小學(xué)感恩教育活動方案?一、活動主題"心懷感恩，情暖校園"

二、活動背景感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極向上的生活態(tài)度。然而，隨著社會的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在長輩的關(guān)愛與呵護(hù)下成長，他們往往習(xí)慣了接受，卻不懂得感恩。為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，引導(dǎo)他們學(xué)會感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩社會，特開展此次感恩教育活動。

三、活動目標(biāo)1.讓學(xué)生了解感恩的含義，懂得感恩是一種美德。2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，激發(fā)他們感恩的情感，學(xué)會表達(dá)感恩之情。3.使學(xué)生在活動中體會到父母、老師、同學(xué)及社會對自己的關(guān)愛，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

四、活動時(shí)間[具體活動時(shí)間區(qū)間，例如：X月X日X月X日]

五、活動對象全體在校學(xué)生

六、活動內(nèi)容與形式

前期宣傳與動員（第1周）1.國旗下講話由學(xué)校德育處主任進(jìn)行國旗下講話，主題為"心懷感恩，從心開始"，向全體學(xué)生闡述感恩教育活動的意義和目的，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與。講話內(nèi)容：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我想和大家聊聊"感恩"這個話題。感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)我們每天享受著豐盛的早餐時(shí)，可曾想到父母為準(zhǔn)備這些付出的辛勞？當(dāng)我們在課堂上汲取知識時(shí)，可曾對辛勤教導(dǎo)我們的老師心懷感激？當(dāng)我們與同學(xué)快樂玩耍時(shí)，可曾珍惜這份純真的友誼？感恩，不僅僅是一種情感，更是一種行動。在接下來的一段時(shí)間里，我們學(xué)校將開展感恩教育活動，希望大家能積極參與，用心去感受身邊的愛，用行動去表達(dá)感恩之情。讓我們從現(xiàn)在開始，心懷感恩，讓生活充滿溫暖與陽光！2.校園廣播利用校園廣播每天中午和下午課間時(shí)間，播放感恩主題的歌曲，如《感恩的心》《父親》《母親》等，并穿插感恩小故事、名人名言等，營造濃厚的感恩氛圍。例如：播放歌曲《感恩的心》后，講述這樣一個小故事：有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼?。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過......"感恩的心，感謝有你......"她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......同學(xué)們，聽完這個故事，你們是不是也被小女孩的感恩之心所打動了呢？希望我們都能學(xué)會感恩，珍惜身邊的一切。3.張貼宣傳海報(bào)在校園宣傳欄、教學(xué)樓走廊等顯眼位置張貼感恩教育活動的宣傳海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容包括活動主題、活動時(shí)間、活動內(nèi)容及形式等，吸引學(xué)生關(guān)注，激發(fā)他們參與活動的興趣。海報(bào)設(shè)計(jì)示例：畫面主體是一顆大大的紅心，心里面有一家三口溫馨擁抱的剪影，周圍環(huán)繞著一些代表感恩的元素，如花朵、蠟燭等。上方寫著"心懷感恩，情暖校園"的活動主題，下方詳細(xì)列出活動時(shí)間、活動內(nèi)容及形式，如"活動時(shí)間：X月X日X月X日；活動內(nèi)容：感恩父母行動、感恩老師行動、感恩同學(xué)行動、感恩社會行動；活動形式：主題班會、征文比賽、演講比賽、志愿服務(wù)等"。

