西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)4課時(shí)

課題第1課兩年來(lái)的變化

1、知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。

2、學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，

教學(xué)

會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡。

目的

和要3、正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。

求

懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。

重點(diǎn)

知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義

難點(diǎn)

教學(xué)

引導(dǎo)、感受、感知全面長(zhǎng)大的含義

方法

老師準(zhǔn)備展示學(xué)生小時(shí)用過(guò)的衣服、玩具，學(xué)會(huì)測(cè)量身

教具高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄

卡。

復(fù)習(xí)

提問(wèn)：你的身高、體重是多少？

檢查

我長(zhǎng)大了

板

書(shū)出生時(shí)的體重：一一現(xiàn)在是體重：一一

設(shè)出生時(shí)的身高：一一現(xiàn)在的身高：一

計(jì)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景一一感受〃長(zhǎng)大〃

1、播放兒時(shí)的音樂(lè)，請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走,

2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。

3、交流感受。

4^揭示話題。

師：〃同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名

不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家,

每個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長(zhǎng)為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今

天讓我們一起來(lái)回憶自己長(zhǎng)大的歷程?！ǎò鍟?shū)：我長(zhǎng)天

了）

二、小組合作一一探究〃長(zhǎng)大”

1、那我們和剛上一年級(jí)相比，我們有那些變化，先看書(shū)

上這兩個(gè)同學(xué)再干什么？

2、師：〃每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一人

成長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們一起來(lái)開(kāi)展一個(gè)有趣的活動(dòng)一一我

的昨天'和‘今天?！?/p>

1）小組測(cè)量。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與臼己出生時(shí)

的情況作比較。

2）小組評(píng)一評(píng)。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)

體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。

3）填寫(xiě)書(shū)上的成長(zhǎng)記錄卡。

第二課時(shí)

一、交流故事一一分享“長(zhǎng)大〃的快樂(lè)

1）小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程。

2）小組交流

3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣

的事情講給大家聽(tīng)，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的

事。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。

二、活動(dòng)：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

師：同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論

在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很

多本領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。

游戲一：系鞋帶

游戲二、記憶單詞。

三、教師總結(jié)：

〃通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱

墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們

比以前更深刻地懂得了‘長(zhǎng)大’的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想

到這一點(diǎn)，像個(gè)，長(zhǎng)大'的孩子。〃也希望大家在以后有更大

的進(jìn)步。

第三課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？

請(qǐng)一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的小計(jì)劃，可以參

考剛才大家討論過(guò)的，

寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容。

二、教師要說(shuō)明計(jì)劃的要求：

1、一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家

務(wù)勞動(dòng)，而且要求一旦寫(xiě)了，今后就要堅(jiān)持下去，不能〃三

分鐘熱情〃。

直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務(wù)勞動(dòng)？

2.內(nèi)容不要過(guò)多，一兩項(xiàng)就可以了，最多不超過(guò)三項(xiàng)。

師：大家制定了計(jì)劃，就要按照計(jì)劃去做，而且實(shí)現(xiàn)

不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個(gè)驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn),

一定會(huì)非常高興，一定會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：〃我們的孩子真的長(zhǎng)天

了！

3.教師總結(jié)。〃爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工

作很辛苦,我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要

減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子?！?/p>

4補(bǔ)充資料：〃母親節(jié)的由來(lái)〃，并介紹父親節(jié)。

三、布置作業(yè)

1、落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。

2、完成課本P13右上角〃我的感受〃。

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

課題第2課我的優(yōu)點(diǎn)和不足

教學(xué)

1、知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理.

