人教2011課標(biāo)版初中地理七上第一單元第一課《地球和地球儀》重要指示與難點講解教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們一起走進(jìn)地理的世界，開啟《地球和地球儀》這一課的學(xué)習(xí)之旅。我們要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用雙手去探索，一起揭開地球的神秘面紗。這節(jié)課，我會帶領(lǐng)你們了解地球的形狀、大小，認(rèn)識地球儀，學(xué)習(xí)如何使用它。讓我們一起期待，在這個奇妙的世界里，發(fā)現(xiàn)更多有趣的地理知識吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球的直觀感知和空間想象能力，提升地理信息提取和運用能力，增強(qiáng)對地理科學(xué)的興趣和探索欲望，樹立人與自然和諧共生的理念。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和地球儀的使用，激發(fā)學(xué)生地理思維的發(fā)展，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)對地球有一定的了解，如地球是圓的、地球有五帶等基礎(chǔ)知識。但對于地球的具體形狀、大小、地球儀的使用等較為深入的地理知識，他們的認(rèn)識還較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對新鮮事物充滿好奇心，對地理學(xué)科的興趣較高。他們具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等多種方式學(xué)習(xí)。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生傾向于通過互動和實踐活動來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對抽象的地理概念理解困難，如地球的形狀、大小等；在使用地球儀時，可能會對經(jīng)緯線的理解產(chǎn)生困惑；此外，由于地理知識跨度較大，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動形象的講解，介紹地球的基本概念和地球儀的使用方法。

2.演示法：展示地球儀的使用過程，讓學(xué)生直觀感受地球儀的功能。

3.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生動手操作地球儀，加深對地理知識的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：運用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.地球儀模型：實物展示地球的形狀和大小，提高學(xué)生的空間感知能力。

3.互動軟件：利用地理教學(xué)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生的地理知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣的嗎？今天我們就一起來揭開地球的神秘面紗，探索這個藍(lán)色星球的奧秘。請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下地球在我們眼前慢慢展現(xiàn)的過程，你們看到了什么？

回顧舊知：在小學(xué)的時候，我們學(xué)過地球是圓的，有五帶，那今天我們要更深入地了解地球，包括它的形狀、大小和地球儀的使用方法。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

1.地球的形狀：通過地球儀展示地球的形狀，講解地球的赤道、兩極、經(jīng)緯線等基本概念。

2.地球的大?。航榻B地球的半徑、直徑和表面積等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解地球的尺寸。

3.地球儀的使用：演示地球儀的使用方法，包括如何找到不同的國家和城市，如何確定方向等。

舉例說明：

1.以中國為例，展示中國的地理位置、邊界線、主要城市等。

2.通過地球儀，演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，讓學(xué)生理解地球的運動。

互動探究：

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論地球儀的使用技巧，如如何快速找到目標(biāo)地點。

2.實踐操作：讓學(xué)生動手操作地球儀，嘗試找到指定的地點，并描述其位置和特點。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，檢驗他們對地球形狀、大小和地球儀使用方法的掌握程度。

2.地球儀尋寶：設(shè)置一個尋寶游戲，讓學(xué)生在地球儀上找到特定的地點，并描述其地理特征。

教師指導(dǎo)：

1.針對學(xué)生的練習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。

2.對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，鼓勵他們積極參與課堂互動。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、大小和地球儀的使用方法，提醒學(xué)生這些知識在日常生活中的應(yīng)用。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.利用地球儀，找到自己家鄉(xiāng)的位置，并描述其地理特征。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀，了解地球的赤道、兩極、經(jīng)緯線等基本概念。他們能夠記住地球的半徑、直徑和表面積等數(shù)據(jù)，并能夠運用這些數(shù)據(jù)來解釋地球的實際大小。

2.技能提升：

學(xué)生學(xué)會了使用地球儀，能夠獨立找到世界各地的位置，確定方向，了解不同地區(qū)的相對位置。他們能夠通過地球儀理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)現(xiàn)象，以及這些運動對地球的影響。

3.思維發(fā)展：

通過對地球形狀和大小的研究，學(xué)生的空間思維能力得到了鍛煉。他們能夠從二維的地球儀上想象三維的地球，并能夠?qū)⒌乩碇R與現(xiàn)實世界中的地理位置聯(lián)系起來。

4.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)科的興趣得到了提升。他們對于地球的奧秘產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)更多地理知識。

5.應(yīng)用能力：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地理知識應(yīng)用到實際生活中。例如，他們能夠利用地球儀來規(guī)劃旅行路線，了解不同國家的時差，或者分析自然災(zāi)害的地理成因。

6.合作能力：

在小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的觀點，提出自己的見解，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

7.自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生在完成課后作業(yè)和尋寶游戲等活動中，展現(xiàn)出了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立思考，通過查閱資料、實踐操作等方式，加深對知識的理解。

8.創(chuàng)新意識：

在探索地球儀的使用過程中，學(xué)生可能會提出一些創(chuàng)新的想法，如設(shè)計新的地球儀使用方法或者提出改進(jìn)地球儀的建議。這表明他們的創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球形狀的描述

-地球是一個不規(guī)則的球體

-地球的極地略扁，赤道略鼓

-地球的最大周長約為4萬公里

②地球大小的認(rèn)識

-地球的平均半徑約為6371公里

-地球的表面積約為510萬平方公里

-地球的質(zhì)量約為5.972×10^24千克

③地球儀的使用方法

-地球儀上的經(jīng)緯線系統(tǒng)

-如何確定經(jīng)緯度

-地球儀上的重要地標(biāo)和地理特征

-地球儀上的方向辨別

-地球儀上的比例尺應(yīng)用教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探索了地球和地球儀的奧秘，這節(jié)課下來，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過提問、故事和情境導(dǎo)入，讓學(xué)生們對地球的形狀和大小產(chǎn)生了好奇心。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們的興趣被點燃時，他們的學(xué)習(xí)動力也會隨之增強(qiáng)。在講解地球儀的使用時，我采用了實物展示和互動操作的方式，這樣不僅讓學(xué)生們直觀地了解了地球儀的結(jié)構(gòu)，還提高了他們的動手能力。

在策略上，我注意到分組討論和互動探究環(huán)節(jié)對學(xué)生的參與度有很大幫助。學(xué)生們在小組中能夠更加積極地發(fā)表自己的看法，這種合作學(xué)習(xí)的方式也讓他們學(xué)會了傾聽和尊重他人。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信而不太愿意參與討論，所以在今后的教學(xué)中，我會更多地鼓勵那些內(nèi)向的學(xué)生，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的氛圍。

在課堂管理方面，我意識到課堂紀(jì)律對教學(xué)效果的重要性。在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中專注聽講。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時存在困難，這可能是由于他們對地球運動的概念還不夠熟悉。因此，我需要加強(qiáng)對這部分知識的講解和練習(xí)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對地理學(xué)科的興趣有所提高，這讓我感到非常欣慰。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，他們的好奇心和求知欲得到了