六年級心理健康上冊教案-第一課興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級心理健康上冊教案-第一課興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)奇妙的世界——興趣！這節(jié)課，我們將會(huì)從北師大版六年級心理健康上冊的“興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航”這一章節(jié)出發(fā)，一起揭開興趣的神秘面紗，看看它如何為我們學(xué)習(xí)之路指明方向。讓我們一起期待這場心靈的盛宴吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系，提升學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠了解自己的興趣所在，并學(xué)會(huì)如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)生能夠在興趣的引領(lǐng)下，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解興趣對學(xué)習(xí)的重要性，這是學(xué)生能夠?qū)⑴d趣與學(xué)習(xí)結(jié)合的關(guān)鍵。

2.學(xué)會(huì)識別和培養(yǎng)個(gè)人興趣，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對興趣與學(xué)習(xí)關(guān)系的理解可能存在偏差，難以將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.學(xué)生可能缺乏自我認(rèn)知，不知道如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解興趣對學(xué)習(xí)的正面影響。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“我的興趣故事”分享，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和興趣識別。

3.利用心理學(xué)工具，如興趣測試，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己的興趣傾向。

4.安排實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生嘗試將興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，增強(qiáng)興趣與學(xué)習(xí)的聯(lián)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、黑板、粉筆

2.課程平臺：心理健康教育在線資源庫

3.信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、音頻資料、電子案例庫

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、心理測試軟件、互動(dòng)式PPT教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，有些事情我們做起來特別開心，而有些事情卻讓我們感到枯燥無味？今天我們就來探討一下，是什么讓我們的學(xué)習(xí)之路變得有趣起來。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能幫助我們更好地學(xué)習(xí)，那么，興趣是不是也是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是“興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航”。首先，我們要明確興趣的定義，興趣是指我們對某件事物或活動(dòng)產(chǎn)生的愉快情緒和積極態(tài)度。

-舉例說明：比如，有些同學(xué)對數(shù)學(xué)特別感興趣，他們愿意花時(shí)間研究數(shù)學(xué)問題，這就是興趣的力量。接下來，我們來看看興趣對學(xué)習(xí)有哪些積極影響。

-互動(dòng)探究：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在？請分享一下你們的興趣，并談?wù)勊侨绾斡绊懩銈兊膶W(xué)習(xí)的。

3.案例分析（約15分鐘）

-展示一些成功人士的興趣故事，讓學(xué)生了解興趣對事業(yè)成功的促進(jìn)作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：興趣是如何幫助他們克服困難的？他們是如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力的？

4.實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘）

-分組討論：每個(gè)小組選擇一個(gè)自己感興趣的話題，探討如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-小組展示：每組派代表分享他們的討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

5.心理測試（約10分鐘）

-利用心理測試軟件，讓學(xué)生了解自己的興趣傾向，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活提供參考。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己的興趣，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嘗試執(zhí)行。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中遇到的問題，給予指導(dǎo)和幫助。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣對學(xué)習(xí)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么新的認(rèn)識？如何將興趣與學(xué)習(xí)更好地結(jié)合起來？

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-完成一份關(guān)于自己興趣的調(diào)查問卷，并思考如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》作者：莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫

該書詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)的不同類型和技巧，強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過程中的作用，適合學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和如何通過興趣提升學(xué)習(xí)效果。

-《如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣》作者：張華

本書從心理學(xué)和教育學(xué)的角度出發(fā)，分析了學(xué)習(xí)興趣的成因和培養(yǎng)方法，提供了實(shí)用的策略和案例，有助于學(xué)生和家長共同提升學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀以上推薦的書籍，深入了解興趣對學(xué)習(xí)的影響。

-結(jié)合教材中的案例，學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同興趣點(diǎn)對學(xué)習(xí)效果的影響。

-學(xué)生可以記錄自己的學(xué)習(xí)日志，記錄在學(xué)習(xí)過程中遇到的興趣點(diǎn)，以及如何將這些興趣點(diǎn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合的實(shí)踐過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣，同時(shí)與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試將興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一款游戲、制作一份手工藝品等，通過實(shí)踐加深對興趣的理解和應(yīng)用。

3.互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺：

-建議學(xué)?；蚪處煷罱ㄒ粋€(gè)在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生可以分享自己的興趣故事、學(xué)習(xí)心得，以及其他與興趣相關(guān)的資源和信息。

-平臺可以設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生就興趣與學(xué)習(xí)的話題進(jìn)行交流和探討，促進(jìn)知識共享和思維碰撞。

4.家庭與學(xué)校合作：

-教師可以與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)，鼓勵(lì)家長在家中為學(xué)生提供有利于興趣發(fā)展的環(huán)境和資源。

-學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長講座，幫助家長了解如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及如何在家中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對興趣與學(xué)習(xí)關(guān)系的理解。例如，我會(huì)問：“你們認(rèn)為興趣對學(xué)習(xí)有什么作用？”以及“你們是如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣的？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和思考深度。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的表情、肢體語言和互動(dòng)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出不感興趣或參與度低的情況，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)或調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

-測試：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的測試題，如選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試結(jié)果將作為課堂評價(jià)的一部分。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改作業(yè)：我會(huì)對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀報(bào)告、案例分析、實(shí)踐項(xiàng)目等。在批改過程中，我會(huì)注重學(xué)生的思考過程和創(chuàng)意表達(dá)，而不是僅僅關(guān)注答案的正確性。

