第3課《網(wǎng)上導游——用“搜索引擎”查找信息》教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容第3課《網(wǎng)上導游——用“搜索引擎”查找信息》

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要講解如何使用搜索引擎查找網(wǎng)絡信息，包括搜索引擎的基本操作、關鍵詞的運用、篩選搜索結果等。通過學習，學生能夠掌握在互聯(lián)網(wǎng)上快速、準確地獲取所需信息的方法。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息素養(yǎng)，使學生能夠運用搜索引擎有效檢索網(wǎng)絡資源，提高信息篩選和處理能力。同時，通過實踐操作，增強學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們在網(wǎng)絡環(huán)境下解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握搜索引擎的基本操作步驟，包括輸入關鍵詞、選擇搜索范圍、使用高級搜索功能等。

②學會根據(jù)搜索需求調整關鍵詞，提高搜索結果的準確性和相關性。

2.教學難點，

①理解并運用搜索引擎的高級搜索技巧，如使用引號、排除關鍵詞等，以獲取更精確的信息。

②在大量搜索結果中篩選出有價值的信息，學會評估信息的真實性和可靠性。

③將搜索到的信息進行整理和歸納，形成對某一主題的全面了解。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡連接

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺或網(wǎng)絡學習平臺

-信息化資源：搜索引擎操作指南、相關操作視頻教程

-教學手段：PPT演示文稿、互動式問答環(huán)節(jié)、小組討論活動教學過程一、導入新課

1.老師角色：以輕松愉快的語氣引入主題。

學生第二人稱：同學們，大家好！今天我們要學習的是《網(wǎng)上導游——用“搜索引擎”查找信息》這一課。你們有沒有在網(wǎng)上尋找過信息呢？比如查找旅游攻略、學習資料或者了解某個話題？

2.教學內(nèi)容：簡要介紹搜索引擎在現(xiàn)代社會中的重要性。

老師角色：同學們，搜索引擎是我們在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息的重要工具。它可以幫助我們快速找到所需的信息，提高我們的學習和工作效率。

二、新課講授

1.老師角色：講解搜索引擎的基本操作步驟。

學生第二人稱：首先，我們要了解搜索引擎的基本操作。打開瀏覽器，輸入搜索引擎的網(wǎng)址，比如百度、谷歌等。然后，在搜索框中輸入關鍵詞，點擊搜索按鈕。

2.教學內(nèi)容：教授關鍵詞的運用技巧。

老師角色：同學們，關鍵詞的選擇對于搜索結果的準確性至關重要。我們要盡量使用簡潔、準確的關鍵詞，避免使用過于復雜或模糊的詞匯。

3.老師角色：演示如何使用高級搜索功能。

學生第二人稱：接下來，我們來學習如何使用高級搜索功能。在搜索框下方，通常會有一些高級搜索選項，比如時間范圍、文件類型、網(wǎng)站類型等。我們可以根據(jù)自己的需求進行篩選。

4.教學內(nèi)容：教授如何評估搜索結果的可靠性。

老師角色：同學們，搜索結果有很多，但我們不能盲目相信。要學會評估信息的真實性和可靠性。一般來說，官方網(wǎng)站、權威媒體發(fā)布的信息比較可靠。

5.老師角色：引導學生進行實際操作練習。

學生第二人稱：現(xiàn)在，讓我們來實際操作一下。請同學們打開搜索引擎，嘗試搜索一些感興趣的話題，并運用剛才所學的方法進行篩選和評估。

三、課堂活動

1.老師角色：組織小組討論，分享搜索技巧。

學生第二人稱：接下來，我們進行小組討論。請同學們在小組內(nèi)分享自己在搜索過程中遇到的困難以及解決方法，互相學習、共同進步。

2.教學內(nèi)容：引導學生總結搜索技巧，形成自己的搜索策略。

老師角色：同學們，通過剛才的討論，相信大家已經(jīng)掌握了一些搜索技巧。現(xiàn)在，請每位同學總結一下自己在搜索過程中形成的搜索策略，并與其他同學分享。

