Unit3Whatwouldyoulike？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3Whatwouldyoulike？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)超級(jí)有趣的話題——“Unit3Whatwouldyoulike？”這是人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)里的一課，我們將會(huì)在這個(gè)單元里學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，以及如何詢問(wèn)別人的喜好哦！??

在這節(jié)課中，我們會(huì)通過(guò)豐富多彩的圖片和生動(dòng)的故事，來(lái)引導(dǎo)孩子們了解和學(xué)習(xí)這個(gè)主題。我們還將通過(guò)角色扮演和小組討論，讓孩子們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)精彩的英語(yǔ)之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，特別是在詢問(wèn)和表達(dá)個(gè)人喜好的情境中。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下表達(dá)個(gè)人喜好的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)思考個(gè)人喜好和他人觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

5.品德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的社交禮儀和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握詢問(wèn)和回答個(gè)人喜好的常用句型，如"Whatwouldyoulike?"和"Iwouldlike..."。

②正確運(yùn)用形容詞和名詞來(lái)描述和表達(dá)自己的喜好，例如使用"favorite"和"name"等詞匯。

2.教學(xué)重點(diǎn)，②

①能夠聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，尤其是在詢問(wèn)和回答喜好的情境中。

②在實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

1.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在運(yùn)用句型時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、主謂一致等問(wèn)題。

②學(xué)生在描述喜好時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯選擇困難，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，②

①學(xué)生在角色扮演或小組討論中，可能難以克服害羞或緊張的情緒，影響交流效果。

②學(xué)生在理解文化差異時(shí)，可能對(duì)某些表達(dá)方式產(chǎn)生誤解，影響跨文化交流的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解詢問(wèn)和表達(dá)喜好的基本句型和詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)表達(dá)喜好，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)文化背景和情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.教學(xué)資源整合：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果去外國(guó)旅行，你會(huì)想嘗試哪些當(dāng)?shù)孛朗衬?？今天我們就?lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)你的喜好，一起探索這個(gè)有趣的話題吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的詢問(wèn)食物和飲料的句型嗎？比如"Whatwouldyouliketodrink?"和"Iwouldlikesomewater."，今天我們將會(huì)用這些知識(shí)來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和表達(dá)個(gè)人喜好。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些表達(dá)喜好的新詞匯和句型，比如"favorite"（最喜歡的）,"name"（名字）,"wouldlike"（想要），以及"Howabout..."（怎么樣...）等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用一些例子來(lái)展示如何將這些詞匯和句型用在實(shí)際對(duì)話中。比如，如果你想去餐廳點(diǎn)菜，你可以這樣問(wèn)："Whatwouldyouliketoorder?"或者"Howaboutsomepasta?"。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，讓我們來(lái)個(gè)小游戲，我會(huì)給出一些場(chǎng)景，你們要用剛才學(xué)到的句型來(lái)回答。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小劇本，其中一個(gè)同學(xué)扮演服務(wù)員，其他同學(xué)扮演顧客，用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)走動(dòng)觀察，提供必要的幫助和糾正。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一些練習(xí)題。我會(huì)給出一些圖片，比如不同的食物、飲料和活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)寫出自己最喜歡的。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)逐一檢查學(xué)生的練習(xí)，并提供反饋，幫助他們改正錯(cuò)誤。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組討論：接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)話題，比如"Favoritesports"或"Favoritemovies"，然后用英語(yǔ)討論并記錄下每個(gè)人的喜好。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并注意他們的發(fā)音和語(yǔ)法。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：現(xiàn)在，每個(gè)小組將扮演一個(gè)小型的英語(yǔ)角，其他同學(xué)可以來(lái)參觀并和小組成員用英語(yǔ)交流，詢問(wèn)他們的喜好。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)，享受交流的過(guò)程。

7.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)表達(dá)和詢問(wèn)喜好，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹你的三個(gè)喜好，并解釋為什么你喜歡它們。

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和參與情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)诙鄠€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用詢問(wèn)和表達(dá)喜好的句型，如"Whatwouldyoulike?"和"Iwouldlike..."。

-學(xué)生能夠正確使用形容詞和名詞來(lái)描述和表達(dá)自己的喜好，例如使用"favorite"和"name"等詞匯。

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)交流中，能夠理解并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，尤其是在詢問(wèn)和回答喜好的情境中。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下表達(dá)個(gè)人喜好的多樣性，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重他人的喜好，并在交流中展現(xiàn)出良好的社交禮儀。

3.學(xué)習(xí)能力發(fā)展

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)討論和探究來(lái)解決問(wèn)題。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.思維品質(zhì)提高

-學(xué)生在思考個(gè)人喜好和他人觀點(diǎn)時(shí)，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在討論中能夠提出不同的觀點(diǎn)，并嘗試從不同角度理解問(wèn)題。

5.品德修養(yǎng)提升

-學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)心他人，并在交流中展現(xiàn)出良好的社交禮儀和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在角色扮演中，能夠理解并體驗(yàn)不同角色的情感和需求，從而增強(qiáng)同理心。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以下是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-對(duì)于詢問(wèn)喜好的句型，學(xué)生能夠正確使用，如在使用"Whatwouldyoulike?"時(shí)，能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

-在描述喜好的詞匯運(yùn)用上，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的形容詞和名詞，如用"favorite"來(lái)表達(dá)最喜歡的，用"name"來(lái)具體指出某物或某人的名字。

-在聽(tīng)力理解方面，學(xué)生能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，尤其是在詢問(wèn)和回答喜好的情境中，能夠捕捉關(guān)鍵信息并作出相應(yīng)的回應(yīng)。

-在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生能夠用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的喜好，并在角色扮演中展現(xiàn)良好的口語(yǔ)交流能力。

-在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠理解并尊重不同文化的表達(dá)方式，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交流的認(rèn)識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演和小組討論。

-學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)交流中，能夠理解并回應(yīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，展現(xiàn)出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試從不同角度理解問(wèn)題。

-學(xué)生在討論中能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生通過(guò)討論，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高了實(shí)際運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)自己對(duì)詢問(wèn)和表達(dá)喜好的句型和詞匯的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確使用所學(xué)句型和詞匯，但在語(yǔ)法和詞匯選擇上仍存在一些問(wèn)題。

-隨堂測(cè)試也反映出學(xué)生在聽(tīng)力理解方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)情況，提高自我反思能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上更加自信地表達(dá)自己。

-對(duì)于學(xué)生在詢問(wèn)和表達(dá)喜好時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，教師及時(shí)給予糾正，并提供正確的表達(dá)方式。

-教師針對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力理解方面的困難，提供了一些有效的學(xué)習(xí)策略，如多聽(tīng)、多模仿等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)，通過(guò)觀看英語(yǔ)視頻、閱讀英語(yǔ)故事等方式提高聽(tīng)力水平。

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并針對(duì)存在的問(wèn)題給予具體的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詢問(wèn)喜好的句型與詞匯

①句型："Whatwouldyoulike?"和"Iwouldlike..."

②詞匯：favorite,name,some,kind,etc.

2.描述喜好的形容詞和名詞

①形容詞：favorite,delicious,interesting,etc.

②名詞：food,drink,activity,movie,etc.

3.詢問(wèn)和描述喜好的情