-點(diǎn)評與反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出詳細(xì)的點(diǎn)評和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于一篇關(guān)于興趣與學(xué)習(xí)的小論文，我會(huì)評價(jià)他們的論點(diǎn)是否清晰、論據(jù)是否充分、結(jié)構(gòu)是否合理等。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)的批改和反饋在第一時(shí)間內(nèi)完成，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)中，我會(huì)使用積極的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如“你的觀點(diǎn)很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持！”或“你的努力已經(jīng)看到了成果，繼續(xù)加油！”這樣的鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.形成性評價(jià)

-小組討論評價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和合作能力，以及他們是否能夠?qū)⑴d趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合。這些觀察結(jié)果將作為形成性評價(jià)的一部分。

-自我評價(jià)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的變化等。這種自我評價(jià)有助于學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并促進(jìn)他們的自我發(fā)展。

4.終結(jié)性評價(jià)

-期末考試：在學(xué)期末，我會(huì)通過期末考試來評估學(xué)生對本學(xué)期心理健康課程的理解和應(yīng)用能力?？荚噧?nèi)容將包括理論知識和實(shí)踐應(yīng)用兩部分。

-項(xiàng)目展示：對于一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，如設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、制作興趣調(diào)查問卷等，我會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目展示，以此來評估他們的綜合能力。板書設(shè)計(jì)①興趣的定義

-興趣：對某事物或活動(dòng)產(chǎn)生的愉快情緒和積極態(tài)度。

-關(guān)鍵詞：愉快、積極、態(tài)度、活動(dòng)、事物

②興趣對學(xué)習(xí)的影響

-提高學(xué)習(xí)效率

-增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

-促進(jìn)知識掌握

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

-關(guān)鍵詞：效率、動(dòng)力、掌握、興趣

③如何培養(yǎng)興趣

-自我探索：了解自己的興趣所在。

-嘗試新事物：拓寬興趣領(lǐng)域。

-設(shè)定目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)方向。

-積極參與：投入學(xué)習(xí)過程。

-關(guān)鍵詞：探索、新事物、目標(biāo)、參與

④興趣與學(xué)習(xí)的結(jié)合

-選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-將興趣融入學(xué)習(xí)過程。

-創(chuàng)造有利于興趣發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-關(guān)鍵詞：內(nèi)容、過程、環(huán)境

⑤興趣培養(yǎng)的實(shí)踐策略

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-參加興趣小組或社團(tuán)。

-閱讀相關(guān)書籍和資料。

-關(guān)鍵詞：計(jì)劃、小組、書籍、資料教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了“興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航”的教學(xué)。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)小故事，試圖通過故事來激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在聽故事的時(shí)候都挺專注的。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能對故事不太感興趣，所以我在接下來的教學(xué)中，嘗試加入了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣可以讓不同興趣的學(xué)生都能參與到課堂中來。

在講解新知的時(shí)候，我詳細(xì)介紹了興趣的定義和它對學(xué)習(xí)的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于興趣如何轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力這部分內(nèi)容比較感興趣，他們在討論時(shí)也提出了很多有見地的觀點(diǎn)。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于理論知識的理解還不夠深入，所以在接下來的教學(xué)中，我可能會(huì)增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生們能夠更直觀地感受到興趣的力量。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們不同的想法和創(chuàng)意，他們的熱情和參與度讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾惶?xí)慣在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍。

在評價(jià)環(huán)節(jié)，我采用了多種方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過提問、觀察和測試，我能夠比較全面地了解學(xué)生對知識的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在知識層面上的收獲是明顯的，他們在情感態(tài)度上也變得更加積極。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在面對困難時(shí)容易放棄，這可能是由于他們的興趣沒有得到充分激發(fā)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，幫助他們建立克服困難的信心。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂管理上，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有效的課堂管理技巧，確保課堂秩序，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.在教學(xué)方法上，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如游戲化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.在評價(jià)方式上，我將采用更加多元化的評價(jià)方法，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)過程。

4.在家校合作上，我將與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固“興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航”這一課的知識，以下是一些課后作業(yè)的題型及答案示例：

1.**案例分析題**

-題目：小明對歷史特別感興趣，但他發(fā)現(xiàn)歷史課上的內(nèi)容常?？菰餆o味，學(xué)習(xí)成績也一直不好。請你分析小明的情況，并給出建議。

-答案：小明對歷史感興趣是好事，但可能由于教學(xué)方式的問題導(dǎo)致他對課堂內(nèi)容不感興趣。建議小明：

-嘗試從歷史故事入手，尋找與課堂內(nèi)容相關(guān)的有趣故事。

-與歷史老師溝通，了解老師的授課方式，看看是否可以調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-參加歷史興趣小組，與其他對歷史感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論。

2.**小組討論題**

-題目：小組討論“你最喜歡的學(xué)科是什么？為什么？”

-答案示例（以數(shù)學(xué)為例）：

-學(xué)生A：我最喜歡的學(xué)科是數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)的邏輯性和解決問題的過程很有挑戰(zhàn)性。

-學(xué)生B：我也是喜歡數(shù)學(xué)，我喜歡那種通過數(shù)學(xué)公式解決問題后的成就感。

3.**實(shí)踐應(yīng)用題**

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)以你最喜歡的學(xué)科為主題的“興趣學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

-答案示例：

-計(jì)劃：每天閱讀一篇數(shù)學(xué)科普文章，每周觀看一次數(shù)學(xué)相關(guān)的TED演講，每月完成一個(gè)小型的數(shù)學(xué)項(xiàng)目。

4.**反思日記**

-題目：寫一篇關(guān)于你如何發(fā)現(xiàn)自己興趣的反思日記。

-答案示例：

-從小我就對天文特別感興趣，記得有一次在夜晚仰望星