黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)"戰(zhàn)役、屢次、摧毀、胸膛、冰雹、激烈、持續(xù)、兇猛、頑強(qiáng)、噴射、敵人、槍彈、暈倒、堅(jiān)毅、攀登、企圖、徹底、犧牲、豪邁"等詞語(yǔ)。了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和黃繼光的英雄事跡，能復(fù)述黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中舍身堵槍眼的經(jīng)過(guò)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)黃繼光英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)，提高閱讀理解能力。學(xué)習(xí)通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法，進(jìn)行小練筆。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受黃繼光為了祖國(guó)和人民的利益，不惜犧牲自己生命的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)黃繼光英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的英雄氣概。學(xué)習(xí)通過(guò)人物描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟黃繼光的精神內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)今時(shí)代如何傳承和發(fā)揚(yáng)這種精神。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解課文的背景知識(shí)、生字詞、文章脈絡(luò)等，讓學(xué)生系統(tǒng)地獲取知識(shí)。2.朗讀法：通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟人物形象和情感。3.討論法：組織學(xué)生討論關(guān)鍵問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作探究能力。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受英雄的偉大。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻片段，展現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)上激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。2.提問(wèn)：同學(xué)們，剛剛我們看到的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面？（學(xué)生回答后，教師點(diǎn)明是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)）抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)像黃繼光這樣的英雄人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的英雄事跡。（板書(shū)課題：黃繼光）

（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況。出示生字詞，指名認(rèn)讀，正音。運(yùn)用多種方式理解"戰(zhàn)役、屢次、摧毀、胸膛、冰雹、激烈、持續(xù)、兇猛、頑強(qiáng)、噴射、敵人、槍彈、暈倒、堅(jiān)毅、攀登、企圖、徹底、犧牲、豪邁"等詞語(yǔ)的意思。比如，通過(guò)聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、結(jié)合生活實(shí)際、直觀演示等方法。對(duì)于較難理解的詞語(yǔ)，如"戰(zhàn)役"，可以舉例說(shuō)明，像抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的上甘嶺戰(zhàn)役等；"堅(jiān)毅"可以讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的理解，然后教師再補(bǔ)充解釋?zhuān)稳萑藞?jiān)定有毅力。3.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4.指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生概括：課文主要講述了在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營(yíng)接到奪取高地的任務(wù)，當(dāng)連續(xù)兩次攻擊后仍受阻時(shí)，黃繼光挺身而出，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，在身負(fù)重傷的情況下，用自己的胸膛堵住敵人槍眼，為部隊(duì)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路，自己壯烈犧牲的英雄事跡。（板書(shū)：接受任務(wù)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗壯烈犧牲）

（三）精讀課文，深入感悟（20分鐘）1.學(xué)習(xí)"接受任務(wù)"部分（第12自然段）學(xué)生輕聲讀這一部分，思考：從這部分中你了解到了什么？指名回答，教師總結(jié)：了解到上甘嶺戰(zhàn)役的激烈以及上級(jí)下達(dá)的奪取高地的任務(wù)非常艱巨。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗環(huán)境的惡劣，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。2.學(xué)習(xí)"頑強(qiáng)戰(zhàn)斗"部分（第36自然段）自由讀這部分，畫(huà)出描寫(xiě)黃繼光語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。小組交流討論，說(shuō)說(shuō)從這些描寫(xiě)中你體會(huì)到了黃繼光怎樣的品質(zhì)。小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)分析。例如，"黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：'參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！'"通過(guò)"憤怒地注視"這一神態(tài)描寫(xiě)，以及"堅(jiān)定地說(shuō)"這一語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出黃繼光對(duì)敵人的無(wú)比仇恨和完成任務(wù)的堅(jiān)定決心。再如，"他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。"這一動(dòng)作描寫(xiě)，展現(xiàn)出黃繼光的英勇無(wú)畏和自我犧牲精神。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子，讀出黃繼光的英雄氣概。3.學(xué)習(xí)"壯烈犧牲"部分（第711自然段）默讀這部分，思考：黃繼光在身負(fù)重傷的情況下是怎樣做的？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黃繼光的頑強(qiáng)意志。比如，"黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米......近了，更近了。"通過(guò)對(duì)黃繼光受傷后艱難爬行的描寫(xiě)，突出了他的頑強(qiáng)。教師提問(wèn)：從"還有二十米，十米......近了，更近了。"這些詞句中，你能感受到什么？學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：感受到黃繼光在極度困難的情況下，憑借著頑強(qiáng)的意志，不斷接近敵人的火力點(diǎn)，他心中只有一個(gè)信念，就是完成任務(wù)，消滅敵人。最后黃繼光壯烈犧牲，引導(dǎo)學(xué)生帶著崇敬和悲痛的心情朗讀這部分內(nèi)容。

（四）總結(jié)全文，體會(huì)精神（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，思考：黃繼光為什么能如此英勇無(wú)畏地舍身堵槍眼？2.學(xué)生交流討論后回答，教師總結(jié)：黃繼光是因?yàn)橛兄鴮?duì)祖國(guó)和人民深深的熱愛(ài)，有著堅(jiān)定的革命意志和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，所以才在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，不惜犧牲自己的生命。3.提問(wèn)：在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)該怎樣傳承和發(fā)揚(yáng)黃繼光的精神？4.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生從努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、面對(duì)困難勇往直前等方面進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中以實(shí)際行動(dòng)踐行英雄精神。

（五）拓展延伸（5分鐘）1.展示一些抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中其他英雄人物的圖片或事跡資料，如邱少云、楊根思等，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解。2.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一位抗美援朝英雄，收集資料，寫(xiě)一篇短文介紹他的事跡，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)黃繼光精神的重要意義。2.鼓勵(lì)學(xué)生銘記歷史，學(xué)習(xí)英雄，努力成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)黃繼光接受任務(wù)奪取高地頑強(qiáng)戰(zhàn)斗主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、身負(fù)重傷、頑強(qiáng)爬行壯烈犧牲舍身堵槍眼

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)黃繼光的英雄事跡有了較為深入的了解，感受到了他英勇無(wú)畏、舍生忘死的精神品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與