目的

2、觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。

和要

3、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。

求

重點(diǎn)敢于和老師交流，讓老師了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。能正

難點(diǎn)確歸納大家對(duì)自己的評(píng)價(jià)并在書(shū)上進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。

教學(xué)

引導(dǎo)、交流、

方法

能在課前問(wèn)同學(xué)自己在同學(xué)心中的印象。

教具

學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)

復(fù)習(xí)

什么是優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？

檢查

老師眼中的我

小小匯報(bào)會(huì)特長(zhǎng)愛(ài)好

板

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

書(shū)

設(shè)

計(jì)

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)

課題第3課《我的興趣特長(zhǎng)》

1、了解自己的興趣。

教學(xué)

目的2、知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于自己的成長(zhǎng)；體驗(yàn)

和要興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。

求

3、懂得興趣愛(ài)好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實(shí)效。

1、了解自己的興趣。

重點(diǎn)

2、知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于成長(zhǎng)；培養(yǎng)興趣愛(ài)

難點(diǎn)

好要持之以恒。

教學(xué)引導(dǎo)、感受、知道健康有益的興趣愛(ài)好有利于成長(zhǎng)；培

方法養(yǎng)興趣愛(ài)好要持之以恒。

老師準(zhǔn)備展示學(xué)生特長(zhǎng)的作品、證書(shū)課件；名人刻

教具

苦練習(xí)的視頻。

復(fù)習(xí)

搜集有關(guān)學(xué)生愛(ài)好

檢查

3我的興趣特長(zhǎng)

努力、克服困難

板

書(shū)興趣一f-f--f-特長(zhǎng)

設(shè)持之以恒

計(jì)

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

課題第4課相信我能行

L了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立

教學(xué)自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。

目的2.能正視自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)

和要價(jià)能力。

求3.懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得

到鍛煉，不斷進(jìn)步的道理。

通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、

重點(diǎn)自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試

難點(diǎn)的良好意志品質(zhì)。

教學(xué)

引導(dǎo)、談心幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理”

方法

教具學(xué)生取得的榮譽(yù)證、素質(zhì)報(bào)告冊(cè)

復(fù)習(xí)

你都有哪些成績(jī)、愛(ài)好、榮譽(yù)？

檢查

板

書(shū)4、相信我能行

設(shè)

表現(xiàn)自己心理上鼓勵(lì)

計(jì)

展示自己行動(dòng)上努力

第一課時(shí)

一、情景引入：

在生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的

同學(xué)則自我放棄和退縮。今天，我們班來(lái)了兩位小客人，下面

請(qǐng)他們和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

二、學(xué)習(xí)新知

1、丁丁和甜甜的煩惱

教

學(xué)讓事先安排準(zhǔn)備的同學(xué)扮演丁丁和甜甜，說(shuō)出自己的苦

活?lèi)馈?/p>

動(dòng)2、亮出自己來(lái)

設(shè)

什(1)、看插圖，自由閱讀課本上張小波的故事。

(2)、思考：這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？

(3)、你在課堂上有沒(méi)有不敢舉手發(fā)言的情況？原因是什

么？長(zhǎng)期這樣下去會(huì)怎樣呢？今后準(zhǔn)備怎樣做？

(4)、表演絕活

對(duì)學(xué)生給予充分肯定、鼓勵(lì)、支持，讓每個(gè)學(xué)生都有成就

感。

(5)小結(jié)：

要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)自己，把自

己展示出來(lái)。

3、給自己加油

(1)活動(dòng)：給自己加油

a、展覽：將事先準(zhǔn)備好的“我能行”方面的資料進(jìn)行展覽,

并做自我介紹。

B、表演：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“我能行”的表演。

c、觀察書(shū)上的三幅圖，讀文字注釋。

(2)齊讀“我能行”歌謠。

三、總結(jié)：

給自己加油，一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時(shí)要給自己鼓勵(lì)，對(duì)

自己說(shuō)“我能行”；二是在行動(dòng)上，當(dāng)自己某些方面做得不好

時(shí)，要提醒自己不斷努力，爭(zhēng)取一次比一次做得好。

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

課題第五課:說(shuō)說(shuō)我的家

1.知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、

教學(xué)

愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)，以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系.

目的

2.學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類(lèi)推的方法進(jìn)行問(wèn)題分

和要

析.

求

3.關(guān)愛(ài)家人，了解家人.

