小老鼠和大老虎教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)讓幼兒感受朋友之間互相尊重、平等相待、友好相處的重要性，培養(yǎng)幼兒珍惜友誼的情感。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助他人解決問題帶來(lái)的快樂。2.能力目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒積極參與故事表演，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫面、理解故事內(nèi)容的能力，提升幼兒的思維能力和想象力。3.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道友誼的真正含義，明白在與朋友相處中要互相尊重、平等分享。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到朋友之間會(huì)有矛盾和沖突，但可以通過溝通和協(xié)商解決問題。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解故事中展現(xiàn)的朋友相處之道，明白互相尊重、平等相待是友誼的基礎(chǔ)。能夠清晰、準(zhǔn)確地講述故事主要情節(jié)，體會(huì)故事中角色的情感變化。2.教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒從故事中領(lǐng)悟到如何用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友之間的矛盾，培養(yǎng)幼兒解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)幼兒在生活中踐行友誼的真諦，將故事中的道理運(yùn)用到與同伴的交往中。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過生動(dòng)形象的PPT展示故事畫面，讓幼兒直觀地感受故事內(nèi)容，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.提問引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考故事中的情節(jié)、角色的情感和行為等，幫助幼兒深入理解故事內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的思維能力。3.角色扮演法：組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒親身體驗(yàn)故事中角色的情感和心理變化，加深對(duì)故事的理解，同時(shí)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。4.討論法：針對(duì)故事中的關(guān)鍵問題，如朋友之間的矛盾如何解決等，組織幼兒進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過與同伴相處的經(jīng)歷，對(duì)友誼有一定的認(rèn)知和感受。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作精美的《小老鼠和大老虎》PPT，包含清晰的故事圖片、生動(dòng)的動(dòng)畫視頻等。小老鼠和大老虎的頭飾若干，用于幼兒進(jìn)行故事表演。相關(guān)的音樂，如輕松愉快的背景音樂用于故事講述環(huán)節(jié)，緊張的音樂用于表現(xiàn)矛盾沖突場(chǎng)景，溫馨的音樂用于結(jié)尾總結(jié)環(huán)節(jié)。故事圖書若干，供幼兒自主閱讀和翻閱。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放一段幼兒們?cè)诓賵?chǎng)上快樂玩耍的視頻，視頻中展現(xiàn)了幼兒們一起做游戲、分享玩具等友好相處的場(chǎng)景。播放結(jié)束后，提問幼兒："小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么呀？你們喜歡和小伙伴一起玩嗎？那你們有沒有好朋友呢？"鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，分享自己和好朋友之間的趣事，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，自然地引出本次活動(dòng)的主題朋友。2.展示一幅兩個(gè)好朋友手牽手的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問："請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看這幅圖，猜猜他們?cè)谧鍪裁囱?？你們覺得什么樣的關(guān)系才算是好朋友呢？"通過這些問題激發(fā)幼兒對(duì)友誼的已有認(rèn)知，為后續(xù)故事的引入做好鋪墊。

（二）講述故事（15分鐘）1.教師富有感情地講述故事《小老鼠和大老虎》的開頭部分："有一只小老鼠，它個(gè)子小小的，還有一只大老虎，它個(gè)子大大的。小老鼠和大老虎是好朋友，可是，它們之間發(fā)生了一些事情。"同時(shí)，展示PPT中相應(yīng)的畫面，吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的好奇心。2.在講述故事的過程中，適時(shí)提問幼兒："小朋友們，你們猜一猜小老鼠和大老虎之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？""你們覺得大老虎這樣做對(duì)嗎？如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做呢？"通過這些問題引導(dǎo)幼兒思考故事的發(fā)展，激發(fā)幼兒的想象力和思維能力。3.完整地講述故事后，再次展示PPT中的所有畫面，與幼兒一起回顧故事的主要情節(jié)，幫助幼兒梳理故事內(nèi)容。例如，提問："小老鼠和大老虎一開始是怎么玩的？后來(lái)為什么小老鼠不愿意和大老虎玩了？大老虎最后是怎么做的呢？"引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，加深對(duì)故事的理解。

