公共事業(yè)管理概論課程教案?一、課程基本信息1.課程名稱：公共事業(yè)管理概論2.課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課3.授課對象：[專業(yè)名稱]本科學(xué)生4.學(xué)分/學(xué)時：[X]學(xué)分，[X]學(xué)時5.課程目標(biāo)：使學(xué)生系統(tǒng)了解公共事業(yè)管理的基本概念、理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公共事業(yè)管理知識分析和解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對公共事業(yè)領(lǐng)域的理解和關(guān)注，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和未來從事公共事業(yè)管理相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與安排

第一章公共事業(yè)管理概述1.教學(xué)內(nèi)容公共事業(yè)的概念與特征公共事業(yè)管理的定義、內(nèi)涵與特點(diǎn)公共事業(yè)管理的主體與客體公共事業(yè)管理的學(xué)科性質(zhì)與研究范圍2.教學(xué)方法講授法：講解公共事業(yè)和公共事業(yè)管理的基本概念、特征等基礎(chǔ)知識。案例分析法：通過分析相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解公共事業(yè)管理的實(shí)際應(yīng)用。3.教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：通過展示一些公共事業(yè)領(lǐng)域的圖片或視頻，如城市供水、公共交通等，引發(fā)學(xué)生對公共事業(yè)管理的興趣，提問學(xué)生對這些領(lǐng)域管理的初步認(rèn)識。知識講解（2.5學(xué)時）：詳細(xì)講解公共事業(yè)的概念、特征，公共事業(yè)管理的定義、內(nèi)涵、特點(diǎn)、主體與客體以及學(xué)科性質(zhì)和研究范圍。結(jié)合實(shí)際案例，如學(xué)校、醫(yī)院等公共事業(yè)組織的運(yùn)營管理，幫助學(xué)生理解。課堂討論（1學(xué)時）：組織學(xué)生討論"公共事業(yè)管理與企業(yè)管理的區(qū)別"，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。

第二章公共事業(yè)管理的歷史發(fā)展1.教學(xué)內(nèi)容國外公共事業(yè)管理的歷史演變中國公共事業(yè)管理的歷史發(fā)展公共事業(yè)管理歷史發(fā)展的啟示2.教學(xué)方法講授法：梳理國內(nèi)外公共事業(yè)管理歷史發(fā)展脈絡(luò)。文獻(xiàn)研究法：介紹相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料，幫助學(xué)生深入了解歷史演變。3.教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：回顧第一章內(nèi)容，引出公共事業(yè)管理歷史發(fā)展的話題，提問學(xué)生對公共事業(yè)管理在不同歷史時期的表現(xiàn)有何猜測。知識講解（2.5學(xué)時）：分別講解國外和中國公共事業(yè)管理的歷史演變過程，重點(diǎn)分析不同階段的特點(diǎn)和影響因素。展示相關(guān)歷史圖片、文件等資料輔助教學(xué)。課堂小結(jié)（1學(xué)時）：總結(jié)公共事業(yè)管理歷史發(fā)展的啟示，強(qiáng)調(diào)歷史經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)代公共事業(yè)管理的借鑒意義。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集某個歷史時期公共事業(yè)管理的具體案例并分析其特點(diǎn)。

第三章公共事業(yè)管理的理論基礎(chǔ)1.教學(xué)內(nèi)容公共管理學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在公共事業(yè)管理中的應(yīng)用政治學(xué)理論與公共事業(yè)管理社會學(xué)理論對公共事業(yè)管理的影響2.教學(xué)方法講授法：講解各理論的基本概念和主要觀點(diǎn)。小組討論法：組織學(xué)生分組討論某一理論在公共事業(yè)管理中的具體應(yīng)用案例。3.教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：通過一個公共事業(yè)管理中的現(xiàn)實(shí)問題，如公共資源分配不均，引導(dǎo)學(xué)生思考背后的理論支撐。知識講解（3.5學(xué)時）：分別闡述公共管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)理論在公共事業(yè)管理中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)說明。小組討論（2學(xué)時）：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個理論，討論其在某一具體公共事業(yè)領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療）的應(yīng)用，并制作PPT進(jìn)行課堂匯報。教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

第四章公共事業(yè)管理的主體1.教學(xué)內(nèi)容政府在公共事業(yè)管理中的角色與職能非政府組織在公共事業(yè)管理中的作用事業(yè)單位在公共事業(yè)管理中的地位與改革2.教學(xué)方法講授法：講解各主體的角色、職能等內(nèi)容。實(shí)地調(diào)研法（如有條件）：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆钦M織或事業(yè)單位，了解其運(yùn)作情況。案例分析法：分析相關(guān)案例，探討各主體在公共事業(yè)管理中的實(shí)際表現(xiàn)。3.教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：展示一些政府、非政府組織、事業(yè)單位在公共事業(yè)管理中的活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考它們各自的作用。知識講解（3.5學(xué)時）：分別講解政府、非政府組織、事業(yè)單位在公共事業(yè)管理中的角色、職能等內(nèi)容，通過案例分析加深學(xué)生理解。實(shí)地調(diào)研或案例討論（2學(xué)時）：若有實(shí)地調(diào)研安排，組織學(xué)生進(jìn)行參觀并交流心得；若沒有實(shí)地調(diào)研條件，則繼續(xù)深入討論相關(guān)案例，分析各主體的優(yōu)勢與不足。教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地發(fā)揮各主體作用。

