第8課裝扮我們的教室第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要繼續(xù)上一節(jié)課的內(nèi)容，來裝扮我們的教室。這節(jié)課，我們要用我們的小手，把我們的教室變得溫馨又有趣。想象一下，我們的小手能畫出什么樣的教室呢？是不是充滿了快樂和創(chuàng)造力呢？讓我們一起動起來吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，通過設(shè)計教室，提升對美的認(rèn)識和欣賞。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過動手實(shí)踐，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在小組活動中學(xué)會與他人共同協(xié)作完成任務(wù)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識，理解并遵守教室環(huán)境布置的相關(guān)規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：認(rèn)識教室裝飾材料。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解和識別不同類型的裝飾材料，如彩紙、膠帶、貼紙等，增強(qiáng)學(xué)生對材料的認(rèn)知。

-重點(diǎn)二：設(shè)計教室布局。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教室的實(shí)際空間，設(shè)計合理的布局，培養(yǎng)學(xué)生的空間規(guī)劃能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：創(chuàng)意構(gòu)思。幫助學(xué)生突破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)意，設(shè)計出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的教室裝飾方案。

-難點(diǎn)二：團(tuán)隊合作。在小組活動中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)商，共同完成裝飾任務(wù)，提升團(tuán)隊協(xié)作能力。

-難點(diǎn)三：環(huán)保意識。引導(dǎo)學(xué)生選擇環(huán)保材料，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識。例如，鼓勵使用可回收材料或舊物改造，以減少對環(huán)境的影響。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色紙張、膠帶、剪刀、膠水、畫筆、尺子、環(huán)保材料（如舊衣物、廢紙箱）

-課程平臺：班級黑板、白板

-信息化資源：教室裝飾設(shè)計圖片庫、環(huán)保材料使用教程視頻

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)地觀察、創(chuàng)意展示、環(huán)保知識講解教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡裝飾自己的房間嗎？今天我們要來裝飾我們的教室，讓它變得更加美麗和溫馨。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于教室的知識嗎？讓我們一起回顧一下，看看哪些可以幫助我們更好地裝飾我們的教室。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下教室裝飾的基本原則。我們要考慮教室的空間大小、光線條件以及我們想要傳達(dá)的氛圍。

-舉例說明：比如，我們可以用彩紙制作一些有趣的裝飾品，用膠帶在窗戶上貼上美麗的圖案，或者用畫筆在黑板上創(chuàng)作一幅大畫。

-互動探究：現(xiàn)在，讓我們來討論一下，如果我們要裝飾我們的教室，我們會選擇哪些顏色和材料？為什么？

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個小組負(fù)責(zé)設(shè)計一個教室裝飾方案。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的想法。

-實(shí)地觀察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀其他班級的教室裝飾，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)他們的設(shè)計理念。

-創(chuàng)意展示：每個小組展示他們的設(shè)計方案，其他小組和老師可以提出建議和意見。

4.工具使用指導(dǎo)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生開始動手制作裝飾品。比如，使用剪刀和膠水制作紙花，或者用彩紙折疊小動物。

-教師指導(dǎo)：老師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用工具，并注意安全。

5.教室布局設(shè)計（約15分鐘）

-講解布局原則：講解如何根據(jù)教室的空間和功能進(jìn)行布局，如如何合理利用墻面、桌面等空間。

-學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)原則，開始設(shè)計教室的布局。

6.環(huán)保意識培養(yǎng)（約10分鐘）

-講解環(huán)保知識：講解環(huán)保材料的使用和重要性，如回收材料、可降解材料等。

-學(xué)生討論：學(xué)生討論如何將環(huán)保理念融入教室裝飾中。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案，開始布置教室。老師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：老師在布置過程中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和幫助。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享他們在裝飾教室過程中的體驗(yàn)和收獲。

-教師總結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)審美、合作和環(huán)保的重要性。

9.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何將教室裝飾的理念應(yīng)用到家庭或其他場所。知識點(diǎn)梳理1.教室裝飾的基本原則

-空間利用：合理規(guī)劃教室空間，確保功能分區(qū)明確。

-光線條件：考慮自然光和人工照明，創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-氛圍營造：通過裝飾元素傳達(dá)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教室裝飾材料的選擇

-安全性：選擇無毒、無害、環(huán)保的材料。

-可持續(xù)性：優(yōu)先考慮可回收或可降解的材料。

-美觀性：選擇色彩鮮艷、圖案美觀的材料。

3.教室裝飾的設(shè)計與布局

-設(shè)計理念：結(jié)合教室功能和學(xué)生的需求，制定裝飾方案。

-布局規(guī)劃：合理布局裝飾品，確保教室整體協(xié)調(diào)美觀。

-空間劃分：利用裝飾品劃分功能區(qū)域，如學(xué)習(xí)區(qū)、休息區(qū)等。

4.教室裝飾的環(huán)保意識

-資源節(jié)約：合理使用材料，減少浪費(fèi)。

-可持續(xù)發(fā)展：倡導(dǎo)使用環(huán)保材料，關(guān)注環(huán)境影響。

-環(huán)保教育：通過裝飾活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

5.教室裝飾的合作與交流

-小組合作：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成裝飾任務(wù)。

-溝通與協(xié)商：在合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生溝通與協(xié)商的能力。

-創(chuàng)意分享：鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)意，促進(jìn)思維碰撞。

6.教室裝飾的安全注意事項

-工具使用：指導(dǎo)學(xué)生正確使用剪刀、膠水等工具，確保安全。

-材料處理：妥善處理廢棄材料，避免污染環(huán)境。

-火源管理：裝飾過程中，注意火源管理，防止火災(zāi)發(fā)生。

7.教室裝飾的審美教育

-藝術(shù)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀教室裝飾作品，提高審美能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。