1.知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、

重點(diǎn)愛(ài)好、和個(gè)性特點(diǎn),以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系

難點(diǎn)2.學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類(lèi)推的方法進(jìn)行問(wèn)題分

析.

教學(xué)

引導(dǎo)、感受、交流

方法

1、錄音機(jī)2.教師學(xué)生家人的全家福

教具3.學(xué)生事先了解自己的家庭成員

4.家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖.

復(fù)習(xí)

你們家里有幾口人？

檢查

說(shuō)說(shuō)我的家

板爺爺奶奶（一輩）

書(shū)

爸爸媽媽（一輩）

設(shè)

哥哥姐姐弟弟妹妹我（一輩）

計(jì)

相親相愛(ài)相互關(guān)心幸福的一家人

第一課時(shí)

一.談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)品德老師，可是你們知道每天

下班老師要和哪些人生活在一起？你想知道他們是誰(shuí)嗎？

同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的介紹

老師出示全家福照片，并簡(jiǎn)單介紹家庭成員.

二.學(xué)生介紹家庭成員組成

師：誰(shuí)愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？

教1）請(qǐng)1?2名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員

學(xué)2）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流

活每個(gè)人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)

動(dòng)們先在小組內(nèi)互相交流一下.學(xué)生將自己帶的全家福貼到書(shū)

設(shè)三.認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)

計(jì)1）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書(shū)上.

2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)學(xué)生參

觀其他同學(xué)的家庭照片圖，尋找規(guī)律.

觀察每個(gè)家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)

生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論.

學(xué)生總結(jié)：有的家庭是三口之家，有的是祖孫三代.當(dāng)

然同學(xué)們還可能看到有另外的結(jié)構(gòu)，個(gè)例特殊對(duì)待，但是大

部分家庭都是三口之家.

四、小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭成員結(jié)構(gòu)是不

一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心.互相愛(ài)護(hù).其

樂(lè)融融.

學(xué)生填寫(xiě)書(shū)中的填空.

第二課時(shí)

一.介紹家庭成員

1）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，

職業(yè)，興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行介紹

2）選擇2?3名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)

二.了解成員與親屬的關(guān)系

師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又

是誰(shuí)的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)？

1）指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表.

2）放〈親屬歌〉

3）師生配合一問(wèn)一答：

如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解

類(lèi)似姥姥姥爺?shù)暮⒆?

4）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)中的問(wèn)題.

三、總結(jié)：

同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們

明白了嗎？相互考考再鞏固.

四、作業(yè)布置：將未完的書(shū)中作業(yè)填寫(xiě)完整.

五、教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

品德與社

班級(jí)三年級(jí)科目，教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

課題第6課我是怎樣長(zhǎng)大的

1、使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受家庭成員間的親

情，懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.

教學(xué)

目的2通.過(guò)觀察和體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)搜集處

和要理、分析和運(yùn)用信息，解決生活中實(shí)際問(wèn)題.

求

3.能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激，懂得關(guān)心

和孝敬父母長(zhǎng)輩.

1、使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受家庭成員間的

重點(diǎn)親情，懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩

難點(diǎn)2、能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)

心和孝敬父母長(zhǎng)輩.

教學(xué)

觀察、引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、感受。

方法

1.學(xué)生兒時(shí)用的紀(jì)念品.

教具

2.學(xué)生的影集.

復(fù)習(xí)

你知道小時(shí)候的你有多小？父母為你付出了多少辛苦？

檢查

板我是怎樣長(zhǎng)大的

書(shū)

怎樣長(zhǎng)大：父母?一一長(zhǎng)輩——辛勤養(yǎng)育

設(shè)

自己：尊敬關(guān)心感恩孝敬

計(jì)

第一課時(shí)

一.感受長(zhǎng)大

1.活動(dòng)一:猜猜他是誰(shuí)?