感恩父母行動（第23周）1.主題班會開展時(shí)間：第2周各班級利用班會課時(shí)間開展"感恩父母"主題班會?；顒恿鞒蹋河^看感恩視頻：播放一段關(guān)于父母養(yǎng)育孩子艱辛歷程的視頻，如《媽媽的等待》，視頻中記錄了一位母親從孩子出生到長大成人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括熬夜照顧生病的孩子、辛苦工作為孩子創(chuàng)造好的生活條件等場景，讓學(xué)生直觀感受父母的養(yǎng)育之恩。分享成長故事：請學(xué)生分享自己與父母之間印象深刻的故事，說說父母為自己做過的最讓自己感動的事情。例如，有的學(xué)生分享自己小時(shí)候生病，父母整夜守在床邊照顧；有的學(xué)生分享父母為了給自己買心儀的學(xué)習(xí)用品，省吃儉用等。討論感恩方式：組織學(xué)生圍繞"如何感恩父母"進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中可以為父母做的事情。如幫父母做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗、擦桌子等；為父母捶捶背、揉揉肩；給父母寫一封信，表達(dá)自己的感激之情等。制定感恩計(jì)劃：讓學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，制定一份感恩父母的行動計(jì)劃，并在班級中進(jìn)行交流分享，互相監(jiān)督執(zhí)行。班會延伸：要求學(xué)生回家后將自己制定的感恩計(jì)劃付諸行動，并記錄下父母的反應(yīng)和自己的感受，下次班會課上進(jìn)行匯報(bào)。2.親情作業(yè)布置時(shí)間：第2周周末布置親情作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容：給父母一個擁抱：要求學(xué)生回家后主動給父母一個深情的擁抱，告訴他們"我愛你們"。為父母做一頓飯：在父母的指導(dǎo)下，為家人做一頓簡單的飯菜，如煮一碗面條、炒一個青菜等，體驗(yàn)父母做飯的辛苦。為父母洗一次腳：準(zhǔn)備一盆熱水，為父母洗一次腳，仔細(xì)揉搓他們的雙腳，感受父母雙腳的粗糙，體會他們?yōu)榧彝ケ疾ǖ膭诶?。和父母談一次心：找一個合適的時(shí)間，和父母坐下來，敞開心扉，聊聊自己的學(xué)習(xí)、生活和想法，也傾聽父母的心聲和期望。作業(yè)反饋：第3周周一，學(xué)生將自己完成親情作業(yè)的照片或心得體會帶到學(xué)校，在班級中進(jìn)行展示和分享，班主任對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識。

感恩老師行動（第45周）1.制作感恩賀卡開展時(shí)間：第4周美術(shù)課上，美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生制作感恩賀卡送給老師?；顒右螅嘿R卡設(shè)計(jì)要體現(xiàn)感恩主題，可以繪制老師的畫像、寫下對老師的祝福語、貼上與師生相處有關(guān)的照片等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用各種材料進(jìn)行制作，如彩紙、卡紙、剪刀、膠水、水彩筆等。賀卡展示：第4周周五，各班級將學(xué)生制作的感恩賀卡收集起來，布置成一個小型的展示區(qū)，展示在教室顯眼位置，讓老師們在課間能夠欣賞到學(xué)生們的心意。同時(shí)，組織學(xué)生在課間參觀展示區(qū)，互相交流自己制作賀卡的想法和感受。2.開展"我為老師做件事"活動活動時(shí)間：第5周活動內(nèi)容：為老師整理講臺：每天早上，安排一名學(xué)生主動到辦公室?guī)屠蠋熣碇v臺，將教案、粉筆、教具等擺放整齊，為老師創(chuàng)造一個整潔的工作環(huán)境。給老師送一杯水：課間休息時(shí)，學(xué)生們可以輪流為老師送上一杯熱水，讓老師在忙碌的工作中感受到溫暖。幫老師批改作業(yè)：對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，在老師的同意和指導(dǎo)下，選擇一些簡單的作業(yè)進(jìn)行批改，體驗(yàn)老師批改作業(yè)的辛苦。為老師表演節(jié)目：利用課余時(shí)間，組織學(xué)生排練一個小節(jié)目，如詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈表演等，在老師工作之余為他們獻(xiàn)上一場精彩的演出，表達(dá)對老師的敬意和感謝。活動反饋：鼓勵學(xué)生在活動過程中觀察老師的反應(yīng)，傾聽老師的感受，并將這些記錄下來，在活動結(jié)束后，以小組為單位進(jìn)行討論，分享自己在活動中的收獲和體會。

