浙美版小學美術第十二冊第6課會動的畫教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生了解會動的畫的基本原理，掌握多種使畫面動起來的方法，如繪制連續(xù)動作、運用折頁、翻頁、拉頁、彈簧、齒輪等簡單機械裝置。能夠運用所學方法創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意和動感的會動的畫作品。2.過程與方法目標通過觀察、欣賞、分析會動的畫作品，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和審美能力。鼓勵學生自主探究、合作交流，在實踐操作中提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學生熱愛生活、勇于創(chuàng)新的精神。讓學生在創(chuàng)作過程中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養(yǎng)耐心和細心的品質(zhì)。

二、教學重難點1.教學重點掌握使畫面動起來的不同方法及其原理，如繪制連續(xù)動作、運用簡單機械裝置等。能夠運用所學方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意、能呈現(xiàn)動感的會動的畫。2.教學難點如何巧妙運用簡單機械裝置，使畫面動得自然、有趣且具有創(chuàng)意。在創(chuàng)作過程中，如何將創(chuàng)意與制作方法完美結合，創(chuàng)作出獨特的會動的畫作品。

三、教學方法1.講授法：講解會動的畫的基本概念、原理和創(chuàng)作方法，讓學生系統(tǒng)地了解知識。2.欣賞法：通過展示豐富多樣的會動的畫作品，引導學生觀察、欣賞，培養(yǎng)學生的審美能力和分析能力。3.演示法：在黑板或通過多媒體演示繪制連續(xù)動作、制作簡單機械裝置等過程，讓學生更直觀地學習創(chuàng)作技巧。4.實踐法：讓學生親自動手創(chuàng)作會動的畫，在實踐中鞏固所學知識，提高動手能力和創(chuàng)新思維能力。5.小組合作法：組織學生進行小組合作學習，促進學生之間的交流與合作，共同解決創(chuàng)作中遇到的問題。

四、教學準備1.教師準備收集大量會動的畫作品，包括動畫、玩具書、自制的會動的畫等，制作成多媒體課件。準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等，以及制作簡單機械裝置的材料，如硬紙板、吸管、圖釘、彈簧、齒輪等。示范作品若干，用于課堂展示和講解。2.學生準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。收集一些自己感興趣的會動的畫作品（可以是圖片、小玩具等），以便在課堂上分享。

五、教學過程

（一）導入（3分鐘）1.播放一段精彩的動畫視頻，如《大鬧天宮》片段，吸引學生的注意力。2.提問："同學們，剛才我們看的這段視頻是不是很有趣？畫面中的人物和物體都好像活了一樣在動。那你們知道這種會動的畫面是怎么制作出來的嗎？"引導學生思考，引出課題會動的畫。

（二）新授（12分鐘）1.認識會動的畫展示一些不同形式的會動的畫作品，如傳統(tǒng)的動畫、現(xiàn)代的玩具書、自制的簡單會動的畫等，讓學生直觀地感受會動的畫的魅力。講解會動的畫的概念：會動的畫是通過一定的方法，使畫面中的形象產(chǎn)生動態(tài)效果的美術作品。它可以是平面的，也可以是立體與平面相結合的。2.探究會動的畫的原理以書中的一幅簡單的連續(xù)動作畫為例，引導學生觀察畫面中人物動作的變化，分析是如何通過繪制連續(xù)的畫面來表現(xiàn)動感的。展示一個利用折頁制作的會動的畫，向?qū)W生演示折頁的開合過程，讓畫面中的形象動起來，講解折頁這種簡單機械裝置使畫面動起來的原理。再展示一個用拉頁方法制作的會動的畫，演示拉頁的操作，分析其讓畫面產(chǎn)生動態(tài)的原理?？偨Y：會動的畫主要通過兩種方式實現(xiàn)動態(tài)效果。一是繪制連續(xù)動作，利用人的視覺暫留現(xiàn)象，當快速翻動連續(xù)的畫面時，就會產(chǎn)生動感；二是運用簡單機械裝置，如折頁、拉頁、彈簧、齒輪等，通過手動操作或其他動力源使畫面運動。3.欣賞與分析優(yōu)秀作品展示一些優(yōu)秀的會動的畫作品，如動畫大師宮崎駿的作品片段、創(chuàng)意十足的玩具書作品等，引導學生從畫面內(nèi)容、表現(xiàn)形式、動態(tài)效果等方面進行欣賞和分析。提問："這幅作品中運用了什么樣的動態(tài)表現(xiàn)手法？它是如何通過畫面?zhèn)鬟_出有趣的故事或情感的？"鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的觀察和感受。總結優(yōu)秀作品的特點：畫面富有創(chuàng)意，動態(tài)表現(xiàn)生動自然，能夠巧妙地運用各種方法來吸引觀眾的注意力，傳達特定的主題和情感。

