拼音教學第一課?一、教學目標1.讓學生了解拼音的重要性，激發(fā)學習拼音的興趣。2.認識拼音字母表，能正確認讀26個字母。3.掌握拼音字母的書寫規(guī)范，能夠正確書寫簡單的拼音字母。

二、教學重難點1.重點認識26個拼音字母，準確發(fā)音。了解拼音在日常生活中的應(yīng)用。2.難點部分拼音字母的發(fā)音，如平翹舌音、前后鼻音等。拼音字母的規(guī)范書寫，特別是字母的占格和筆畫順序。

三、教學方法講授法、直觀演示法、游戲教學法

四、教學準備1.拼音字母卡片（26個大寫和小寫）。2.教學課件，包含字母的動畫演示、發(fā)音示范等。3.拼音書寫練習本、鉛筆。4.小獎品若干，如卡通貼紙、小卡片等。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.同學們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，那里住著一群可愛的小伙伴，它們能幫助我們認識很多很多的字，還能讓我們說出一口標準的普通話。你們想知道這個神秘的地方在哪里嗎？（展示課件，引出拼音王國）2.對啦，就是拼音王國！拼音王國里住著26個拼音寶寶，它們可有趣啦！今天我們就一起走進拼音王國，去認識這些可愛的拼音寶寶吧！

（二）認識拼音字母表（15分鐘）1.（展示拼音字母表）同學們，這就是拼音字母表，它就像一個大家庭，里面住著26個拼音寶寶。我們先來和它們打個招呼吧！2.老師按順序教讀拼音字母表，學生跟著讀。Aa[ɑ]張大嘴巴aaaBb[b]像個廣播bbbCc[c]半個圓圈cccDd[d]小鼓敲敲dddEe[e]鵝兒唱歌eeeFf[f]一根拐棍fffGg[ɡ]像個9字gggHh[h]一把椅子hhhIi[i]一件衣服iiiJj[j]一只小雞jjjKk[k]像把機槍kkkLl[l]一根小棍lllMm[m]兩個門洞mmmNn[n]一扇小門nnnOo[o]公雞打鳴oooPp[p]臉盆潑水pppQq[q]氣球拖線qqqRr[r]火紅的太陽rrrSs[s]一條大蛇sssTt[t]傘把朝下tttUu[u]烏龜爬行uuuVv[v]小魚吐泡vvvWw[w]兩個V字mmmXx[x]一個叉叉xxxYy[y]小樹發(fā)芽yyyZz[z]像個2字zzz3.帶領(lǐng)學生反復讀幾遍，然后讓學生自己試著讀。4.進行開火車讀，每個學生讀一個字母，看誰讀得又準又快。

（三）拼音字母的發(fā)音（20分鐘）1.逐個講解拼音字母的發(fā)音講解a的發(fā)音：張大嘴巴，舌頭居中，聲帶振動，發(fā)出[ɑ]的音。（老師示范發(fā)音，學生模仿）講解b的發(fā)音：雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。（老師示范，學生跟讀）以此類推，依次講解每個字母的發(fā)音，通過示范、模仿、糾正等方式讓學生掌握發(fā)音方法。2.發(fā)音練習老師讀字母，學生快速找出相應(yīng)的字母卡片并舉起來。同桌之間互相讀字母，互相糾正發(fā)音。老師說字母的發(fā)音，讓學生說出是哪個字母。

（四）拼音字母的書寫（20分鐘）1.講解書寫規(guī)范強調(diào)書寫姿勢：身體坐正，手臂自然放在桌上，眼睛離本子一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。以a為例，講解字母的占格和筆畫順序：a占中格，先寫半圓，再寫豎右彎。（老師在黑板上示范書寫，邊寫邊講解）依次講解每個字母的書寫規(guī)范，讓學生仔細觀察。2.學生練習書寫學生在練習本上練習書寫拼音字母，每個字母寫35遍。老師巡視指導，糾正學生的書寫姿勢和筆畫順序。展示部分學生的書寫作品，進行評價和表揚，同時指出存在的問題并給予糾正。

（五）游戲鞏固（15分鐘）1.拼音連連看老師在黑板上畫出一些簡單的圖案，如蘋果、氣球、小魚等，然后在圖案旁邊寫出對應(yīng)的拼音。讓學生用線將圖案和拼音連起來。學生完成后，老師進行講解和點評。2.拼音卡片游戲?qū)W生分成若干小組，每組發(fā)一套拼音字母卡片。老師說出一個字母的發(fā)音，讓小組內(nèi)的學生快速找出相應(yīng)的字母卡片，最先找到的小組得一分。游戲結(jié)束后，統(tǒng)計各小組的得分，給予獲勝小組獎勵。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.今天我們一起走進了拼音王國，認識了26個拼音寶寶，還學習了它們的發(fā)音和書寫。同學們表現(xiàn)得都很棒！2.拼音是我們學習漢字的重要工具，學會了拼音，我們就能認識更多的字，讀更多的書啦！希望同學們課后要多多練習拼音哦！

（七）課后作業(yè)1.回家后，將今天學習的26個拼音字母讀給爸爸媽媽聽，并讓他們幫忙糾正發(fā)音。2.在拼音本上每個拼音字母寫5遍。

六、教學反思通過這堂拼音教學第一課，學生對拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，基本認識了26個拼音字母，并掌握了它們的發(fā)音和簡單的書寫規(guī)范。在教學過程中，采用多種教學方法，如講授法、直觀演示法、游戲教學法等，讓課堂氛圍較為活躍，學生參與度較高。但在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學生對平翹舌音、前后鼻音的發(fā)音還存在困難，需要在今后的教學中加強針對性的練