小自考行政管理記憶法試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.行政管理學(xué)的核心概念是：

A.行政權(quán)力

B.行政職能

C.行政組織

D.行政效率

2.行政管理的基本職能不包括：

A.計(jì)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.研究與開發(fā)

3.行政管理學(xué)的創(chuàng)立者是：

A.馬克斯·韋伯

B.亞里士多德

C.馬克思

D.洛克

4.行政管理學(xué)研究的主要對(duì)象是：

A.公共事務(wù)

B.企業(yè)事務(wù)

C.教育事務(wù)

D.個(gè)人事務(wù)

5.行政管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)不包括：

A.實(shí)踐性

B.理論性

C.獨(dú)立性

D.技術(shù)性

6.行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是：

A.應(yīng)用科學(xué)

B.理論科學(xué)

C.實(shí)踐科學(xué)

D.技術(shù)科學(xué)

7.行政管理學(xué)的學(xué)科地位是：

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.應(yīng)用學(xué)科

C.輔助學(xué)科

D.綜合學(xué)科

8.行政管理學(xué)的學(xué)科任務(wù)是：

A.揭示行政管理規(guī)律

B.優(yōu)化行政管理實(shí)踐

C.培養(yǎng)行政管理人才

D.以上都是

9.行政管理學(xué)的學(xué)科方法是：

A.實(shí)證研究法

B.案例分析法

C.定量分析法

D.以上都是

10.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的形成期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

11.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的成熟期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

12.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的多元化發(fā)展期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

13.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

14.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的理論體系形成期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

15.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

16.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的學(xué)科地位確立期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

17.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的學(xué)科體系完善期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

18.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的學(xué)科方法創(chuàng)新期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

19.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的學(xué)科人才培育期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

20.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，哪個(gè)時(shí)期是行政管理學(xué)的學(xué)科應(yīng)用拓展期？

A.18世紀(jì)

B.19世紀(jì)

C.20世紀(jì)

D.21世紀(jì)

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.行政管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)包括：

A.實(shí)踐性

B.理論性

C.獨(dú)立性

D.技術(shù)性

2.行政管理學(xué)的學(xué)科任務(wù)包括：

A.揭示行政管理規(guī)律

B.優(yōu)化行政管理實(shí)踐

C.培養(yǎng)行政管理人才

D.推動(dòng)行政管理改革

3.行政管理學(xué)的學(xué)科方法包括：

A.實(shí)證研究法

B.案例分析法

C.定量分析法

D.定性分析法

4.行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程包括：

A.形成期

B.成熟期

C.多元化發(fā)展期

D.創(chuàng)新與發(fā)展期

5.行政管理學(xué)的學(xué)科地位包括：

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.應(yīng)用學(xué)科

C.輔助學(xué)科

D.綜合學(xué)科

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.行政管理學(xué)是一門研究行政管理活動(dòng)的科學(xué)。（）

2.行政管理學(xué)的研究對(duì)象是公共事務(wù)。（）

3.行政管理學(xué)的研究方法只有實(shí)證研究法。（）

4.行政管理學(xué)的發(fā)展歷程是直線上升的。（）

5.行政管理學(xué)的研究目的是為了提高行政效率。（）

6.行政管理學(xué)的研究方法包括定性分析和定量分析。（）

7.行政管理學(xué)的研究對(duì)象是政府機(jī)構(gòu)。（）

8.行政管理學(xué)的研究目的是為了推動(dòng)行政管理改革。（）

9.行政管理學(xué)的研究方法包括案例分析和實(shí)證研究法。（）

10.行政管理學(xué)的研究對(duì)象是公共組織。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述行政管理的職能及其在行政管理過程中的作用。

答案：行政管理的職能主要包括計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督等。計(jì)劃職能是指制定行政目標(biāo)和規(guī)劃行政活動(dòng)；組織職能是指建立行政組織體系，合理配置行政資源；協(xié)調(diào)職能是指協(xié)調(diào)行政組織之間的關(guān)系，確保行政活動(dòng)的順利進(jìn)行；控制職能是指對(duì)行政活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，確保行政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；監(jiān)督職能是指對(duì)行政行為進(jìn)行監(jiān)督，防止和糾正行政失范行為。這些職能在行政管理過程中起著至關(guān)重要的作用，它們相互聯(lián)系、相互制約，共同推動(dòng)行政活動(dòng)的有效進(jìn)行。