（三）示范創(chuàng)作（10分鐘）1.確定創(chuàng)作主題結合學生的興趣和生活實際，引導學生思考創(chuàng)作主題，如"有趣的運動會""歡樂的動物園""神奇的太空之旅"等。以"有趣的運動會"為例，進行創(chuàng)作示范。2.繪制連續(xù)動作草圖在黑板上畫出運動會上運動員跑步的連續(xù)動作草圖，從起跑、加速、沖刺等不同階段進行描繪，讓學生了解如何通過繪畫表現(xiàn)動態(tài)過程。強調(diào)在繪制連續(xù)動作時，要注意人物的姿勢、動作幅度、重心變化等，使畫面的動態(tài)連貫、自然。3.運用簡單機械裝置選擇一種簡單機械裝置，如彈簧，來表現(xiàn)運動員跳躍的動態(tài)。在畫紙上畫出運動員的基本形象，然后在合適的位置安裝彈簧裝置。向?qū)W生演示如何將彈簧固定在畫紙上，并調(diào)整好彈簧的長度和彈性，使運動員在手動按壓彈簧時能夠產(chǎn)生向上跳躍的動態(tài)效果。4.完善畫面用彩筆或水彩顏料為畫面上色，添加背景元素，如觀眾、跑道、彩旗等，使畫面更加豐富、生動。提醒學生注意畫面的構圖、色彩搭配和細節(jié)處理，讓作品整體效果更加出色。

（四）學生實踐創(chuàng)作（15分鐘）1.布置作業(yè)任務學生根據(jù)自己確定的主題，運用所學的方法創(chuàng)作一幅會動的畫作品?？梢赃x擇繪制連續(xù)動作，也可以運用簡單機械裝置，或者兩者結合。要求作品主題明確，創(chuàng)意新穎，動態(tài)表現(xiàn)生動有趣，制作工藝精細。2.學生開始創(chuàng)作，教師巡回指導鼓勵學生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力，在創(chuàng)作過程中遇到問題及時與同學或老師交流。關注學生的創(chuàng)作進度和方法運用，對于有困難的學生給予及時的幫助和指導，提醒學生注意安全使用工具和材料。

（五）作品展示與評價（3分鐘）1.組織學生將自己的作品展示在教室的展示區(qū)。2.請每位學生簡要介紹自己作品的主題、創(chuàng)作思路和運用的表現(xiàn)方法。3.其他學生進行評價，從畫面創(chuàng)意、動態(tài)效果、制作工藝等方面發(fā)表自己的看法和感受，提出優(yōu)點和建議。4.教師進行總結評價，肯定學生的努力和創(chuàng)意，對作品中的亮點給予表揚，同時針對存在的問題提出改進意見，鼓勵學生在今后的創(chuàng)作中不斷進步。

（六）課堂總結（2分鐘）1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括會動的畫的概念、原理、創(chuàng)作方法以及欣賞和評價作品的要點。2.鼓勵學生在課后繼續(xù)觀察生活中的動態(tài)場景，收集更多的創(chuàng)作靈感，運用所學知識創(chuàng)作出更多精彩的會動的畫作品。

六、教學延伸1.舉辦"會動的畫"主題展覽，將學生的優(yōu)秀作品展示出來，供全校師生欣賞，進一步增強學生的自信心和成就感。2.引導學生嘗試用不同的材料和方法制作會動的畫，如利用廢舊物品制作創(chuàng)意機械裝置，探索更多的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作可能性。3.鼓勵學生將會動的畫與其他學科知識相結合，如編寫與畫面內(nèi)容相關的小故事，或者用數(shù)學知識計算畫面中物體運動的軌跡等，拓展學生的綜合素養(yǎng)。

七、板書設計會動的畫1.原理繪制連續(xù)動作：視覺暫留簡單機械裝置：折頁、拉頁、彈簧、齒輪等2.創(chuàng)作步驟確定主題繪制連續(xù)動作草圖運用簡單機械裝置完善畫面3.作品評價要點創(chuàng)意新穎動態(tài)生動制作精細

八、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對會動的畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與到創(chuàng)作活動中。在教學過程中，通過多種教學方法的運用，如講授、欣賞、演示、實踐等，學生較好地掌握了會動的畫的基本原理和創(chuàng)作方法，大部分學生能夠創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和動感的作品。

在教學中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在示范創(chuàng)作環(huán)節(jié)，雖然盡量詳細地展示了制作過程，但仍有部分學生在實際操作中遇到困難，說明在指導過程中還需要更加關注個體差異，給予更有針對性的幫助。另外，在時間把控