幼兒園大班上學(xué)期安全工作總結(jié)■推薦通用稿

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工

作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提

高認(rèn)識，明確方向以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，

就叫做工作總結(jié)?！队變簣@大班上學(xué)期安全工作總結(jié)》一文將為您指

導(dǎo)如何寫總結(jié)，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的“幼兒園大班上學(xué)

期安全工作計(jì)劃”專題！

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。

在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教

育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每

天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表

情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在

一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全

面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具

柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)才巴平時(shí)常用的插頭、

插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們才巴平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,

擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）

擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物

品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼

兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識

差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際

生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全

方面的信息、圖片資料等，讓孩子^觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，?/p>

論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會把筷子咬在

嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會孩子正確使

用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩

子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒

外，我們還即時(shí)教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題

活動中。這次幼兒園組織的春游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)

幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜

絕安全隱患。幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿

姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形

式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我

們還對每一位幼兒的來園、離園進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。

工作總結(jié)延伸閱讀

2021幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識

也快。下面是我搜集整理的20xx幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)，歡迎

閱讀。

20xx幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)一

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的

環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精

神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)

際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的

知識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排

值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)

督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步

較大，特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整

理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我

保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)

有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危

險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒

適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極

鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級

的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗

手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)

組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一

名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活

自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨

談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同

配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入

小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體

育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等

動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期

結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。

在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼

兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操

作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)

練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的

數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作

業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚

薄等;重要的是幼＞1序會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種

形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，

觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得

愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老

師的指導(dǎo)下，幼J序會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:磁鐵的特性、彈性、

聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動

手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體臉。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、

唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、

捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起

制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，

能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四、家長工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞幼小銜接，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子

到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳

《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)

愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼

兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園

的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積

極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個(gè)主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問

卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從

孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)

計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了

解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極

性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提

供了有力的幫助。如：在各行各業(yè)的人們主題中我們充分利用家長、

社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家

長介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦，我們還舉行了系

鞋帶比賽、詩歌朗誦比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們

的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)

合幼小銜接活動，開展我上小學(xué)了的主題活動。在與幼兒、家長的互

動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一

大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，

工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余,

我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、

深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的

惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，

認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。

20xx幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)二

本學(xué)期，我們在兩個(gè)《綱要》的精神指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了園本課

程方案。在實(shí)踐工作中，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動，全面實(shí)施素質(zhì)

教育，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，在本班教師的共同努力下，我們緊

緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教研促教改，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)

任務(wù)，取得了一定的成效，針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)

就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力、抗挫折能

力等），完成任務(wù)意識、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問題、

處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教師的觀念

1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家

的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,

在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做

一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼

兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展

提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼

兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼

兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、弓I導(dǎo)者、激勵(lì)者等

角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實(shí)

踐進(jìn)行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)

會，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)

的教育觀念、方法，如：通過參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活

動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模

式，在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前

提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以

主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健

康、全面和諧發(fā)展的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性

發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注

重從幼兒最近的發(fā)展區(qū)確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣

與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、

體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼

兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景啟由選擇，大膽探索，

在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建

議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行

為、游戲及其材料的運(yùn)用,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形

指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能

力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄

幼兒活動的過程，及時(shí)進(jìn)行反思。

二、積極參與教研活動，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我

班采取以下有效的教育措施：

1、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒

對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識。

2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比

例，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定

位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總

結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,

期末撰寫綜合報(bào)告。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡即積累幼兒的作品

資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。

7、結(jié)合沙雕展請家長帶幼兒參觀，并開展了班級沙雕照片

展。（詳見專題研究計(jì)劃）

三、教學(xué)形式的寬泛。

1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo)，

在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立啟發(fā)教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討

啟發(fā)教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如

游戲法、表演法、課件法等。本學(xué)期，在《自編應(yīng)用題》活動中，我

們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律，循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)地方

法，把口編應(yīng)用題以看圖示編題、直觀材料編題過渡到無直觀材料、

自由編題。以往在編加法、減法應(yīng)用題時(shí)，大都以又來了，去掉

了等方法進(jìn)行編題，本學(xué)期，我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀、大

小、顏色、厚薄、高矮進(jìn)行編題。現(xiàn)在，我們班的每個(gè)小朋友都初步

了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會結(jié)合身邊的事物，自編應(yīng)用題。

止匕外，我們還注重了一日各個(gè)活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合

補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語言活動、科學(xué)活動等，我們即

提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容，又在活動后引導(dǎo)幼兒反

復(fù)練習(xí)，鞏固知識技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教

育研究能力也得到了提高。

2、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動形式，充分利用

社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動

形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過程中，獲得學(xué)習(xí)