教師出示:幾張學(xué)生小時(shí)侯的照片，讓學(xué)生猜猜照片中的孩子

是誰(shuí)？

（學(xué)生積極參與猜一猜活動(dòng).）

2.學(xué)生以小組為單位，分別取出自己兒時(shí)的玩具互相交流感受.

（學(xué)生拿著自己的玩具來(lái)說(shuō)一說(shuō)這里的紀(jì)念意義.）

教3.指名一到兩位同學(xué)到前面來(lái)說(shuō)自己為什么要選擇這個(gè)玩具,

學(xué)這里有沒(méi)有什么紀(jì)念意義.

活小結(jié):同學(xué)們，通過(guò)看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)

動(dòng)中長(zhǎng)大了？那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個(gè)小不點(diǎn)養(yǎng)這

設(shè)么大呢？

計(jì)二,我是怎樣長(zhǎng)大的

1、過(guò)渡:回憶過(guò)去，兒時(shí)的記憶仿佛就是昨天的事，比一比才知

道原來(lái)我們是那么小，什么都不會(huì)，現(xiàn)在長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多東

西,你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎？

2、在相冊(cè)中尋找成長(zhǎng)的足跡

3、小結(jié)：

第二課時(shí)

一、師導(dǎo)入:

一張張珍貴的照片，就是成長(zhǎng)的足跡,一本小小的影集就是

生活的縮影，記錄著孩子們成長(zhǎng)的歷程，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)凝聚了

家人的無(wú)限關(guān)愛(ài)

1.在小組內(nèi)看相冊(cè),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行.

找一名同學(xué)作為代表重點(diǎn)介紹

2.介紹自己成長(zhǎng)中的一片日記

3.講一個(gè)難忘的成長(zhǎng)故事：

1）看教材上介紹的故事

2）學(xué)生講述自己的故事.

二、在成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)里和成長(zhǎng)日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生自由發(fā)言。

三、小結(jié)：

我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個(gè)孩子是這么

不容易從一個(gè)嗷嗷待哺的小孩到一個(gè)英姿颯爽的少年,在孩子

的成長(zhǎng)過(guò)程中不知凝聚了家人的多少心血呀！

第三課時(shí)

一.談話導(dǎo)入新課：

師:孩子們，是你們的爸爸媽媽帶你來(lái)到這個(gè)世界上，你們的

每一步成長(zhǎng)飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不

開(kāi)他們的耐心教誨.

二.看書(shū)21頁(yè)圖，分別指名四位同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖意.

三.師:其實(shí)孩子們你們的爸爸媽媽在撫育你的過(guò)程中付出很多

艱辛,下面來(lái)開(kāi)展爸爸媽媽撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的故事會(huì).

1.同桌先互相說(shuō)一說(shuō).

2.小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)

3.各組派代表說(shuō)一說(shuō)

四、小結(jié)

五、布置作業(yè)

搜集這些特殊的日子.

家庭成員生日結(jié)婚紀(jì)念日其他

爸爸父親節(jié)

媽媽母親節(jié)

爺爺老人節(jié)

奶奶老人節(jié)

第四課時(shí)

一、活動(dòng)：學(xué)會(huì)感謝

1.師：爸爸媽媽這么辛苦，我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝

爸爸媽媽呢？

2.學(xué)生分別談自己的感謝的方法，給孩子充分的空間尊重他

們的個(gè)性.

3.書(shū)上也有兩位同學(xué)談了談自己的看法，你們討論一下他們

感謝父母的方式有幾種？

師:其實(shí)孩子們的想法分為兩方面，一方面對(duì)自己作好自己

應(yīng)該做的事，另一方面則是家人想讓孩子在家庭中應(yīng)該懂事,

學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩?.

4.交流匯報(bào)一下，你是哪一種？

5.給爸爸媽媽一個(gè)驚喜.

1）請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到22頁(yè),看看這里的孩子怎樣給自己

父母一個(gè)驚喜的.

學(xué)生談看后感受.