2.題目：分析行政管理學(xué)的研究方法及其在行政管理研究中的應(yīng)用。

答案：行政管理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)證研究法、案例分析法、比較研究法、歷史研究法、規(guī)范研究法等。實(shí)證研究法通過收集和分析數(shù)據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)；案例分析法通過對(duì)具體案例的深入分析來揭示問題；比較研究法通過對(duì)不同國家、地區(qū)或組織的行政管理進(jìn)行比較來尋找規(guī)律；歷史研究法通過對(duì)歷史事件的回顧來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；規(guī)范研究法通過對(duì)行政管理原則和規(guī)范的研究來指導(dǎo)實(shí)踐。這些研究方法在行政管理研究中具有廣泛的應(yīng)用，有助于提高行政管理研究的科學(xué)性和實(shí)用性。

3.題目：闡述行政管理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的作用。

答案：行政管理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中具有重要作用。首先，行政管理學(xué)為政府提供了科學(xué)的管理理論和方法，有助于提高政府治理能力和公共服務(wù)水平；其次，行政管理學(xué)有助于推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)政府與市場(chǎng)、社會(huì)的良性互動(dòng)；再次，行政管理學(xué)有助于促進(jìn)政府機(jī)構(gòu)改革，提高政府工作效率；最后，行政管理學(xué)有助于培養(yǎng)行政管理人才，為政府提供智力支持?？傊?，行政管理學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。

五、論述題

題目：論述新公共管理運(yùn)動(dòng)對(duì)行政管理學(xué)的影響及其在我國行政管理改革中的應(yīng)用。

答案：新公共管理運(yùn)動(dòng)是20世紀(jì)80年代以來在西方國家興起的一場(chǎng)行政改革運(yùn)動(dòng)，其核心思想是通過引入市場(chǎng)機(jī)制和企業(yè)化管理方法，提高政府效率和服務(wù)質(zhì)量。新公共管理運(yùn)動(dòng)對(duì)行政管理學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.重新定義了公共管理的目標(biāo)。新公共管理強(qiáng)調(diào)以結(jié)果為導(dǎo)向，注重公共服務(wù)的效率和效果，這與傳統(tǒng)行政管理學(xué)的目標(biāo)有所不同。

2.重視公共管理的技術(shù)和方法。新公共管理強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代管理技術(shù)，如績效管理、成本效益分析、目標(biāo)管理等，以提高公共管理的科學(xué)性和專業(yè)性。

3.強(qiáng)調(diào)公共管理的民主參與。新公共管理認(rèn)為，公共管理應(yīng)當(dāng)更加注重公眾的參與和監(jiān)督，以增強(qiáng)公共管理的透明度和責(zé)任感。

4.促進(jìn)了公共部門與企業(yè)合作。新公共管理鼓勵(lì)公共部門與企業(yè)合作，通過合同外包、公私合作伙伴關(guān)系等方式，提高公共服務(wù)的質(zhì)量和效率。

在我國行政管理改革中，新公共管理運(yùn)動(dòng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.推動(dòng)了政府職能轉(zhuǎn)變。我國政府通過簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)等方式，逐步實(shí)現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變，更加注重公共服務(wù)和社會(huì)管理。

2.促進(jìn)了政府治理能力現(xiàn)代化。我國政府積極引進(jìn)和借鑒新公共管理的理念和方法，如績效管理、成本效益分析等，以提高政府治理能力。

3.加強(qiáng)了公共服務(wù)的質(zhì)量和效率。我國政府通過改革行政審批制度、優(yōu)化公共服務(wù)流程等措施，提高了公共服務(wù)的質(zhì)量和效率。

4.推動(dòng)了政府與市場(chǎng)、社會(huì)的合作。我國政府鼓勵(lì)公私合作，通過PPP（Public-PrivatePartnership）等模式，提高公共服務(wù)的質(zhì)量和效率。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：行政管理學(xué)的核心概念是行政權(quán)力，因?yàn)樾姓?quán)力是行政管理的核心要素，是行政管理活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障。

2.D

解析思路：行政管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和控制，研究與開發(fā)不屬于基本職能，而是行政管理的一種方法或手段。

3.A

解析思路：行政管理學(xué)的創(chuàng)立者是馬克斯·韋伯，他提出了著名的官僚制理論，對(duì)行政管理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.A