的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。如在神奇的交通工具的主題活動中，

通過了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒對交通工具并不生疏，因?yàn)樗麄冊?/p>

成長中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具，對交通工具有了一

定的了解，然而對于交通工具的發(fā)展史?交通工具的構(gòu)造等這些問題,

幼兒往往不會去想，于是，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學(xué)課件及

有關(guān)的資料，并通過集體活動以及豐富多彩的小組活動繼續(xù)豐富幼兒

的知識經(jīng)驗(yàn)，如請家長介紹汽車的構(gòu)造;在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關(guān)不同時(shí)

期的交通工具及各種紙盒、紙箱飲料瓶等材料，指導(dǎo)幼兒拼搭不同的

交通工具;在語言區(qū)鼓勵(lì)幼兒用清楚的語言描述交通工具的外形;在表

征區(qū)我們投放了橡皮泥、紙、廢舊等材料，讓幼兒通過多種手段來制

作各種各樣的交通工具、表征未來的交通工具等。結(jié)合《我們的節(jié)日》

主題活動,通過集體活動，使幼兒獲得了六一的相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，

并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日。通過多種形式與

幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日，如在大舞臺，小朋友們穿上自己制

作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演、歡歌載舞慶祝節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮

活動室來慶祝節(jié)日;給爸爸、媽媽制作禮物感謝他們對自己的愛等活

動。在活動中，孩子們不僅渡過了歡樂的節(jié)日，而且獲得了情感的體

驗(yàn)。

注重實(shí)踐活動的作用，讓孩子們走進(jìn)自然，開闊眼界增長見識。

本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo)，我們組織幼兒參加?xùn)|方兒童《七巧板》的

錄制，參觀海軍博物館、參觀城市規(guī)劃展、參觀小學(xué)、實(shí)習(xí)小學(xué)生等

實(shí)踐活動。為使活動目標(biāo)有效的落實(shí)，在活動前我們通過談話了解幼

兒以有經(jīng)驗(yàn)及幼兒的困惑;在活動過程中有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒講出自己

的觀點(diǎn)并討論;活動后讓幼兒將自己參觀的見聞講給家長聽并請家長

協(xié)助記錄幼兒的參觀見聞，本學(xué)期共裝訂成冊了3本參觀見聞。

(2)在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需

求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的

需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)

分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒

等廢舊材料，與幼兒共同搭建小柵欄當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活

動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工

區(qū)展示臺既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功

能，體現(xiàn)了游戲教學(xué)一體化的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評。為激

發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自

由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小

制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對于大型作品通過照片形式進(jìn)行

保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)

習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)

大班主題活動資料庫，為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù)。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)

及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋

蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施

肥、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖

掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象

什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?

誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主

動管理自己種植的植物，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié),助幼兒保留活動中的參

與足跡。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功

地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進(jìn)行動物世界活動時(shí)，我們認(rèn)為開展這樣的主題，

既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中，我

們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒通過搜集的資料主動探索,

幼兒對探索具有強(qiáng)烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、

與人類的關(guān)系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標(biāo)定位在探討動

物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識上。又如：在《美

麗的青島》的主題活動中，孩不門把收集來的青島名牌產(chǎn)品、父母到

景區(qū)的照片、青島風(fēng)景名勝的圖片、介紹青島風(fēng)光的碟片放到語言區(qū)、

交流區(qū)里。后來隨著活動內(nèi)容的不斷豐富，有與幼兒及家長共同搜集

了青島公交線路、青島地圖、青島小吃、土特產(chǎn)、重大節(jié)日等，并不

斷的充實(shí)到探索區(qū)、操作區(qū)、角色區(qū)里，在幼兒搜集相關(guān)資料的同時(shí)

還了解到了學(xué)習(xí)新知識的途徑，在整個(gè)過程中幼兒的主體性得到了充

分發(fā)揮。在《為我們服務(wù)的人》的主題中我們引導(dǎo)孩子加大了表征、

語言、交流區(qū)域的創(chuàng)設(shè);而在《爰提問小問號》的主題中又引導(dǎo)孩子

偏重于探索、操作、實(shí)驗(yàn)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)洞時(shí)將幼兒創(chuàng)設(shè)角區(qū)的過程作