2）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣給父母一個(gè)驚喜呢？

6.記住這些特殊的日子

1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

2）你知道你們的家日嗎？

3）你還知道一些重要的節(jié)日嗎？

如:母親節(jié)，父親節(jié),老人節(jié)同學(xué)們可以借助這些特殊的

節(jié)日向你的家人表示感謝.

二、在特殊的節(jié)日里同學(xué)們你們?cè)鯓酉蚰愕募胰吮硎靖兄x？

學(xué)生說(shuō)自己的想法.

我們來(lái)看看書(shū)上的同學(xué)是怎樣做的？

左圖:送給媽媽一束鮮花，

右圖:發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給爸爸寫(xiě)一副書(shū)法作品，這樣既表達(dá)了自

己對(duì)爸爸生日的祝賀之意,又向爸爸匯報(bào)自己的書(shū)法水平

同學(xué)們將自己的創(chuàng)意填在書(shū)上.

三.布置作業(yè)：

送給爸爸媽媽的話.

注:大嘴青蛙給我們的提示，可以畫(huà)，也可以寫(xiě),總之將自己的

計(jì)劃落實(shí)在自己的行動(dòng)上.

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)二年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)

課題第七課爸爸媽媽真辛苦

1通.過(guò)觀察，探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦.

教學(xué)

2.能夠體察父母的辛苦.

目的

3.對(duì)父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù).減輕父

和要

求母的負(fù)擔(dān).

1通.過(guò)觀察，探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦.

重點(diǎn)

2.能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父

難點(diǎn)

母減壓.

教學(xué)

引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。

方法

1.跟隨父母一天，認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況.

教具

2小.調(diào)查,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱.

復(fù)習(xí)

匯報(bào)家長(zhǎng)一天的工作情況

檢查

爸爸媽媽真辛苦

板媽媽：上班做家務(wù)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)

書(shū)

爸爸：上班接送我上學(xué).……加班

設(shè)

計(jì)辛苦勞累

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)一：了解爸爸媽媽的辛苦

（匯報(bào)自己觀察父母的一天工作情況）

1.閱讀教材第25~26頁(yè)的文字和插圖.

小組交流.

全班交流，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng).

學(xué)生談自己的體會(huì).閱讀書(shū)上的圖和文.

教根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流.

學(xué)學(xué)生交流由于自己為父母帶來(lái)的煩惱.

活2.在小組內(nèi)交流（像書(shū)上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作

動(dòng)特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.）

設(shè)3.出示照片

計(jì)4.每個(gè)小組選一名同學(xué)到前面交流

（結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況，分別介紹他們的工作和承

擔(dān)的家務(wù)活.）

5.思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎？

二.作業(yè)布置：

完成書(shū)上的填空，進(jìn)一步了解自己的父母.

第二課時(shí)

活動(dòng)二：了解爸爸媽媽的煩心事.

思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作，還要撫養(yǎng)子女，照顧老人,

有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事，爸爸媽媽有哪些煩惱呢？

1.教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)

（指導(dǎo)學(xué)生分析圖文，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，

想一想：爸爸媽媽有什么煩惱？

2.根據(jù)課前調(diào)查情況，學(xué)生在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流.

3.3-5名學(xué)生一組在班級(jí)交流.

思考:哪些煩惱是因你而起的？

4.學(xué)生看教材第28頁(yè)，認(rèn)真反思，將爸爸媽媽因自己的煩心

事寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的位置上.

5.匯報(bào)由自己為父母招來(lái)的煩心事.

思考:爸爸媽媽本來(lái)已經(jīng)很辛苦了，生活壓力這么大，有時(shí)因?yàn)?/p>

我們不懂事，爸爸媽媽還要操心，你們有什么想法呢？

6.學(xué)生談感受

三.作業(yè)布置：

L完成書(shū)上的填空，進(jìn)一步了解自己的父母.

2.學(xué)生交流由于自己為父母帶來(lái)的煩惱.

