幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解自然現(xiàn)象，如天氣變化、四季更替等，并能簡(jiǎn)單描述其特征。幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物，了解它們的生活習(xí)性和生存環(huán)境。培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力，使幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的科學(xué)問題。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和探究精神。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作交流，共同完成科學(xué)任務(wù)，提高幼兒的合作能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的情感。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容1.自然現(xiàn)象類天氣的變化：晴天、陰天、雨天、雪天等不同天氣的特點(diǎn)及形成原因。四季的奧秘：春、夏、秋、冬四季的特征，動(dòng)植物在四季中的變化。2.動(dòng)植物類有趣的動(dòng)物：常見動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性、繁殖方式等。奇妙的植物：植物的生長(zhǎng)過程、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、與人類的關(guān)系等。3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)類會(huì)跳舞的鹽：探索聲音傳播的原理。彩虹橋：了解毛細(xì)現(xiàn)象。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒掌握自然現(xiàn)象、動(dòng)植物的相關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)操作，理解科學(xué)原理。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和探究能力，讓幼兒能夠自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如何將科學(xué)知識(shí)與幼兒的生活實(shí)際相結(jié)合，讓幼兒感受到科學(xué)的實(shí)用性。

四、教學(xué)方法1.觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象、動(dòng)植物的特征和變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.實(shí)驗(yàn)法：通過簡(jiǎn)單有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)的奧秘，激發(fā)幼兒的興趣。3.討論法：組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。4.游戲法：將科學(xué)知識(shí)融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)圖片、視頻、PPT等資料。實(shí)驗(yàn)材料：鹽、保鮮膜、玻璃杯、色素、紙巾、杯子等。動(dòng)植物標(biāo)本或?qū)嵨锶舾伞?.幼兒準(zhǔn)備鼓勵(lì)幼兒自帶一些與科學(xué)相關(guān)的小物品，如玩具、小工具等。引導(dǎo)幼兒觀察周圍的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.游戲?qū)虢處煄ьI(lǐng)幼兒玩"猜謎語"的游戲，如"千條線，萬條線，落到水里看不見"（謎底：雨），"小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來"（謎底：雪）等。通過游戲激發(fā)幼兒的興趣，引出本節(jié)課的主題自然現(xiàn)象。

（二）知識(shí)講解部分（10分鐘）1.天氣的變化教師播放一段關(guān)于不同天氣的視頻，讓幼兒觀察視頻中出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，如晴天陽光明媚、陰天云層較厚、雨天細(xì)雨綿綿、雪天雪花紛飛等。結(jié)合視頻畫面，教師向幼兒講解不同天氣的特點(diǎn)，如晴天溫度較高，天空中沒有云；陰天溫度適中，云層遮擋了陽光；雨天空氣濕潤(rùn)，有雨滴落下；雪天溫度很低，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。引導(dǎo)幼兒思考不同天氣對(duì)人們生活的影響，如晴天適合外出游玩、運(yùn)動(dòng)；雨天要帶雨傘、注意防滑；雪天可以堆雪人、打雪仗，但出行要小心等。2.四季的奧秘教師展示四季的圖片，按照春、夏、秋、冬的順序依次講解。春季：春暖花開，萬物復(fù)蘇，小草從地下探出腦袋，柳樹長(zhǎng)出嫩綠的葉子，花朵競(jìng)相開放。小動(dòng)物們也從冬眠中醒來，開始活動(dòng)。夏季：天氣炎熱，太陽高高掛在天空，人們穿著短袖、短褲。池塘里的荷花盛開，青蛙在荷葉上呱呱叫。樹木郁郁蔥蔥，為人們提供了陰涼。秋季：天高云淡，果實(shí)累累，樹葉漸漸變黃、變紅，然后飄落下來。農(nóng)民伯伯開始收獲莊稼，大雁南飛。冬季：白雪皚皚，非常寒冷，人們穿上厚厚的棉衣。許多動(dòng)物會(huì)冬眠，河水結(jié)冰。

（三）實(shí)驗(yàn)探究部分（15分鐘）1.會(huì)跳舞的鹽教師準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，在杯口蒙上一層保鮮膜，然后在保鮮膜上撒上一些鹽。教師對(duì)著玻璃杯大聲喊叫，讓幼兒觀察鹽的變化。引導(dǎo)幼兒思考：為什么鹽會(huì)跳舞呢？教師講解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)我們對(duì)著玻璃杯喊叫時(shí)，引起了空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又通過保鮮膜傳遞給了鹽，所以鹽就會(huì)跳動(dòng)起來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以讓我們看到聲音的振動(dòng)。2.彩虹橋教師將紙巾的一端放入裝有色素水的杯子中，另一端放入空杯子中。讓幼兒觀察紙巾會(huì)發(fā)生什么變化。引導(dǎo)幼兒思考：為什么色素水會(huì)沿著紙巾上升到另一個(gè)杯子里呢？教師講解：這是因?yàn)槊?xì)現(xiàn)象，紙巾中有許多細(xì)小的孔隙，色素水會(huì)順著這些孔隙上升，就像小螞蟻沿著吸管往上爬一樣。這種現(xiàn)象在生活中很常見，比如毛巾吸水、鋼筆吸墨水等。