為幼兒學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中，幼兒設(shè)計(jì)能力、交往能力、語言

表達(dá)能力、解決問題的能力和獲取信息材料的能力都得到了發(fā)展，使

幼兒真正成為環(huán)境的主人。

在主題活動夏天來了中，我們在一曰活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒

有關(guān)夏天的知識。點(diǎn)名時(shí)，我們請幼兒說出夏天都穿哪些服裝，夏天

的大樹變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹夏季天氣熱，需要多吃喝水,

多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知夏

天的秘密，比較冬天、秋天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時(shí)，

組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人

們的主要活動;每天請?jiān)鐏淼挠變涸跉庀笈_記錄氣溫，并和第一周氣

溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解

水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論夏季自我

保護(hù)的方法;對于每天按時(shí)來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),表

揚(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來園;在散步時(shí)，和小朋友一起觀察動、

植物的變化。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對

知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,

并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知

識，減少教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了集體的、個(gè)別的、口頭的、書面的

等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結(jié)合教育目標(biāo)，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料,

評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長聯(lián)系便條、家長會、

家長留言表、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長交流、討論。

(3)我們每月定期舉辦了《愛心月報(bào)》，向家長介紹有關(guān)育兒常

識，和當(dāng)前的幼教新動態(tài)，幫助家長改變教育觀念，與家園教育達(dá)成

一致。

四、本班幼兒發(fā)展情況。

在共同生活方面。

1、三年的集體生活給孩子們留下了美好的印象，有許多孩子會

說：老師，我覺得幼兒園真好，有那么多的游戲和玩具，真舍不得

離開幼兒園。為了讓幼兒記住幼兒園的生活，體會畢業(yè)離園時(shí)的惜

別之情，同時(shí)又萌發(fā)對小學(xué)生活的向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，圍繞

主題《我要上學(xué)了》，設(shè)計(jì)了一系列的活動。首先，我們非常重視習(xí)

慣的培養(yǎng)，通過競賽、比一比、小印章、小紅花、等形式鼓勵(lì)幼兒自

立、自理，并根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的睡眠、

飲食、盥洗等良好習(xí)慣。同時(shí)又進(jìn)行了一些幼小銜接的探索與嘗試。

(1)開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通

過《家長信箱》、《家長會》等形式邀請小學(xué)教師向家長介紹家長關(guān)心

的問題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并

非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，從而使家

長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

(2)增強(qiáng)幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼

兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，和小學(xué)生共同上一節(jié)課，讓幼兒知

道上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大

膽回答老師提問。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不同，使他們有思想準(zhǔn)

備，并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、

學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),

刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

(4)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)

習(xí)用品，我們通過一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆

姿勢。在日?；顒又屑皶r(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時(shí)整理，放

到指定地方，并請家長在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)

成良好的習(xí)慣。

(5)利用集體活動及角色游戲《文具店》，教會幼兒了解、使用

各種文具，要認(rèn)真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。愛護(hù)書本，并學(xué)會看課

程表。同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，

并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不爰喝水、不愛吃青菜的幼兒突

然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都

跟在后面問怎么回事。一個(gè)小朋友說：我媽媽說，不吃青菜，鼻子

就會出血。我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會，便及時(shí)

進(jìn)行了引導(dǎo)，對他們說：這個(gè)小朋友說的對，小朋友在吃飯時(shí)不光

要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血。

孩子們聽完老師的話，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)

歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了

很大的提高。

2、結(jié)合一日活動及家庭、社區(qū)資源,通過主題教學(xué)、小升旗手、

健康寶寶、有禮貌的寶寶、能干的寶寶、勇敢的寶寶等形式，利用我

能行我?guī)湍阄艺鎺偷确椒ǎ囵B(yǎng)幼兒的自信、誠實(shí)、勇敢、活

潑等良好的心理素質(zhì)。

在探索求知方面。

1、給幼兒充足的時(shí)間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資

料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官

感知、有序的觀察，了解體驗(yàn)大自然的美，理解自然與人們的依存關(guān)

系，形成珍惜自然資源的意識。如交通工具的變化、動物與人類的關(guān)

系、春天、夏天的秘密、我們的節(jié)曰。

2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗(yàn)、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的