解析思路：行政管理學(xué)研究的主要對(duì)象是公共事務(wù)，因?yàn)樾姓芾砘顒?dòng)主要涉及公共領(lǐng)域，旨在解決公共問題。

5.D

解析思路：行政管理學(xué)的研究對(duì)象包括實(shí)踐性、理論性和獨(dú)立性，但不包括技術(shù)性，技術(shù)性更多是行政管理學(xué)應(yīng)用的一個(gè)方面。

6.A

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是應(yīng)用科學(xué)，因?yàn)樗鼘⒗碚搼?yīng)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問題。

7.D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科地位是綜合學(xué)科，因?yàn)樗婕岸鄠€(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等。

8.D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科任務(wù)是揭示行政管理規(guī)律、優(yōu)化行政管理實(shí)踐和培養(yǎng)行政管理人才，這三者共同構(gòu)成了學(xué)科的任務(wù)。

9.D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科方法包括實(shí)證研究法、案例分析法、定量分析法和定性分析法，這些方法共同構(gòu)成了行政管理學(xué)研究的方法體系。

10.B

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，19世紀(jì)是行政管理學(xué)的形成期，這一時(shí)期行政管理學(xué)開始形成獨(dú)立的學(xué)科體系。

11.C

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，20世紀(jì)是行政管理學(xué)的成熟期，這一時(shí)期行政管理學(xué)理論體系得到完善。

12.A

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，18世紀(jì)是行政管理學(xué)的多元化發(fā)展期，這一時(shí)期行政管理學(xué)開始向不同方向發(fā)展。

13.D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，21世紀(jì)是行政管理學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展期，這一時(shí)期行政管理學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

14.B

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，19世紀(jì)是行政管理學(xué)的理論體系形成期，這一時(shí)期行政管理學(xué)理論得到系統(tǒng)化。

15.A

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，18世紀(jì)是行政管理學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用期，這一時(shí)期行政管理學(xué)開始應(yīng)用于實(shí)踐。

16.C

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，20世紀(jì)是行政管理學(xué)的學(xué)科地位確立期，這一時(shí)期行政管理學(xué)得到廣泛認(rèn)可。

17.D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，20世紀(jì)是行政管理學(xué)的學(xué)科體系完善期，這一時(shí)期行政管理學(xué)體系得到完善。

18.B

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，19世紀(jì)是行政管理學(xué)的學(xué)科方法創(chuàng)新期，這一時(shí)期行政管理學(xué)研究方法得到創(chuàng)新。

19.A

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，18世紀(jì)是行政管理學(xué)的學(xué)科人才培育期，這一時(shí)期開始培養(yǎng)行政管理人才。

20.C

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程中，20世紀(jì)是行政管理學(xué)的學(xué)科應(yīng)用拓展期，這一時(shí)期行政管理學(xué)應(yīng)用范圍得到拓展。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.A,B,C,D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)包括實(shí)踐性、理論性、獨(dú)立性和技術(shù)性，這些都是行政管理學(xué)作為一門學(xué)科的基本特征。

2.A,B,C,D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科任務(wù)包括揭示行政管理規(guī)律、優(yōu)化行政管理實(shí)踐、培養(yǎng)行政管理人才和推動(dòng)行政管理改革，這些都是行政管理學(xué)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。

3.A,B,C,D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科方法包括實(shí)證研究法、案例分析法、定量分析法和定性分析法，這些方法都是行政管理學(xué)研究的重要工具。

4.A,B,C,D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程包括形成期、成熟期、多元化發(fā)展期和創(chuàng)新與發(fā)展期，這些階段代表了行政管理學(xué)的發(fā)展歷程。

5.A,B,C,D

解析思路：行政管理學(xué)的學(xué)科地位包括基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科、輔助學(xué)科和綜合學(xué)科，這些地位反映了行政管理學(xué)在學(xué)術(shù)體系中的位置。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.√

解析思路：行政管理學(xué)是一門研究行政管理活動(dòng)的科學(xué)，這是行政管理學(xué)的定義。

2.√

解析思路：行政管理學(xué)研究的主要對(duì)象是公共事務(wù)，因?yàn)樾姓芾砘顒?dòng)主要涉及公共領(lǐng)域。

3.×

解析思路：行政管理學(xué)的研究方法不僅包括實(shí)證研究法，還包括案例分析法、比較研究法等多種方法。

4.×

解析思路：行政管理學(xué)的發(fā)展歷程并非直線上升，而是經(jīng)歷了起伏和變化。

5.√

解析思路：行政管理學(xué)