義務教育教科書物理八年級下冊第七章運動和力第二節(jié)力的測量彈力試一試，想一想用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？恢復到原來形狀沒有恢復到原來形狀新課導入1．彈性：受力時發(fā)生形變，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質(zhì)。2．范（塑）性：形變后不能恢復到原來的形狀的性質(zhì)。這種形變稱彈性形變這種形變稱范（塑）性形變一、彈性形變和塑性形變二、彈力1.定義：物體發(fā)生彈性形變時，由于要恢復原狀，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力就叫做彈力。2.彈力產(chǎn)生的條件：A.必須要相互接觸；B.必須要發(fā)生彈性形變。兩個條件缺一不可用力壓桌面，桌面是否也發(fā)生了形變？桌面發(fā)生了彈性形變，只是這種形變量很小，我們?nèi)庋劭床坏蕉?。如何觀測這類微小形變？在物體的接觸面上3.彈力的作用點4.彈力的方向首先明確彈力是因施力物體彈性形變引起的；其次明確彈力的方向總是跟施力物體彈性形變的方向相反。桌子發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向上恢復，所以對書產(chǎn)生向上的彈力——支持力書發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向下恢復，所以對桌子產(chǎn)生向下的彈力——壓力懸線發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向上恢復，所以對球產(chǎn)生向上的彈力——拉力球發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向下恢復，所以對懸線產(chǎn)生向下的彈力——拉力4.彈力的方向彈簧伸長得越長，彈簧的彈力越

。塑料尺的彎曲程度越大，塑料尺的彈力越

。大大5.彈力的大小【觀看彈簧受力】

思考：說明了什么？彈簧的彈性

。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越____。大有一定限度觀察思考1．原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。彈簧刻度盤指針掛鉤2．構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。三、彈簧測力計----測量力的工具實驗室常見彈簧測力計其他形式的測力計（1）認清彈簧測力計的量程和分度值。測量時不要超過彈簧測力計的量程。

右側彈簧測力計的量程：

；分度值：

；0－5N0.2N3、使用方法三、彈簧測力計（2）測量前，指針是否指在零刻度線處（3）測量時，要讓力的方向沿著螺旋彈簧的中心軸線方向（4）讀數(shù)時，待彈簧穩(wěn)定后讀數(shù)，視線要與指針所在位置的面板垂直，指針靠近哪條刻度線就讀哪條刻度線的值使用時注意：看、調(diào)、測、讀四個環(huán)節(jié)。三、彈簧測力計1.從左到右，三個彈簧測力計的讀數(shù)分別是多少？2.右邊兩個圖中的操作分別會導致什么樣的結果？5.2N1.15N1.6N操作錯誤，導致讀數(shù)偏大操作錯誤，損壞測力計練習使用1.（多選）下列說法中正確的是（

）A.彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力C.支持力、壓力、拉力都屬于彈力D.坐在凳子上的人，受到的支持力是因為人的形變而產(chǎn)生的彈力知識點1

彈性和彈力AC彈力發(fā)生在直接接觸并產(chǎn)生彈性形變的物體之間隨堂演練:2.如圖所示，彈簧測力計的量程是________，分度值是______，此時被測拉力的大小是______.0~10N知識點2

彈簧測力計0.4N6N3.如圖所示，在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