地球的運(yùn)動(dòng)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期和速度。理解黃赤交角的形成及其地理意義。掌握晝夜交替和地方時(shí)產(chǎn)生的原因，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。理解沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移現(xiàn)象，能夠解釋相關(guān)自然現(xiàn)象。2.過程與方法目標(biāo)通過運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手操作能力。通過分析黃赤交角示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力和邏輯思維能力。通過計(jì)算地方時(shí)和分析沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義的宇宙觀，認(rèn)識(shí)到世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的。激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特征。黃赤交角的形成及其地理意義。晝夜交替和地方時(shí)的產(chǎn)生。2.教學(xué)難點(diǎn)黃赤交角的形成及其對(duì)太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的影響。地方時(shí)的計(jì)算。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、特征、黃赤交角的形成等知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握重點(diǎn)內(nèi)容。2.演示法：運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過程，直觀地展示地球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生討論黃赤交角變化對(duì)地理環(huán)境的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作探究能力。4.練習(xí)法：通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的地方時(shí)計(jì)算等知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）同學(xué)們，我們生活在地球上，每天都能感受到太陽的東升西落，晝夜的交替變化。那么，為什么會(huì)有這些現(xiàn)象呢？這與地球的運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)。

（二）地球自轉(zhuǎn)（12分鐘）1.自轉(zhuǎn)的方向教師用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，讓學(xué)生觀察地球自轉(zhuǎn)的方向。講解：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。從北極上空看，地球呈逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；從南極上空看，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。讓學(xué)生在練習(xí)本上畫出從北極上空和南極上空觀察地球自轉(zhuǎn)的方向示意圖，加深記憶。2.自轉(zhuǎn)的周期講解：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間單位是1日。但由于選取的參考點(diǎn)不同，1日的時(shí)間長(zhǎng)度略有差別。介紹恒星日和太陽日：恒星日是以距離地球遙遠(yuǎn)的同一恒星為參考點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)360°所需的時(shí)間，長(zhǎng)度為23時(shí)56分4秒，是地球自轉(zhuǎn)的真正周期。太陽日是以太陽為參考點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)360°59′所需的時(shí)間，長(zhǎng)度為24小時(shí)，是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫臅r(shí)間。思考：為什么太陽日比恒星日長(zhǎng)3分56秒？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)進(jìn)行分析。3.自轉(zhuǎn)的速度角速度：講解地球自轉(zhuǎn)角速度的概念，即地球表面除南北兩極點(diǎn)外，任何地點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度都約為15°/小時(shí)。南北兩極點(diǎn)的角速度為0。線速度：介紹地球自轉(zhuǎn)線速度的概念，即地球表面某點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)過的弧長(zhǎng)。地球自轉(zhuǎn)線速度由赤道向兩極遞減，赤道處線速度最大，約為1670千米/小時(shí)；兩極點(diǎn)的線速度為0。讓學(xué)生計(jì)算不同緯度地區(qū)的線速度，如30°N、60°N等地的線速度，加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)速度變化規(guī)律的理解。

（三）地球公轉(zhuǎn)（12分鐘）1.公轉(zhuǎn)的方向教師繼續(xù)用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生觀察地球公轉(zhuǎn)的方向。講解：地球公轉(zhuǎn)的方向也是自西向東，與自轉(zhuǎn)方向一致。2.公轉(zhuǎn)的周期講解：地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是1年。由于參考點(diǎn)不同，1年的時(shí)間長(zhǎng)度也有所不同。介紹恒星年和回歸年：恒星年是以恒星為參考點(diǎn)，地球公轉(zhuǎn)360°所需的時(shí)間，長(zhǎng)度為365日6時(shí)9分10秒，是地球公轉(zhuǎn)的真正周期?；貧w年是以太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)為參考點(diǎn)，地球公轉(zhuǎn)360°59′所需的時(shí)間，長(zhǎng)度為365日5時(shí)48分46秒，是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫?年"的概念。3.公轉(zhuǎn)的速度講解：地球公轉(zhuǎn)速度是不斷變化的。隨著地球與太陽的距離變化，地球公轉(zhuǎn)速度也會(huì)改變。介紹近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)：1月初，地球位于近日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最快；7月初，地球位于遠(yuǎn)日點(diǎn)，公轉(zhuǎn)速度最慢。展示地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖，讓學(xué)生理解近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)與地球公轉(zhuǎn)速度的關(guān)系。