快樂，科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、大風(fēng)和小風(fēng)、車牌的秘密、家鄉(xiāng)

的海產(chǎn)品等。

3、在數(shù)學(xué)方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減

及自編應(yīng)用題。認(rèn)識了球體、圓柱體、鐘表等知識。

在體驗(yàn)表達(dá)方面。

1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。

2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)

出來。

3、學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意

思，嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達(dá)，有創(chuàng)意。

4、能真切、自然的表達(dá)對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運(yùn)用

語言、動作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。本學(xué)期楊虎帥、徐澤正等個(gè)別不敢大

膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自己。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。

回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師

的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在三

個(gè)老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙?/p>

活潑，可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對這一

學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我們積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后

總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師

及時(shí)溝通教學(xué)心得，認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班

級教育教學(xué)工作。

二、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。

在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)

了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大,

教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)不

懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不一定收到預(yù)期的效果。后

來通過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種

生動有趣的游戲活動，讓幼兒從通過了解理解操作鞏固，掌握了5

以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，到現(xiàn)

在可以正確書寫數(shù)字1-5,根據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒

的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面:全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、

故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)

在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2-3個(gè)，可以有感情的朗誦詩歌、

散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平

衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不

爰運(yùn)動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜

甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、

談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,

生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

三、常規(guī)方面

本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗(yàn)收工作，我們班加強(qiáng)了對幼兒

進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手

液洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲,勤換衣服，保持清潔的個(gè)

人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自

覺性也很高。由于甲流疫情嚴(yán)峻，我們配合保育員老師每天晨間檢查

時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的

幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)

生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整

體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼

兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,

幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期

繼續(xù)監(jiān)督管理，加強(qiáng)幼兒的自控能力。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展

家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時(shí)更新每周活動計(jì)劃，方便

家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時(shí)間，隨時(shí)與家長溝

通，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然

在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)

踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、不足之處

本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認(rèn)為我的教育教學(xué)工作開展

的還不是很好，應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求

的教學(xué)計(jì)劃，幼兒的水平參差不齊，我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同

時(shí)，注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進(jìn)孩

子身心和諧發(fā)展。

秋季幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，在這個(gè)學(xué)期我們的教師都

要對班級等工作做一個(gè)回顧總結(jié)的。不知道老師們都寫好了嗎?下面

是我搜集整理的秋季幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)，歡迎閱讀。更

多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目！

秋季幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)1

總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。

轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一

個(gè)豐收快樂之年。

一、安全，衛(wèi)生方面

A、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。

為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長。本學(xué)期重點(diǎn)對孩

子進(jìn)行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說,

一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn)，怎

樣保護(hù)自己，加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹(jǐn)防意外

的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例

事發(fā)生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。

B、繼安全教育之后，衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒有輕視，我們做好

各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至

周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一

人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好

晨午檢記錄，做到一看二摸三查若有疑意，馬上采取措施，由于我們

的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養(yǎng)幼兒良好

的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)

小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不

偏食。

二、教育，教學(xué)方面

A、作為一名幼兒教師，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，還向他人學(xué)習(xí)，

每周認(rèn)真地備好自己的課，認(rèn)真地聽取每位老師的示范課，取長補(bǔ)短。

再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實(shí)

的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以誠心迎得家長的信任。

B、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都

很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩

游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動地來上學(xué)。其次

是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚(yáng)，不批評。既有不對的

地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵(lì)的語言，讓孩子有一種溫暖,

有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來

時(shí)有一種厭學(xué)的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老

師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。

C、思想轉(zhuǎn)變了，教學(xué)過程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有

一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘其長

處，最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn)，所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小

朋友達(dá)標(biāo)，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊

迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌

善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力

很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿

觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝，內(nèi)心的一種成就

感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂之年。

三、不足及努力方向

反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的

跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)

步。幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生看變化。在以后的工作中，我要以高

度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新

問題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好！

秋季幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)2

一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的

環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本

學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格

特征是我們在保育方面的要點(diǎn)?；卮蠖嗟诙W(xué)期班務(wù)總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的

幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的

學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有

了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育

教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動課程

教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生

病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出

具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育

教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，

吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、

討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一

系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一

定發(fā)展。

二、保育工作

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工

作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆

曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的曰常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保

持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,

提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平

時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動，并在體育活動中滲透安全教

育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情

況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的

變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了

《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》

《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》

《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料

和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上

小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)