四、課堂小結

1.老師角色：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。

學生第二人稱：今天我們學習了如何使用搜索引擎查找信息，包括基本操作、關鍵詞運用、高級搜索功能以及評估信息可靠性等方面。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中。

2.教學內(nèi)容：布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

老師角色：為了鞏固今天所學知識，請大家完成以下作業(yè)：1）使用搜索引擎查找一篇關于自己感興趣話題的報道，并評估其可靠性；2）總結自己在搜索過程中形成的搜索策略，并嘗試應用于其他話題的搜索。

五、課后拓展

1.老師角色：鼓勵學生課后繼續(xù)探索搜索引擎的更多功能。

學生第二人稱：同學們，搜索引擎的功能非常豐富，今天我們只是學習了一部分。希望大家課后能夠繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)更多有趣的功能。

2.教學內(nèi)容：提供一些拓展資源，幫助學生深入學習。

老師角色：以下是一些可以幫助大家深入學習搜索引擎的拓展資源：

-搜索引擎官方教程

-網(wǎng)絡信息素養(yǎng)培訓課程

-優(yōu)秀網(wǎng)站推薦拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《搜索引擎優(yōu)化指南》：介紹搜索引擎優(yōu)化的基本原理和方法，幫助學生了解如何提高網(wǎng)站在搜索引擎中的排名。

-《網(wǎng)絡信息素養(yǎng)教程》：探討網(wǎng)絡信息的真實性、可靠性和版權問題，提高學生對網(wǎng)絡信息的辨別能力。

-《網(wǎng)絡搜索技巧與策略》：詳細講解搜索技巧和策略，包括關鍵詞選擇、搜索技巧、信息評估等，幫助學生更高效地獲取信息。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-指導學生利用搜索引擎查找關于搜索引擎發(fā)展歷程、不同搜索引擎特點和應用場景的相關資料，了解搜索引擎的發(fā)展趨勢。

-引導學生探究如何利用搜索引擎進行學術研究，例如查找學術論文、研究資料等，培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)。

-鼓勵學生嘗試使用不同類型的搜索引擎，如圖片搜索、視頻搜索、地圖搜索等，拓寬信息獲取渠道。

-引導學生關注搜索引擎的隱私政策，了解如何保護個人隱私，培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡安全意識。

3.設計課后實踐活動

-組織學生進行一次網(wǎng)絡信息搜索比賽，以小組為單位，根據(jù)給定主題進行搜索，評選出搜索結果最全面、最準確的小組。

-鼓勵學生利用搜索引擎完成一次小課題研究，如“我國某地區(qū)的旅游攻略”，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

-引導學生關注社會熱點問題，利用搜索引擎收集相關資料，進行討論和分析，提高學生的社會參與意識和批判性思維能力。

4.布置課后思考題

-如何在眾多搜索結果中快速找到有價值的信息？

-如何評估搜索結果的可靠性和真實性？

-如何提高自己的網(wǎng)絡信息素養(yǎng)，避免受到虛假信息的誤導？

-如何利用搜索引擎進行學術研究，提高學術水平？課堂1.課堂評價

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學生關于搜索引擎的基本操作、關鍵詞運用、高級搜索功能等知識點，了解學生對課程內(nèi)容的掌握程度。例如，可以提問：“大家在使用搜索引擎時，遇到過哪些困難？是如何解決的？”通過學生的回答，了解他們在實際操作中遇到的問題，并及時給予指導和幫助。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、操作熟練度以及團隊合作情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，注意觀察學生是否積極參與討論，是否能夠正確運用搜索引擎進行搜索，以及是否能夠與組員有效溝通。

-測試環(huán)節(jié)：設計一份針對本節(jié)課知識點的測試題，讓學生在課后完成。測試題包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋搜索引擎的基本操作、關鍵詞運用、高級搜索功能等內(nèi)容。通過測試結果，了解學生對知識的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。

