珍愛(ài)生命預(yù)防溺水主題班會(huì)教案?一、班會(huì)主題珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水

二、班會(huì)目的1.提高學(xué)生對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2.讓學(xué)生了解溺水的原因和預(yù)防方法，掌握基本的溺水急救技能。3.通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命的情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]

四、班會(huì)地點(diǎn)[具體地點(diǎn)]

五、參與人員[班級(jí)名稱]全體學(xué)生

六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集有關(guān)溺水事故的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備一些與溺水相關(guān)的問(wèn)題卡片，用于知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。3.準(zhǔn)備模擬溺水急救的道具，如人體模型、毛巾等。4.邀請(qǐng)校醫(yī)或?qū)I(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

七、班會(huì)流程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于溺水事故的視頻，視頻中展示溺水事故發(fā)生的場(chǎng)景以及給家庭帶來(lái)的悲痛。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：看完視頻后，你們有什么感受？3.引導(dǎo)學(xué)生思考溺水事故的嚴(yán)重性，從而引出本次班會(huì)的主題珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。

（二）溺水知識(shí)講解（10分鐘）1.展示收集到的溺水事故圖片，結(jié)合圖片講解溺水的概念。溺水是指人淹沒(méi)于水中，由于水吸入肺內(nèi)或喉痙攣所導(dǎo)致的窒息和缺氧狀態(tài)。2.分析溺水事故發(fā)生的原因。私自下水游泳：很多學(xué)生因?yàn)楹闷婊蛴X(jué)得好玩，在沒(méi)有大人陪同的情況下私自到河邊、池塘等危險(xiǎn)水域游泳，這是導(dǎo)致溺水事故的主要原因之一。在無(wú)安全設(shè)施和救援人員的水域游泳：一些地方雖然有水域，但沒(méi)有設(shè)置安全警示標(biāo)志，也沒(méi)有配備專業(yè)的救援人員，學(xué)生在這樣的地方游泳很容易發(fā)生危險(xiǎn)。不熟悉水性貿(mào)然下水：有些學(xué)生不了解自己的游泳能力，高估自己，在水中遇到突發(fā)情況時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)，從而導(dǎo)致溺水。游泳前不做準(zhǔn)備活動(dòng)：游泳前如果不做好熱身準(zhǔn)備，身體各部位的肌肉和關(guān)節(jié)沒(méi)有活動(dòng)開(kāi)，下水后容易出現(xiàn)抽筋等情況，增加溺水的風(fēng)險(xiǎn)。3.介紹溺水事故的危害。對(duì)個(gè)人：溺水會(huì)導(dǎo)致身體缺氧，引起大腦損傷、心肺功能衰竭等嚴(yán)重后果，甚至?xí)＜吧?。即使?jīng)過(guò)搶救幸存下來(lái)，也可能會(huì)留下神經(jīng)系統(tǒng)損傷、肺部疾病等后遺癥，影響身體健康和生活質(zhì)量。對(duì)家庭：溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)巨大的悲痛和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。失去孩子會(huì)讓父母陷入無(wú)盡的痛苦之中，同時(shí)還要承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用、喪葬費(fèi)用等。

（三）案例分析（15分鐘）1.講述幾個(gè)具體的溺水事故案例。案例一：[具體時(shí)間]，[具體地點(diǎn)]，幾名小學(xué)生放學(xué)后相約到附近的池塘游泳。其中一名學(xué)生在游泳過(guò)程中突然抽筋，其他同學(xué)驚慌失措，無(wú)法施救。等到有人發(fā)現(xiàn)并報(bào)警時(shí)，該學(xué)生已經(jīng)溺水身亡。案例二：[具體時(shí)間]，[具體地點(diǎn)]，一名中學(xué)生獨(dú)自到河邊游泳，由于不熟悉水性，在水中掙扎了一會(huì)兒后沉入水底。附近的居民發(fā)現(xiàn)后將其打撈上岸，但因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。2.組織學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析討論。提問(wèn)學(xué)生：這些溺水事故是如何發(fā)生的？引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)出預(yù)防溺水的教訓(xùn)，如不能私自下水游泳、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)、在游泳時(shí)要注意安全等。3.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己身邊可能存在的溺水安全隱患。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约杭腋浇袥](méi)有河流、池塘等危險(xiǎn)水域，以及周圍有沒(méi)有同學(xué)有私自游泳的行為。針對(duì)學(xué)生提出的安全隱患，共同討論如何避免和消除這些隱患。

（四）預(yù)防溺水方法學(xué)習(xí)（20分鐘）1.講解預(yù)防溺水的具體方法。"六不準(zhǔn)"原則不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。游泳前的準(zhǔn)備做好熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各部位的關(guān)節(jié)和肌肉，防止下水后抽筋。了解游泳場(chǎng)所的安全狀況，如是否有安全警示標(biāo)志、是否有救生員等。準(zhǔn)備好必要的游泳裝備，如泳衣、泳帽、泳鏡等。遇到他人溺水時(shí)的正確做法立即呼救，尋求周圍人的幫助。不能盲目下水施救，應(yīng)尋找附近的救生器材，如救生圈、竹竿等，將其扔給溺水者，讓他抓住，然后將其拉到岸邊。如果周圍沒(méi)有救生器材，可以在確保自身安全的情況下，撥打120急救電話，并向周圍的人說(shuō)明溺水者的情況。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，如何將預(yù)防溺水的方法落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。每個(gè)小組圍繞"如何預(yù)防溺水"展開(kāi)討論，制定一份小組行動(dòng)計(jì)劃。小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，如如何提醒身邊的同學(xué)注意游泳安全、如何向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防溺水的知識(shí)等。