（四）討論交流部分（10分鐘）1.教師引導(dǎo)教師提出問題：在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些與天氣變化、四季更替有關(guān)的現(xiàn)象？鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.小組討論將幼兒分成小組，討論實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。每個(gè)小組推選一名代表，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。

（五）游戲鞏固部分（10分鐘）1.天氣拼圖教師將不同天氣的圖片剪成拼圖，分給幼兒。讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼出正確的天氣圖片，看誰拼得又快又準(zhǔn)。2.四季卡片排序教師準(zhǔn)備春、夏、秋、冬四季的卡片，打亂順序后分給幼兒。讓幼兒按照四季的順序?qū)⒖ㄆ帕姓R，進(jìn)一步加深對(duì)四季的認(rèn)識(shí)。

（六）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧天氣變化、四季更替、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)科學(xué)就在我們身邊，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察、探索科學(xué)奧秘。2.布置作業(yè)讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起觀察天氣變化，記錄一周內(nèi)的天氣情況。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒種植一顆小植物，觀察它的生長(zhǎng)過程，并和幼兒一起記錄下來。

七、教學(xué)延伸1.區(qū)域活動(dòng)在科學(xué)區(qū)投放更多的實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、磁鐵、電池、燈泡等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索。投放一些關(guān)于自然現(xiàn)象、動(dòng)植物的圖書和圖片，供幼兒自主閱讀和觀察。2.戶外活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，觀察大自然中的動(dòng)植物，感受四季的變化。引導(dǎo)幼兒在戶外尋找與科學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象，如影子的變化、風(fēng)的形成等，并鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄下來。

八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對(duì)自然現(xiàn)象、動(dòng)植物以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、游戲等多種方式，讓幼兒積極參與到學(xué)習(xí)中來，較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分幼兒操作不夠熟練，需要教師更多的指導(dǎo)；在討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都能在科學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。

九、附：有趣的動(dòng)物教案

（一）教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解常見動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒觀察動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種常見動(dòng)物的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與生活環(huán)境的關(guān)系。

（三）教學(xué)方法觀察法、講解法、討論法

（四）教學(xué)準(zhǔn)備1.多種動(dòng)物的圖片、視頻資料。2.動(dòng)物玩具若干。

（五）教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師拿出一個(gè)動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題有趣的動(dòng)物。2.知識(shí)講解教師依次展示幾種常見動(dòng)物的圖片，如小狗、小貓、小兔子、小鳥等。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征，如小狗有四條腿、一條尾巴、毛茸茸的身體；小貓有鋒利的爪子、圓圓的眼睛；小兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短尾巴；小鳥有翅膀、尖尖的嘴巴等。講解動(dòng)物的生活習(xí)性，如小狗喜歡啃骨頭、喜歡玩耍；小貓喜歡吃魚、喜歡睡覺；小兔子喜歡吃胡蘿卜、喜歡蹦蹦跳跳；小鳥喜歡在天空飛翔、喜歡吃蟲子等。3.討論交流教師提問：你還知道哪些有趣的動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己知道的動(dòng)物知識(shí)。4.游戲鞏固教師將動(dòng)物圖片打亂順序，讓幼兒根據(jù)教師的描述找出相應(yīng)的動(dòng)物圖片。例如，教師說："有一種動(dòng)物，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，愛吃樹葉。"幼兒要找出長(zhǎng)頸鹿的圖片。

（六）教學(xué)延伸1.在美工區(qū)讓幼兒用彩筆畫出自己喜歡的動(dòng)物。2.組織幼兒去動(dòng)物園實(shí)地觀察動(dòng)物。

十、附：奇妙的植物教案

（一）教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解植物的生長(zhǎng)過程、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物的意識(shí)。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)植物的基本結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過程。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒理解植物生長(zhǎng)需要的條件。

（三）教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、講解法

（四）教學(xué)準(zhǔn)備1.植物生長(zhǎng)過程的圖片、視頻。2.種植植物的花盆、種子、泥土、水等。

（五）教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師展示一盆植物，提問幼兒：這是什么？你知道它是怎么長(zhǎng)大的嗎？從而引出本節(jié)課奇妙的植物。2.知識(shí)講解教師結(jié)合圖片和視頻，講解植物的生長(zhǎng)過程，包括種子發(fā)芽、長(zhǎng)出幼苗、慢慢長(zhǎng)大、開花結(jié)果等階段。介紹植物的結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，讓幼兒了解各部分的作用。根吸收水分和養(yǎng)分，莖支撐植物、運(yùn)輸水分和養(yǎng)分，葉進(jìn)行光合作用制造氧氣和養(yǎng)分，花吸引昆蟲傳粉，果實(shí)保護(hù)種子，種子繁殖后代。3.實(shí)驗(yàn)探究教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植植物的小實(shí)驗(yàn)。先將種子種