-藝術(shù)實(shí)踐：通過裝飾活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

8.教室裝飾的團(tuán)隊協(xié)作

-角色分工：明確每個小組成員的角色和任務(wù)。

-協(xié)作完成：小組成員共同完成裝飾任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-成果分享：展示裝飾成果，分享團(tuán)隊合作的喜悅。

9.教室裝飾的規(guī)則意識

-遵守規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生遵守教室裝飾的相關(guān)規(guī)則，確?；顒禹樌M(jìn)行。

-維護(hù)秩序：在裝飾過程中，保持教室整潔，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-自律意識：培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，自覺遵守紀(jì)律。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-積極性：評估學(xué)生對裝飾教室活動的積極性，如主動提出建議、積極參與討論等。

-專注力：注意學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠集中注意力聽講和完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意性：評價每個小組的裝飾設(shè)計方案是否具有創(chuàng)意，是否能吸引人。

-合作效果：觀察小組成員之間的合作是否有效，是否能共同解決問題。

-表達(dá)能力：評估小組成員在展示方案時，是否能清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對教室裝飾原則、材料選擇、布局設(shè)計等知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，如設(shè)計一個簡單的裝飾品或布局方案。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在活動結(jié)束后進(jìn)行自我反思，評價自己在裝飾教室過程中的表現(xiàn)和收獲。

-互評機(jī)制：建立學(xué)生互評機(jī)制，讓學(xué)生之間互相評價，促進(jìn)彼此的成長和進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、提問、回答問題等行為給予正面評價，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-針對小組討論成果展示：對小組的創(chuàng)意性、合作效果、表達(dá)能力給予評價，并提出建設(shè)性的意見。

-針對隨堂測試：對學(xué)生的知識掌握程度和應(yīng)用能力進(jìn)行評價，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方。

-針對學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思和互評，對學(xué)生的評價給予肯定，同時指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行自我評價和評價他人。

-針對教學(xué)效果：對整個教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，評價教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教室裝飾原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：空間利用、光線條件、氛圍營造

-關(guān)鍵詞：合理規(guī)劃、舒適環(huán)境、積極氛圍

②教室裝飾材料選擇

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全性、可持續(xù)性、美觀性

-關(guān)鍵詞：無毒無害、可回收、色彩鮮艷

③教室裝飾設(shè)計與布局

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：設(shè)計理念、布局規(guī)劃、空間劃分

-關(guān)鍵詞：功能分區(qū)、協(xié)調(diào)美觀、創(chuàng)意表達(dá)

④教室裝飾環(huán)保意識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保教育

-關(guān)鍵詞：減少浪費(fèi)、環(huán)保材料、環(huán)保理念

⑤教室裝飾團(tuán)隊合作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：角色分工、溝通協(xié)商、創(chuàng)意分享

-關(guān)鍵詞：共同完成任務(wù)、溝通能力、思維碰撞

⑥教室裝飾安全注意事項

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：工具使用、材料處理、火源管理

-關(guān)鍵詞：正確使用工具、妥善處理材料、防火安全

⑦教室裝飾審美教育

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：藝術(shù)欣賞、創(chuàng)意表達(dá)、藝術(shù)實(shí)踐

-關(guān)鍵詞：欣賞優(yōu)秀作品、表達(dá)審美觀點(diǎn)、藝術(shù)素養(yǎng)

⑧教室裝飾團(tuán)隊協(xié)作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：角色分工、協(xié)作完成、成果分享

-關(guān)鍵詞：明確分工、有效合作、團(tuán)隊精神

⑨教室裝飾規(guī)則意識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：遵守規(guī)則、維護(hù)秩序、自律意識

-關(guān)鍵詞：紀(jì)律遵守、環(huán)境維護(hù)、自我約束反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入環(huán)保教育：在教室裝飾的設(shè)計和實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到環(huán)保知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作：通過小組合作的形式，讓學(xué)生在裝飾教室的過程中學(xué)會溝通、協(xié)商和合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在活動過程中紀(jì)律性不強(qiáng)，需要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)秩序。

2.教學(xué)組織：在分組討論和實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，需要調(diào)整教學(xué)組織方式，提高學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依靠學(xué)生的表現(xiàn)和作品，可以考慮引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂管理：通過制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，提高學(xué)生的自律意識，確保教學(xué)秩序。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在分組討論和實(shí)際操作中，關(guān)注每個學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生提出自己的想法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3.多元化評價方式：引入學(xué)生自評、互評、教師評價等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高評價的客觀性和公正性。

4.拓展教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。

6.注重教學(xué)反思：定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.設(shè)計作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請根據(jù)今天課堂上學(xué)習(xí)的教室裝飾原則，設(shè)計一個你理想中的教室裝飾方案。

-答案示例：我的教室設(shè)計方案是圍繞“溫馨學(xué)習(xí)角”為主題，墻面采用暖色調(diào)，布置一些鼓勵學(xué)習(xí)的名言和圖片，桌面使用環(huán)保材料制成的裝飾品，地面鋪設(shè)舒適的墊子，創(chuàng)造一個既美觀又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：利用家中現(xiàn)有的材料，制作一個簡單的教室裝飾品，如紙花、彩球等。

-答案示例：我制作了一個用廢紙盒和彩紙制作的迷你書架，可以放置小書或裝飾品，既環(huán)保又實(shí)用。

3.思考作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：思考在教室裝飾中如何體現(xiàn)環(huán)保理念，列舉至少兩種環(huán)保材料或方法。

-答案示例：在教室裝飾中，可以使用廢舊物品改造裝飾品