感恩同學(xué)行動（第67周）1.主題班會開展時(shí)間：第6周各班級開展"感恩同學(xué)"主題班會。活動流程：回憶美好瞬間：通過播放班級活動照片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶與同學(xué)相處過程中的美好瞬間，如一起參加運(yùn)動會、文藝表演、課堂討論等場景，喚起學(xué)生對同學(xué)情誼的珍惜之情。講述同學(xué)間的故事：邀請學(xué)生講述自己與同學(xué)之間互相幫助、互相鼓勵的故事，分享那些溫暖人心的時(shí)刻。例如，有的學(xué)生講述自己在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，同學(xué)主動幫忙講解題目，經(jīng)過多次輔導(dǎo)最終自己掌握了知識；有的學(xué)生分享自己生病請假期間，同學(xué)幫忙記錄作業(yè)、送筆記等。開展感恩互動：組織學(xué)生進(jìn)行感恩互動游戲，如"優(yōu)點(diǎn)大轟炸"。讓每個學(xué)生輪流站在教室中間，其他同學(xué)依次說出他的優(yōu)點(diǎn)和值得自己學(xué)習(xí)的地方。通過這個游戲，增強(qiáng)學(xué)生之間的了解和欣賞，培養(yǎng)同學(xué)之間的積極情感。制定感恩同學(xué)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地感恩同學(xué)，制定一份感恩同學(xué)的計(jì)劃，如主動幫助同學(xué)解決困難、在同學(xué)需要陪伴時(shí)給予支持、尊重同學(xué)的意見和想法等，并在班級中交流分享，互相監(jiān)督落實(shí)。班會總結(jié)：班主任對本次主題班會進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)情誼的珍貴，鼓勵學(xué)生將感恩同學(xué)的行動落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中，共同營造一個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級氛圍。2."我和同學(xué)共成長"活動活動時(shí)間：第7周活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)互助小組：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科優(yōu)勢，組建學(xué)習(xí)互助小組。在小組中，學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生幫助成績稍差的學(xué)生，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，互相監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，分享學(xué)習(xí)方法和心得，通過互幫互助，共同提高學(xué)習(xí)成績。班級志愿服務(wù)活動：組織學(xué)生開展班級志愿服務(wù)活動，如打掃教室衛(wèi)生、整理圖書角、幫助同學(xué)整理書包等。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊(duì)凝聚力。同學(xué)生日會：每月為當(dāng)月過生日的同學(xué)舉辦一次集體生日會，同學(xué)們一起為過生日的同學(xué)唱生日歌、送祝福、分享生日蛋糕。讓每個同學(xué)都能在班級中感受到溫暖和關(guān)愛，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