（三）分析故事（10分鐘）1.組織幼兒分組討論："小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，一起說(shuō)一說(shuō)你們覺得小老鼠和大老虎之間的友誼出現(xiàn)了什么問題？大老虎哪些行為讓小老鼠不開心了？"鼓勵(lì)幼兒積極交流自己的想法，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.每組選派代表分享小組討論的結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)："小朋友們說(shuō)得都很有道理。大老虎總是搶小老鼠的玩具，還把小老鼠推來(lái)推去，這些行為讓小老鼠覺得很委屈、很不開心，這說(shuō)明在和朋友相處時(shí)，不能總是只考慮自己，要尊重朋友的感受。"通過總結(jié)，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事中所傳達(dá)的友誼需要互相尊重的道理。3.再次提問幼兒："那你們有沒有和好朋友之間發(fā)生過類似的矛盾呢？你們是怎么解決的呢？"引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何解決朋友之間的問題，從而將故事中的道理與實(shí)際生活相結(jié)合。

（四）故事表演（20分鐘）1.向幼兒介紹故事表演的任務(wù)："小朋友們，現(xiàn)在我們要來(lái)表演《小老鼠和大老虎》這個(gè)故事啦！請(qǐng)你們選擇自己喜歡的角色，然后想一想這個(gè)角色在故事里是怎么說(shuō)話、怎么做動(dòng)作的。"激發(fā)幼兒參與表演的積極性。2.幼兒自主選擇角色，教師為幼兒分發(fā)相應(yīng)的頭飾，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助幼兒更好地理解角色的性格特點(diǎn)和情感變化。例如，對(duì)于小老鼠的角色，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小巧、靈活和有些膽小的特點(diǎn)；對(duì)于大老虎的角色，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出高大、強(qiáng)壯但有些霸道的特點(diǎn)。3.幼兒分組進(jìn)行故事表演，教師播放輕松愉快的背景音樂，為表演營(yíng)造氛圍。在表演過程中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮，盡量表現(xiàn)出故事中角色的語(yǔ)言和動(dòng)作。同時(shí)，教師注意觀察幼兒的表演情況，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。4.表演結(jié)束后，邀請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)："小朋友們，你們覺得他們表演得怎么樣？誰(shuí)把小老鼠/大老虎的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)了？"引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的表演，同時(shí)也能從評(píng)價(jià)中進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和表現(xiàn)，提出一些改進(jìn)的建議，如表情要更豐富、動(dòng)作要更自然等，幫助幼兒提高表演能力。

（五）總結(jié)延伸（10分鐘）1.與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)故事所傳達(dá)的道理："小朋友們，今天我們聽了《小老鼠和大老虎》的故事，還一起表演了呢。這個(gè)故事告訴我們，好朋友之間要互相尊重、平等相待，不能總是欺負(fù)別人或者只考慮自己。當(dāng)我們和朋友之間有矛盾時(shí)，要像大老虎后來(lái)那樣，勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，和朋友好好溝通，這樣才能讓友誼更加長(zhǎng)久。"通過總結(jié)，強(qiáng)化幼兒對(duì)友誼真諦的理解。2.引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中如何與好朋友友好相處："那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想一想，在以后和好朋友一起玩的時(shí)候，你們會(huì)怎么做呢？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法，將故事中的道理落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。3.布置課后延伸任務(wù)：請(qǐng)幼兒回家后給好朋友畫一幅畫或者做一件小禮物，并和好朋友一起分享，表達(dá)自己對(duì)友誼的珍惜。通過這個(gè)任務(wù)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)友誼的理解和感受，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、表達(dá)情感的能力。

六、教學(xué)反思在本次教學(xué)活動(dòng)中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。故事講述環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，能夠吸引幼兒的注意力，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問引導(dǎo)法有效地激發(fā)了幼兒的思維能力和想象力，使幼兒能夠深入思考故事中的情節(jié)和道理。角色扮演法讓幼兒親身體驗(yàn)了故事中角色的情感變化，不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力，還加深了幼兒對(duì)友誼的理解。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒參與度不高，可能是因?yàn)橐龑?dǎo)不夠到位或者討論話題對(duì)部分幼兒來(lái)說(shuō)有一定難度。在今后的教學(xué)中，可以更加關(guān)注這些幼兒，給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。另外，在總結(jié)延伸環(huán)節(jié)，雖然幼兒們能夠說(shuō)出一些與好朋友友好相處的方法，但在實(shí)