（五）溺水急救技能培訓(xùn)（15分鐘）1.邀請(qǐng)校醫(yī)或?qū)I(yè)人士現(xiàn)場(chǎng)演示溺水急救的方法。心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）講解心肺復(fù)蘇術(shù)的操作步驟：判斷意識(shí)：輕拍溺水者雙肩，大聲呼喊，判斷其是否有意識(shí)。撥打急救電話：如果溺水者無(wú)意識(shí)，立即撥打120急救電話，并告知現(xiàn)場(chǎng)情況。胸外按壓：將溺水者仰臥在堅(jiān)實(shí)的平面上，施救者跪在其一側(cè)，雙手疊加，掌根用力，垂直按壓溺水者兩乳頭連線中點(diǎn)，按壓深度至少5厘米，頻率每分鐘100120次。開(kāi)放氣道：清理溺水者口腔和鼻腔內(nèi)的異物，采用仰頭抬頜法打開(kāi)氣道。人工呼吸：捏住溺水者的鼻子，口對(duì)口吹氣2次，每次持續(xù)1秒以上，觀察其胸廓是否起伏。重復(fù)操作：按照胸外按壓30次、人工呼吸2次的比例進(jìn)行操作，直到急救人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。邀請(qǐng)校醫(yī)或?qū)I(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，學(xué)生分組進(jìn)行模擬操作練習(xí)，校醫(yī)或?qū)I(yè)人士在旁進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。海姆立克急救法（針對(duì)溺水者呼吸道堵塞）講解海姆立克急救法的操作原理和步驟：對(duì)于成人和1歲以上的兒童：施救者站在溺水者身后，雙腳前后分開(kāi)，前腳距離溺水者一腳寬，后腳腳跟踮起，膝蓋微彎。讓溺水者坐在施救者弓起的大腿上，保持溺水者身體前傾、頭略低、嘴張開(kāi)的狀態(tài)。施救者用雙臂環(huán)繞溺水者腹部，一手握拳，拇指頂住溺水者肚臍上方兩橫指處、劍突下方，另一手抓住握拳的手。然后用手部力量急速拉動(dòng)雙臂，向內(nèi)、向上沖擊溺水者上腹部，約每秒1次。對(duì)于1歲以下的嬰兒：將嬰兒面朝下，放在施救者前臂上，手臂貼著施救者的大腿，用手支撐嬰兒頭部和頸部。用另一只手的掌根在嬰兒背部?jī)杉珉喂侵g拍擊5次，然后將嬰兒翻正，在兩乳頭連線中點(diǎn)處用食指和中指快速按壓5次。重復(fù)上述操作，直到異物排出或嬰兒恢復(fù)呼吸。同樣邀請(qǐng)校醫(yī)或?qū)I(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，學(xué)生分組進(jìn)行模擬操作練習(xí)，確保學(xué)生掌握正確的操作方法。

（六）知識(shí)問(wèn)答（10分鐘）1.將之前準(zhǔn)備的與溺水相關(guān)的問(wèn)題卡片展示在黑板上或通過(guò)投影儀展示在大屏幕上。2.組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，以小組為單位搶答問(wèn)題。3.對(duì)回答正確的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品或加分等，對(duì)回答錯(cuò)誤的小組進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們理解正確答案。

（七）總結(jié)發(fā)言（5分鐘）1.請(qǐng)班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。回顧本次班會(huì)的主要內(nèi)容，包括溺水事故的危害、預(yù)防溺水的方法和溺水急救技能等。強(qiáng)調(diào)預(yù)防溺水的重要性，希望同學(xué)們能夠牢記"六不準(zhǔn)"原則，珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)。鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)的知識(shí)傳播給身邊的人，共同營(yíng)造一個(gè)安全的生活環(huán)境。2.全體學(xué)生起立，共同宣讀預(yù)防溺水承諾書(shū)。我承諾：自覺(jué)遵守防溺水安全原則，做到不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起！

（八）課后作業(yè)1.制作一張預(yù)防溺水的手抄報(bào)，下周一交上來(lái)進(jìn)行展示和評(píng)比。2.寫一篇關(guān)于"珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水"的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于300字，下周二交上來(lái)。

八、班會(huì)延伸1.在班級(jí)設(shè)置"預(yù)防溺水宣傳角"，張貼預(yù)防溺水的宣傳海報(bào)、知識(shí)卡片等，定期更新內(nèi)容，讓學(xué)生隨時(shí)都能了解預(yù)防溺水的知識(shí)。2.組織學(xué)生開(kāi)展"預(yù)防溺水"主題的演講比賽或征文活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)預(yù)防溺水的認(rèn)識(shí)和理解。3.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防溺水的重要性，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，共同做好學(xué)生的安全工作。

九、注意事項(xiàng)1.班會(huì)過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，避免出現(xiàn)冷場(chǎng)或