Unit2（第5課時(shí)SectionBproject）（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2（第5課時(shí)SectionBproject）（教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語下冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）課程基本信息1.課程名稱：Unit2（第5課時(shí)SectionBproject）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，咱們今天要一起開啟一段奇妙的英語之旅，探索《Unit2》的第5課時(shí)SectionB的project啦！??在這節(jié)課上，我們將深入挖掘課本的寶藏，一起動(dòng)手實(shí)踐，把所學(xué)知識(shí)變成自己的技能。準(zhǔn)備好了嗎？Let'sgo！??核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能準(zhǔn)確理解并運(yùn)用SectionB中的project任務(wù)要求。

2.學(xué)生能夠根據(jù)項(xiàng)目要求，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演和對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在角色扮演中，能夠自然流暢地使用英語進(jìn)行交流。

2.學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)造性地完成項(xiàng)目任務(wù)。

解決辦法與突破策略：

1.通過情景模擬和角色扮演，幫助學(xué)生熟悉對(duì)話場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。

2.提供豐富的詞匯和句型示例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，逐步提高語言運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問題，提升團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.通過反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，逐步克服難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語學(xué)習(xí)軟件、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語口語練習(xí)APP、英語聽力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、圖片卡片）、PPT演示文稿、角色扮演道具教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《Unit2》的第5課時(shí)SectionB的項(xiàng)目任務(wù)。首先，讓我們通過一個(gè)小游戲來活躍一下氣氛。我會(huì)給出幾個(gè)與課程主題相關(guān)的詞匯，請(qǐng)大家盡可能快地用英語說出與這些詞匯相關(guān)的句子。準(zhǔn)備好了嗎？Let'sgo!

（2）在游戲結(jié)束后，我會(huì)簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的課程有一個(gè)大致的了解。

【新課導(dǎo)入】

（1）同學(xué)們，我們先來回顧一下上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。請(qǐng)一位同學(xué)來翻譯一下“SectionB”的意思。

（2）好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本，我們一起來看一下本節(jié)課的項(xiàng)目任務(wù)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并思考以下問題：這個(gè)項(xiàng)目任務(wù)主要要求我們做什么？我們需要用到哪些知識(shí)？

【課文主旨內(nèi)容探究】

（1）同學(xué)們，接下來我們一起來探究課文的主旨內(nèi)容。首先，請(qǐng)一位同學(xué)來概述一下這個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的大致內(nèi)容。

（2）非常好，接下來讓我們來分析一下這個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的理解，談?wù)剬?duì)這個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的理解。

（3）在討論過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以下方面：

a.項(xiàng)目任務(wù)中的關(guān)鍵詞匯和句型；

b.項(xiàng)目任務(wù)中的角色扮演和對(duì)話；

c.項(xiàng)目任務(wù)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

【課文重點(diǎn)難點(diǎn)講解】

（1）首先，我們來講解一下項(xiàng)目任務(wù)中的關(guān)鍵詞匯和句型。我會(huì)結(jié)合例句，為大家一一講解這些詞匯和句型的用法。

（2）接下來，我們將進(jìn)行角色扮演練習(xí)。請(qǐng)大家按照課本上的要求，分組進(jìn)行角色扮演。我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正大家的發(fā)音和語調(diào)。

（3）在角色扮演過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

a.學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；

b.學(xué)生是否能夠根據(jù)情境進(jìn)行合理的語言表達(dá)；

c.學(xué)生之間的溝通是否流暢。

【實(shí)際教學(xué)內(nèi)容】

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了課文的學(xué)習(xí)。接下來，讓我們來實(shí)際操作一下這個(gè)項(xiàng)目任務(wù)。請(qǐng)大家按照課本上的要求，分組進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)。

（2）在項(xiàng)目任務(wù)過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

a.學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)；

b.學(xué)生是否能夠與同伴進(jìn)行良好的溝通與合作；

c.學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)造性地完成項(xiàng)目任務(wù)。

【課堂小結(jié)】

（1）同學(xué)們，經(jīng)過我們共同努力，我們已經(jīng)完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下自己在項(xiàng)目任務(wù)中的收獲。

（2）非常好，大家都在項(xiàng)目中有所收獲。最后，我想提醒大家，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，希望大家能夠在日常生活中多加練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。

【作業(yè)布置】

（1）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于項(xiàng)目任務(wù)的英語小作文。

（2）請(qǐng)大家注意，作文要求如下：

a.內(nèi)容要圍繞項(xiàng)目任務(wù)展開；

b.句子結(jié)構(gòu)要正確；

c.詞匯要豐富。

【課后反思】

（1）在課后，我會(huì)對(duì)今天的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。

（2）同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-**閱讀材料一：《EnglishintheRealWorld》**

這是一篇關(guān)于英語在日常生活中的應(yīng)用的文章。文章介紹了英語在不同場(chǎng)景下的使用，如購物、旅行、工作等。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解英語的實(shí)際應(yīng)用，并學(xué)會(huì)在不同情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-**閱讀材料二：《CulturalDifferencesinCommunication》**

這篇文章探討了文化差異對(duì)溝通的影響。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的交流方式，以及如何避免在跨文化交流中產(chǎn)生誤解。

-**閱讀材料三：《LanguageLearningStrategies》**

這是一篇關(guān)于語言學(xué)習(xí)策略的文章，提供了多種有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)如何更高效地學(xué)習(xí)英語，包括時(shí)間管理、記憶技巧等。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**項(xiàng)目任務(wù)延伸**