（四）黃赤交角（15分鐘）1.黃赤交角的概念講解：地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)也在公轉(zhuǎn)，地球的赤道平面與公轉(zhuǎn)軌道平面并不重合，它們之間存在一個(gè)夾角，這個(gè)夾角叫做黃赤交角。目前，黃赤交角約為23°26′。在黑板上畫出黃赤交角示意圖，標(biāo)注出赤道平面、黃道平面、黃赤交角等要素，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)黃赤交角。2.黃赤交角的影響太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)：講解由于黃赤交角的存在，地球在公轉(zhuǎn)過程中，太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間做周期性的往返運(yùn)動(dòng)。結(jié)合地球公轉(zhuǎn)示意圖，詳細(xì)講解太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)過程：春分日（3月21日前后），太陽直射赤道；隨后太陽直射點(diǎn)向北移動(dòng)，夏至日（6月22日前后），太陽直射北回歸線；之后太陽直射點(diǎn)向南移動(dòng)，秋分日（9月23日前后），太陽直射赤道；繼續(xù)向南移動(dòng)，冬至日（12月22日前后），太陽直射南回歸線；然后太陽直射點(diǎn)又向北移動(dòng)，次年春分日回到赤道。讓學(xué)生觀察太陽直射點(diǎn)移動(dòng)示意圖，思考并回答問題：太陽直射點(diǎn)在哪個(gè)時(shí)間段向北移動(dòng)？哪個(gè)時(shí)間段向南移動(dòng)？太陽直射點(diǎn)一年中經(jīng)過幾次赤道？3.黃赤交角變化的影響組織學(xué)生討論：如果黃赤交角變大或變小，對(duì)地球的氣候、五帶范圍等會(huì)產(chǎn)生什么影響？引導(dǎo)學(xué)生分析：黃赤交角變大，熱帶和寒帶范圍擴(kuò)大，溫帶范圍縮??；黃赤交角變小，熱帶和寒帶范圍縮小，溫帶范圍擴(kuò)大。同時(shí)，黃赤交角變化還會(huì)影響太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍和速度，進(jìn)而影響地球的氣候等方面?？偨Y(jié)黃赤交角變化對(duì)地球環(huán)境的重要影響，強(qiáng)調(diào)其在地理環(huán)境形成和演變中的關(guān)鍵作用。

（五）晝夜交替（8分鐘）1.晝夜現(xiàn)象的產(chǎn)生講解：地球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，在同一時(shí)間里，太陽只能照亮地球表面的一半。向著太陽的半球是白天，稱為晝半球；背著太陽的半球是黑夜，稱為夜半球。晝半球和夜半球的分界線（圈），叫做晨昏線（圈）。在黑板上畫出簡(jiǎn)單的地球晝夜示意圖，標(biāo)注出晝半球、夜半球和晨昏線，讓學(xué)生理解晝夜現(xiàn)象的形成原因。2.晝夜交替的產(chǎn)生講解：由于地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地交替。晝夜交替的周期是24小時(shí)，這使得地球表面溫度變化不致過于劇烈，保證了地球上生命的存在和發(fā)展。用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)過程中晝夜交替的現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察晨昏線的移動(dòng)方向和晝夜交替的過程。思考：如果地球不自轉(zhuǎn)，還會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析得出如果地球不自轉(zhuǎn)，也會(huì)有晝夜交替現(xiàn)象，但周期將變?yōu)橐荒辍?/p>

（六）地方時(shí)（12分鐘）1.地方時(shí)的概念講解：因經(jīng)度不同而出現(xiàn)不同的時(shí)刻，稱為地方時(shí)。經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差1小時(shí)；經(jīng)度每隔1°，地方時(shí)相差4分鐘。舉例說明：當(dāng)120°E地方時(shí)為12點(diǎn)時(shí)，110°E的地方時(shí)是多少？引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算得出110°E的地方時(shí)為11點(diǎn)20分。2.地方時(shí)的計(jì)算講解地方時(shí)計(jì)算的步驟：確定兩地的經(jīng)度差。根據(jù)經(jīng)度差計(jì)算時(shí)間差，經(jīng)度差÷15°=時(shí)間差（小時(shí)），余數(shù)×4=時(shí)間差（分鐘）。已知一地地方時(shí)，求另一地地方時(shí)。所求地方時(shí)=已知地方時(shí)±時(shí)間差（東加西減）。給出具體的例題，如已知120°E的地方時(shí)為15點(diǎn)，求30°W的地方時(shí)。讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)在計(jì)算地方時(shí)時(shí)，要注意經(jīng)度的東西方向判斷，遵循"東早西晚"的原則。

（七）沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移（8分鐘）1.偏移現(xiàn)象的產(chǎn)生講解：由于地球自轉(zhuǎn)，地球表面的物體在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其運(yùn)動(dòng)方向會(huì)發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。在北半球向右偏轉(zhuǎn)，在南半球向左偏轉(zhuǎn)，在赤道上不偏轉(zhuǎn)。用地球儀演示物體在不同半球水平運(yùn)動(dòng)時(shí)的偏移情況，讓學(xué)生觀察并理解偏移現(xiàn)象。2.偏移現(xiàn)象的應(yīng)用舉例說明：在北半球，河流右岸沖刷顯著，左岸堆積；在南半球，河流左岸沖刷顯著，右岸堆積。引導(dǎo)學(xué)生思考：在北半球，火車在鐵軌上行駛時(shí)，哪一側(cè)的鐵軌磨損更嚴(yán)重？為什么？讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析解答。

（八）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度，黃赤交角的形成及其地理意義，晝夜交替、地方時(shí)的產(chǎn)生和沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移等知識(shí)。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，如黃赤交角對(duì)太陽直射點(diǎn)移動(dòng)的影響、地方時(shí)的計(jì)算等，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，加深記憶。

（九）課堂練習(xí)（10分鐘）1.給出一些關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)特征的選擇題，如地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度的分布規(guī)律等，讓學(xué)生進(jìn)行選擇。2.計(jì)算地方時(shí)的練習(xí)題，如已知某一地點(diǎn)的地方時(shí)，求另一地點(diǎn)的地方時(shí)，考查學(xué)生對(duì)地方時(shí)計(jì)算方法的掌握程度。3.分析沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體偏移現(xiàn)象的簡(jiǎn)答題，如分析某條河流兩岸的地貌差異及其原因等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象的能力。

教師巡視學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

（十）布置作業(yè)（3分鐘）1.書面作業(yè)：完成教材課后相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.探究作業(yè)：查閱資料，了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生產(chǎn)生活的其他影響，并寫成一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)