設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老

師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心

里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利

用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因

做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長工作

平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼

兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月

末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一

些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與

幼兒度過、如〃三八〃婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝；〃六一〃

兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。

七、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？?/p>

結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取

得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的

改進(jìn)。

秋季幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)3

回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步

深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指

導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒

在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排

值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)

督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步

較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整

理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我

保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)

有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危

險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒

適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。

二、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。體

育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等

動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的

徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題〃運(yùn)動〃幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體

育活動自選。掌握了多種的體育器械。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一

大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，

工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余,

我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，

幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；

活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游

戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)

別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在

的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文

導(dǎo)語：幼兒園的教學(xué)工作是非常重要的，孩子的未來就是國

家的未來。下面是我為你整理的幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)范文，希望對

你有幫助！

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮

手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)

滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出

的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高,

現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、

體育等。

我班共23名小朋友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有

語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在

語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)

能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也

能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整

體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的

比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)

新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每

周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒積

極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

二重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班小朋友活潑好動的特點(diǎn)，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,

我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格管理，重抓〃養(yǎng)成教育〃，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)〃一

切為了孩子，為了一切孩子〃的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、

一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積

極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求小朋友的言行，

對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等I

4、培養(yǎng)小朋友良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到

不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重小朋友，

在各種活動中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是

每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時(shí)間多

引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自

我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家

中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加

強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡

檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很

好的發(fā)展。

四、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家

都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,

隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。

［幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)］

1.幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文

2.幼兒園大班上學(xué)期安全工作總結(jié)

3.幼兒園大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

4.幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)范文

5.幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)

6.幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)模板

7.幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文

8.高三上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文

9.六年級上學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

10.幼兒園大班配班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)及小結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)及小結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@

學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，畫上了完美

的句點(diǎn)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。

F面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、本學(xué)期取得的成績

教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好

課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒

原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知

識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教

育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的

心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多

看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

在我園舉行的教育教學(xué)案例分析比賽中，獲三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)幼兒繪畫比

賽分別獲金銀銅獎(jiǎng)。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，

服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活

動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。爰崗敬業(yè)，做

到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

1、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多

種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,

因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

2、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各

環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間，提供幼兒活動材

料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

3、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

4、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充

足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事

物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一

日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)

立解決問題的能力。

5、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)

備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教

育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

6、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記

錄、有反饋。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是

每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的

環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

L加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，

做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

2、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能

力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,

不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。

3、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園

四、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己

是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同

伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、

有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家

時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不

良的習(xí)慣。

1、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒

不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

2、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整

理床鋪，衣服折疊整齊放好。

3、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的

發(fā)展。

4、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的

培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的

發(fā)展。

5、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，

窗明幾凈，被褥整潔舒適。

6、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行

清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園

保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

7、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)

幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

五、家長工作

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家

長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對

我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和

支持，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動,

師生互動，使活動得到了順利的開展。

六、存在問題

L有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜。

2、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神。

3、有幾名幼兒常規(guī)差，上課坐不住。

七、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題

后及時(shí)與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的

糾正

八、改進(jìn)措施

1、督促2、制造氣氛3、請家長配合

總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的

取得進(jìn)步。相信我們會在以后的工作中做的更好。

延伸閱讀：

幼兒園大班教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期

就要過去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心

指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。

看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大

的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將

本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的

教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育

指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級

組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好

相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)

會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評

析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)

略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。

本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用

雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)

務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的

主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過

程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)，

在組織好教學(xué)活動的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時(shí)

間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動。在班級中開展了

圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材

料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,

布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高

自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)

幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了

值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼

兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利

用一切機(jī)會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論

教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)

創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)

手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提

高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增

強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安

全，使家長滿意。

閱讀拓展：

幼兒園大班教師教師個(gè)人工作總結(jié)

半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣

慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié)。

開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育三面向?yàn)橹笇?dǎo)思想,

以全國教育工作會議提出全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班

主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)〈〈幼兒

園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，

針對班級實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并注意

保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

一、達(dá)成度分析

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調(diào)皮，但

我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育，

其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互

相謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進(jìn)行爰祖國教育，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家，

知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時(shí)間。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇

烈運(yùn)動。

其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容,并

學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法，并有一定的推

理，思維能力。

3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一

定的合作能力。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的

欲望。

5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握1