2.作業(yè)評價

-認真批改作業(yè)：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括搜索結果的真實性、可靠性、搜索策略的合理性等方面。在批改過程中，注意發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并給予針對性的指導。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時將評價結果反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學生，指出具體錯誤，并提供改進建議。

-鼓勵學生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，不僅關注學生的成績，更關注他們的學習態(tài)度和學習習慣。對于努力進步的學生，給予肯定和鼓勵，讓他們感受到學習的樂趣和成就感。

3.課堂評價的反饋與應用

-教師根據(jù)課堂評價結果，調整教學策略，確保學生能夠更好地掌握搜索引擎的使用方法。例如，針對學生在搜索過程中遇到的問題，教師在下一節(jié)課中可以增加相關內(nèi)容的講解和演示。

-鼓勵學生根據(jù)課堂評價結果，查找自己的不足，制定相應的改進計劃。例如，對于搜索結果可靠性方面存在問題的學生，可以鼓勵他們多關注信息來源，提高信息辨別能力。

-定期進行課堂評價，跟蹤學生的學習進度，確保教學目標的實現(xiàn)。通過課堂評價，教師可以及時了解學生的學習情況，為教學工作的開展提供有力支持。

4.課堂評價的多樣化

-除了傳統(tǒng)的提問、觀察和測試外，還可以采用以下方式進行課堂評價：

-小組合作評價：通過小組合作完成任務，評價學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學生自評與互評：鼓勵學生對自己的學習過程和成果進行反思，同時相互評價，促進共同進步。

-家長參與評價：邀請家長參與課堂評價，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請使用搜索引擎查找關于“世界文化遺產(chǎn)”的信息，并總結出至少三個世界文化遺產(chǎn)的名稱、所在地及其特色。

答案示例：世界文化遺產(chǎn)包括：

-名稱：長城，所在地：中國，特色：世界七大奇跡之一，是中國古代的軍事防御工程。

-名稱：巴黎圣母院，所在地：法國，特色：哥特式建筑的典范，歷史悠久，文化價值高。

-名稱：秦始皇兵馬俑，所在地：中國陜西，特色：秦始皇陵的守護者，展現(xiàn)了秦代的軍事力量和工藝水平。

2.作業(yè)題目：嘗試使用搜索引擎的高級搜索功能，查找“近五年諾貝爾物理學獎得主”的信息，并簡要介紹他們的研究成果。

答案示例：近五年諾貝爾物理學獎得主包括：

-2019年：詹姆斯·皮布爾斯（JamesPeebles）和米歇爾·梅耶（MichelMayor），因對宇宙早期演化的研究獲得諾貝爾物理學獎。

-2018年：亞瑟·阿什金（ArthurAshkin）、熱拉爾·穆魯（GérardMourou）和唐娜·斯特里克蘭（DonnaStrickland），因激光物理學的研究獲得諾貝爾物理學獎。

-2017年：雷恩·韋恩·蘭格（RaymondLouisWilson）、托馬斯·亨特·豪（ThomasHenryHunt）和羅杰·阿諾德·科恩（RainerWeiss），因引力波的研究獲得諾貝爾物理學獎。

3.作業(yè)題目：使用搜索引擎查找“全球變暖的原因和影響”的相關信息，并撰寫一篇簡短的報告，總結主要觀點。

答案示例：全球變暖的原因和影響包括：

-原因：人類活動，如燃燒化石燃料、森林砍伐等，導致溫室氣體排放增加。

-影響：全球氣溫升高，極端天氣事件增多，海平面上升，生態(tài)系統(tǒng)受損等。

4.作業(yè)題目：通過搜索引擎查找“人工智能在醫(yī)療領域的應用”的信息，列舉至少三個應用實例，并簡要說明其作用。

答案示例：人工智能在醫(yī)療領域的應用包括：

-應用實例1：人工智能輔助診斷，通過分析醫(yī)學影像，提高診斷準確率。

-應用實例2：智能藥物研發(fā)，利用人工智能預測藥物效果，加速新藥研發(fā)進程。

-應用實例3：健康管理，通過智能設備收集個人健康數(shù)據(jù)，提供個性化的健康管理