感恩社會行動（第89周）1.走進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動時(shí)間：第8周周末活動地點(diǎn)：學(xué)校周邊社區(qū)活動內(nèi)容：組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展志愿服務(wù)活動。如幫助社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，清理街道垃圾、鏟除小廣告；關(guān)愛社區(qū)孤寡老人，為他們送去生活用品，陪他們聊天、表演節(jié)目；為社區(qū)小朋友義務(wù)輔導(dǎo)功課等?；顒訙?zhǔn)備：與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，確定活動時(shí)間、地點(diǎn)和具體服務(wù)內(nèi)容，并爭取社區(qū)工作人員的支持與配合。提前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)活動過程中的注意事項(xiàng)，如遵守交通規(guī)則、聽從指揮、注意自身安全等。準(zhǔn)備好活動所需的工具和物品，如垃圾袋、掃帚、抹布、文具等?；顒舆^程：周六上午，組織學(xué)生在學(xué)校門口集合，統(tǒng)一前往社區(qū)。到達(dá)社區(qū)后，按照預(yù)先劃分的小組開展活動。打掃環(huán)境衛(wèi)生小組的學(xué)生認(rèn)真清理街道、社區(qū)花園等公共區(qū)域的垃圾，用抹布擦拭宣傳欄、健身器材等設(shè)施，使社區(qū)環(huán)境煥然一新。關(guān)愛孤寡老人小組的學(xué)生帶著準(zhǔn)備好的生活用品，如水果、牛奶、雞蛋等，走進(jìn)孤寡老人家中。學(xué)生們主動為老人打掃房間、陪老人聊天，了解他們的生活情況和需求，并為老人表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目，如唱歌、朗誦、舞蹈等，讓老人感受到社會的關(guān)愛和溫暖。義務(wù)輔導(dǎo)功課小組的學(xué)生在社區(qū)活動中心為小朋友們輔導(dǎo)功課。他們耐心解答小朋友們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助他們復(fù)習(xí)功課、預(yù)習(xí)新知識，通過互動式教學(xué)方法激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣。活動總結(jié)：活動結(jié)束后，組織學(xué)生在社區(qū)門口集合，對本次活動進(jìn)行總結(jié)。請學(xué)生分享自己在活動中的收獲和體會，引導(dǎo)學(xué)生思考自己作為社會的一員，應(yīng)該如何關(guān)心他人、回報(bào)社會。鼓勵學(xué)生將這種感恩社會的意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，在今后的生活中積極參與更多的社會公益活動。2.參觀愛國主義教育基地活動時(shí)間：第9周周二（如遇特殊情況可調(diào)整）活動地點(diǎn)：當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，通過參觀歷史文物、圖片展覽、觀看紀(jì)錄片等方式，了解祖國的歷史變遷、革命先烈的英勇事跡和國家的發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。活動準(zhǔn)備：與愛國主義教育基地提前溝通，確定參觀時(shí)間、講解安排及相關(guān)注意事項(xiàng)。對學(xué)生進(jìn)行參觀前的教育，讓學(xué)生了解參觀的目的和意義，明確參觀過程中的紀(jì)律要求，如遵守場館秩序、不大聲喧嘩、認(rèn)真傾聽講解等。安排好車輛，確保學(xué)生安全往返?；顒舆^程：上午，組織學(xué)生乘坐大巴前往愛國主義教育基地。到達(dá)后，在基地工作人員的引導(dǎo)下，有序進(jìn)入場館參觀。學(xué)生們認(rèn)真聆聽講解員的介紹，仔細(xì)觀看每一件歷史文物、每一幅圖片資料，了解祖國從屈辱走向獨(dú)立、從貧窮走向富強(qiáng)的艱辛歷程。在參觀革命先烈事跡展覽區(qū)時(shí)，學(xué)生們被先烈們?yōu)榱藝液兔褡謇娌幌奚磺械某绺呔袼袆?，紛紛駐足凝視，表達(dá)對先烈們的敬仰之情。觀看愛國主義教育紀(jì)錄片，通過生動的畫面和真實(shí)的歷史場景，讓學(xué)生更加直觀地感受到祖國的偉大和今天幸福生活的來之不易?；顒臃答仯簠⒂^結(jié)束后，組織學(xué)生在基地內(nèi)的休息區(qū)進(jìn)行交流討論。請學(xué)生分享自己的參觀感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承和弘揚(yáng)愛國主義精神，如何將愛國之情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的實(shí)際行動。要求學(xué)生回去后寫一篇參觀心得體會，加深對愛國主義教育的理解和感悟。

感恩教育成果展示與總結(jié)（第10周）1.感恩征文比賽比賽時(shí)間：第9周參賽對象：全體學(xué)生征文主題：圍繞"感恩"主題，題目自擬，體裁不限，可以是記敘文、議論文、散文等。征文要求：內(nèi)容要真實(shí)，情感要真摯，能夠表達(dá)自己對父母、老師、同學(xué)、社會的感恩之情。語言通順，條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于500字。嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。評選與表彰：第9周周末，組織語文教師對參賽征文進(jìn)行評選。評選出一、二、三等獎若干名，并在第10周周一的升旗儀式上進(jìn)行表彰。獲獎?wù)魑膶⒃趯W(xué)校宣傳欄進(jìn)行展示，供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。2.感恩演講比賽比賽時(shí)間：第10周周三參賽對象：各班