第五章公共事業(yè)管理的職能1.教學(xué)內(nèi)容公共事業(yè)管理的計劃職能組織職能協(xié)調(diào)職能控制職能2.教學(xué)方法講授法：講解各項(xiàng)職能的概念、內(nèi)容和作用。模擬演練法：設(shè)計一個公共事業(yè)管理場景，讓學(xué)生分組模擬執(zhí)行各項(xiàng)職能。3.教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：以一個公共事業(yè)項(xiàng)目為例，引導(dǎo)學(xué)生思考在項(xiàng)目實(shí)施過程中需要哪些管理職能。知識講解（3.5學(xué)時）：詳細(xì)講解計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制職能的相關(guān)知識，結(jié)合實(shí)際案例說明如何運(yùn)用這些職能。模擬演練（2學(xué)時）：給出一個公共事業(yè)管理場景，如組織一場大型公益活動，讓學(xué)生分組分別承擔(dān)計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等角色，進(jìn)行模擬演練。演練結(jié)束后，各小組匯報展示，其他小組進(jìn)行評價，教師總結(jié)點(diǎn)評，強(qiáng)化學(xué)生對各項(xiàng)職能的理解和應(yīng)用能力。

第六章公共事業(yè)管理的過程1.教學(xué)內(nèi)容公共事業(yè)管理項(xiàng)目的立項(xiàng)與規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施與監(jiān)控項(xiàng)目評估與總結(jié)2.教學(xué)方法講授法：講解項(xiàng)目管理過程的各個環(huán)節(jié)。項(xiàng)目分析法：分析實(shí)際的公共事業(yè)管理項(xiàng)目案例，展示完整的管理過程。3.教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：展示一個成功的公共事業(yè)管理項(xiàng)目成果，引發(fā)學(xué)生對項(xiàng)目管理過程的好奇。知識講解（3.5學(xué)時）：系統(tǒng)講解公共事業(yè)管理項(xiàng)目從立項(xiàng)、規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)控到評估、總結(jié)的全過程，強(qiáng)調(diào)各環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。案例分析（2學(xué)時）：選取一個典型的公共事業(yè)管理項(xiàng)目案例，詳細(xì)分析其在各個階段的做法和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。組織學(xué)生討論案例中項(xiàng)目管理過程的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。教師總結(jié)歸納，幫助學(xué)生掌握項(xiàng)目管理過程的實(shí)際應(yīng)用。

第七章公共事業(yè)管理的環(huán)境1.教學(xué)內(nèi)容公共事業(yè)管理的政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會文化環(huán)境技術(shù)環(huán)境2.教學(xué)方法講授法：介紹各環(huán)境因素的概念和影響。小組調(diào)研法：組織學(xué)生分組調(diào)研某一公共事業(yè)領(lǐng)域的環(huán)境狀況，并進(jìn)行匯報。3.教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：通過展示一些政策變化、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)波動等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些因素對公共事業(yè)管理的影響。知識講解（3.5學(xué)時）：分別闡述政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化、技術(shù)環(huán)境對公共事業(yè)管理的作用和影響機(jī)制。小組調(diào)研與匯報（2學(xué)時）：學(xué)生分組選擇一個公共事業(yè)領(lǐng)域，如環(huán)保、文化事業(yè)等，調(diào)研其所處的環(huán)境狀況，包括政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)形勢、社會文化氛圍、技術(shù)發(fā)展水平等方面。各小組制作PPT進(jìn)行課堂匯報，其他小組提問交流，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，強(qiáng)化學(xué)生對公共事業(yè)管理環(huán)境的認(rèn)識。

第八章公共事業(yè)管理的倫理與責(zé)任1.教學(xué)內(nèi)容公共事業(yè)管理倫理的概念與內(nèi)涵公共事業(yè)管理中的責(zé)任機(jī)制公共事業(yè)管理倫理的實(shí)踐要求2.教學(xué)方法講授法：講解倫理和責(zé)任的相關(guān)理論知識。案例研討法：通過分析倫理困境案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何做出正確決策。3.教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時4.教學(xué)過程導(dǎo)入（0.5學(xué)時）：講述一個公共事業(yè)管理中面臨倫理困境的小故事，引發(fā)學(xué)生對公共事業(yè)管理倫理問題的關(guān)注。知識講解（2.5學(xué)時）：介紹公共事業(yè)管理倫理的概念、內(nèi)涵、責(zé)任機(jī)制以及實(shí)踐要求，結(jié)合實(shí)際案例加深學(xué)生理解。案例研討（1學(xué)時）：選取一些典型的公共事業(yè)管理倫理困境案例，如公共資源分配中的公平問題、公共項(xiàng)目中的利益沖突等，組織學(xué)生進(jìn)行研討。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和解決方案，教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考倫理和責(zé)任在公共事業(yè)管理中的重要性及應(yīng)用。

三、考核方式1.平時成績（40%）出勤情況（10%）：嚴(yán)格考勤，遲到、早退、曠課累計超過一定次數(shù)酌情扣分。課堂表現(xiàn)（15%）：包括課堂參與度、回答問題情況、小組討論表現(xiàn)等。作業(yè)完成情況（15%）：布置適量課后作業(yè)，按時完成且質(zhì)量較高得高分，否則酌情扣分。2.期末考試（60%）：采用閉卷考試形式，主要考查學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識、理論和方法的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。題型包括選擇題、簡答題、案例分析題等。

四、教材及參考資料1.教材[作者姓名].《公共事業(yè)管理概論》[教材版本].[出版社名稱]2.參考資料[作者姓名].《公共管理學(xué)》[相關(guān)版本].[出版社名稱][作者姓名].《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》[相關(guān)版本].[出版社名稱]各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的公共事業(yè)管理相關(guān)論文政府部門發(fā)布的公共事業(yè)管理政策文件實(shí)際公共事業(yè)管理案例集

五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，應(yīng)