學(xué)生可以嘗試將項(xiàng)目任務(wù)中的角色扮演和對(duì)話場(chǎng)景延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，例如在家中與家人用英語進(jìn)行日常對(duì)話，或者在學(xué)校的小組活動(dòng)中使用英語進(jìn)行討論。

-**英語角活動(dòng)**

學(xué)?？梢越M織英語角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在非正式的社交環(huán)境中練習(xí)英語口語，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-**文化體驗(yàn)**

學(xué)生可以參與或組織與英語國家文化相關(guān)的活動(dòng)，如觀看英語電影、參加英語歌曲比賽、學(xué)習(xí)英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日等，以此增強(qiáng)對(duì)英語文化的理解和興趣。

-**在線學(xué)習(xí)資源**

鼓勵(lì)學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和聽力和閱讀練習(xí)。

-**小組合作項(xiàng)目**

學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與《Unit2》主題相關(guān)的項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于英語國家文化介紹的PPT或視頻，以增強(qiáng)合作能力和項(xiàng)目管理的技能。

-**寫作練習(xí)**

學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己最喜歡的英語國家或文化的短文，通過寫作來提高英語寫作能力，并加深對(duì)英語文化的理解。課后作業(yè)1.**角色扮演練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)SectionB中的project任務(wù)，選擇一個(gè)角色進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景下的對(duì)話。

-示例：假設(shè)你是商店的售貨員，顧客想要購買一件衣服，你需要用英語詢問顧客的尺碼和顏色偏好，并介紹衣服的特點(diǎn)。

-答案示例：

-顧客：Excuseme,doyouhavethisshirtinamediumsize?

-售貨員：Certainly,wedo.Itcomesinavarietyofcolors.Whichonewouldyoulike?

-顧客：IthinkI'llgowiththeblueone.

-售貨員：Greatchoice!It'squitepopularamongourcustomers.

2.**寫作練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇短文，描述你最近的一次旅行經(jīng)歷，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-示例：描述你旅行時(shí)的所見所聞，包括你到達(dá)的目的地、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景、你喜歡的活動(dòng)等。

-答案示例：

Lastweekend,Iwentonatriptothebeach.ThemomentIarrived,Iwasgreetedbythebeautifulblueoceanandgoldensand.Ispentthedayswimming,buildingsandcastles,andenjoyingthefreshseabreeze.Intheevening,wehadadeliciousseafooddinneratalocalrestaurant.Itwasanunforgettableexperience!

3.**翻譯練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：將以下句子從英語翻譯成中文。

-"Iwasthrilledtoseethediversewildlifeinthenationalpark."

-"Theguideexplainedthehistoricalsignificanceoftheancientruins."

-答案示例：

-我很高興在國家公園看到了多樣的野生動(dòng)物。

-向?qū)Ы忉屃斯胚z跡的歷史意義。

4.**詞匯積累**

-作業(yè)內(nèi)容：列出本節(jié)課學(xué)到的至少五個(gè)新詞匯，并給出每個(gè)詞匯的例句。

-示例詞匯：diverse,significance,ruins,guide,thrilling

-答案示例：

-Diverse:Themuseumhasadiversecollectionofartfromaroundtheworld.

-Significance:Thediscoveryoftheancientartifactshasgreathistoricalsignificance.

-Ruins:Wevisitedtheruinsoftheoldcastleandlearnedaboutitshistory.

-Guide:Ourtourguidewasveryknowledgeableandmadetheexperienceenjoyable.

-Thrilling:TherollercoasterridewasthrillingandIcan'twaittogoagain.

5.**討論題目**

-作業(yè)內(nèi)容：針對(duì)以下討論題目，寫下你的觀點(diǎn)和理由。

-題目：Whydoyouthinkit'simportanttolearnaboutdifferentcultures?

-答案示例：

Learningaboutdifferentculturesisimportantbecauseithelpsustounderstandandappreciatethediversityinourworld.Itopensourmindstonewperspectivesandencouragesustobemoretolerantandacceptingofothers.Additionally,knowingaboutdifferentculturescanenhanceourcommunicationskillsandmakeusmoreadaptableinaglobalizedworld.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**角色扮演復(fù)習(xí)**：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課的角色扮演練習(xí)，選擇一個(gè)角色，并在課后進(jìn)行一次家庭角色扮演。家長可以參與其中，以提供反饋和鼓勵(lì)。要求學(xué)生記錄下對(duì)話內(nèi)容，并在下一次課上分享。

2.**寫作任務(wù)**：學(xué)生需要寫一篇關(guān)于他們最喜歡的英語國家或城市的短文，字?jǐn)?shù)不少于100字。要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，并嘗試描述該地點(diǎn)的特色、文化或個(gè)人經(jīng)歷。

3.**詞匯學(xué)習(xí)**：學(xué)生需要復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的五個(gè)新詞匯，并制作一個(gè)小卡片，正面寫英文詞匯，背面寫中文翻譯和例句。

4.**聽力練習(xí)**：學(xué)生需要完成一篇聽力材料，回答相關(guān)問題。聽力材料可以是從課本中選取的，也可以是課外材料，但要確保難度適中。

5.**小組討論報(bào)告**：學(xué)生需要與小組同伴一起，針對(duì)本節(jié)課的討論題目“Whydoyouthinkit'simportanttolearnaboutdifferentcultures?”準(zhǔn)備一份簡短的報(bào)告，下次課上進(jìn)行展示。

作業(yè)反饋：

1.**角色扮演**：在下次課上，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們的家庭角色扮演經(jīng)歷。我會(huì)注意學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和對(duì)話的流暢