音樂基礎(chǔ)知識(shí)**：

-音樂是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，通過聲音、節(jié)奏、旋律等方式表達(dá)情感和思想。

-唱名系統(tǒng)：doremifasolasi，這是音樂中最基本的音階，用于表示不同的音高。

2.**音域與音色**：

-音域：指一個(gè)人或樂器能夠發(fā)出的最低音到最高音的范圍。

-音色：不同的音域會(huì)有不同的音色，女高音、女中音、男高音分別代表了不同的音域和音色特點(diǎn)。

3.**女高音、女中音、男高音的特點(diǎn)**：

-女高音：音域最高，音色明亮、清脆。

-女中音：音域介于女高音和男高音之間，音色溫柔、圓潤。

-男高音：音域最低，音色深沉、有力。

4.**唱名re1mi1**：

-re1mi1是簡譜中的兩個(gè)唱名，分別代表了一個(gè)八度音程中的兩個(gè)音。

-re1的音高比do1高，mi1的音高比re1高。

5.**音樂節(jié)奏與旋律**：

-節(jié)奏：音樂中聲音的長短、強(qiáng)弱、快慢等組織形式。

-旋律：音樂中音高的高低、音程的進(jìn)行等組織形式。

6.**合唱練習(xí)**：

-合唱是多人一起唱同一首歌曲，需要良好的協(xié)調(diào)和配合。

-在合唱練習(xí)中，要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和聲音的和諧。

7.**音樂審美與欣賞**：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和欣賞能力。

-通過學(xué)習(xí)不同類型的音樂作品，了解音樂文化，提高審美素養(yǎng)。

8.**教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)**：

-通過歌曲學(xué)習(xí)、合唱練習(xí)、音樂游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

-注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.**教學(xué)評(píng)價(jià)**：

-關(guān)注學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)和參與程度。

-通過觀察學(xué)生的演唱、演奏和創(chuàng)作，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七、課后作業(yè)1.**唱名練習(xí)**：

-任務(wù)：請(qǐng)用re1mi1這兩個(gè)唱名，為《小星星》的第一段歌詞編一個(gè)簡單的旋律。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成旋律創(chuàng)作，可以使用簡譜進(jìn)行記錄。

-作業(yè)示例：

-doremiredomi（第一句）

-mifamifaso（第二句）

-solasolasi（第三句）

-sidosidomi（第四句）

2.**音域認(rèn)知**：

-任務(wù)：觀察和記錄自己、同學(xué)或家人的聲音，嘗試區(qū)分他們的音域是女高音、女中音還是男高音。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過聽辨，記錄下自己和同學(xué)的聲音特點(diǎn)。

-作業(yè)示例：

-我的音域：女中音

-同學(xué)的音域：男高音

-父親的音域：男中音

3.**音樂創(chuàng)作**：

-任務(wù)：以“春天”為主題，創(chuàng)作一首簡單的歌曲，要求包含re1mi1這兩個(gè)音。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行歌曲創(chuàng)作，可以使用簡譜或五線譜記錄。

-作業(yè)示例：

-旋律（以re1mi1開頭）：

-doremimifamiredomiremifamiredo

4.**合唱練習(xí)**：

-任務(wù)：分組進(jìn)行合唱練習(xí)，選擇一首簡單的二聲部合唱曲，練習(xí)re1mi1的合唱部分。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

-作業(yè)示例：

-合唱曲《小星星》的合唱部分：

-女聲：doremiredomi

-男聲：mifamifaso

5.**音樂欣賞**：

-任務(wù)：觀看一場音樂會(huì)或音樂視頻，記錄下你對(duì)音樂作品的理解和感受。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看音樂作品，撰寫觀后感或心得體會(huì)。

-作業(yè)示例：

-觀后感：《小夜曲》這首曲子讓我感受到了夜晚的寧靜和浪漫，曲中的re1mi1音給我的印象特別深刻，它們?nèi)缤箍罩虚W爍的星星，溫暖而明亮。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來，我深感音樂的魅力和教育的重要性。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如歌曲教學(xué)、合唱練習(xí)、音樂游戲等，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，他們的興趣更加濃厚，參與度也更高。不過，我也意識(shí)到，對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，如音域和音色的區(qū)分，我可能需要更直觀的教學(xué)手段，比如使用圖片、視頻等，以便于學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)策略：在教學(xué)中，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于表達(dá)。比如，在合唱練習(xí)中，我讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)嘗試不同的聲部，這樣既能提高他們的合作能力，也能讓他們感受到音樂帶來的快樂。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢積極參與，因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，營造一個(gè)寬松、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教學(xué)管理：課堂管理是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的管理方法，如小組合作、輪流發(fā)言等，這些方法在一定程度上提高了課堂效率。然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性較差，需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地管理和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

1.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得比較好。特別是在合唱練習(xí)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地唱出re