課后記

第三課時(shí)

一.談話導(dǎo)入新課

師:爸爸媽媽很辛苦，作為家中的一員，我們應(yīng)該盡量減輕

他們的負(fù)擔(dān)，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，盡量少給

父母添麻煩,那我們應(yīng)該怎么辦呢？

二.活動(dòng)一:我能為家做些什么

1.小組討論:老師剛才提出的問(wèn)題.

2.各小組匯報(bào)交流.

3.翻到教材第29頁(yè),教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)、生活、消費(fèi)

等角度給學(xué)生提供線索，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開(kāi).

左上圖:孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的

事情自己做，在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的？

中上圖:孩子要幫助父母拖地板，此圖代表孩子要力所能及

幫助父母做家務(wù)在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)

活?你能做到的有哪些？

右上圖相己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此圖代表在學(xué)習(xí)方

面,要主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩，在實(shí)際生活中,

我們哪些方面可以做得更好，讓爸爸媽媽放心.

下圖:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢(qián)維持生活,有勤儉

節(jié)約,合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力，實(shí)際生活中你能做到嗎？

三.活動(dòng)二:填寫(xiě)自評(píng)卡

1.根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫(xiě)第30頁(yè)的自評(píng)

卡.

2.回家后，說(shuō)明理禮請(qǐng)爸爸媽媽客觀評(píng)價(jià)填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或意見(jiàn).

四.我向父母承諾

L通過(guò)評(píng)價(jià)與反思，認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好，還需

要在哪些方面繼續(xù)努力.

2、填寫(xiě)“我的承諾”

3、師:孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)克:自

己承諾的事，可一定要做到??！

五.布置作業(yè)：

1、將我的承諾完成.

2、思考老師提出的問(wèn)題。

思考哪些事情是我們應(yīng)該做的？

我們能幫助父母做哪些家務(wù)活？

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)

課題第八課：不當(dāng)家不知柴米貴

1、了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活

支出。

教學(xué)

目的2、培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

和要3、懂得自己父母掙錢(qián)的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收

求

入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷(xiāo)

占多少。

1、了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支

重點(diǎn)

出

難點(diǎn)

2、培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。

教學(xué)

引導(dǎo)、感受、了解規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。

方法

教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭

收入來(lái)源。

教具

學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固

定支出。

復(fù)習(xí)

匯報(bào)自己家庭錢(qián)的主要來(lái)源

檢查

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，居家過(guò)日子，都離不開(kāi)錢(qián)，俗話說(shuō)：“不當(dāng)

家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自

己家的收入來(lái)源。

二、老師將同學(xué)按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行分類(lèi)：

教1、工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭、農(nóng)民家

庭讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自家的收入來(lái)源。

學(xué)

活

2、我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說(shuō)自己家的收入可以分為兩部分:

動(dòng)

一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣(mài)糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)

設(shè)者靠經(jīng)營(yíng)收入這種經(jīng)濟(jì)來(lái)源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭

計(jì)像書(shū)中小朋友所說(shuō)如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。

填寫(xiě)下表家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源

勞動(dòng)收入非勞動(dòng)收

教師補(bǔ)充：

對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系；

完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失

業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正

探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。

三、生匯報(bào)。

第二課時(shí)

一、活動(dòng)調(diào)查：我花家里多少錢(qián)

同學(xué)們你們有沒(méi)有和爸爸媽媽算算，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你花

了家里多少錢(qián)除了咱們書(shū)上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很

多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長(zhǎng)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)、零用錢(qián)等

其他讓父母給你補(bǔ)充。那我們把生活中的花銷(xiāo)叫支出，有的

是每天每月必須花的錢(qián)，叫固定支出。還有的是大額花銷(xiāo)和

預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。

二、說(shuō)一說(shuō)：你家的固定支出是哪些？

同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

指名學(xué)生來(lái)匯報(bào)。

那你家的不固定支出又有哪些？

三、請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫(xiě)在書(shū)上。

你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固

定支出如買(mǎi)衣服等。

四、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。

將自己家的每一項(xiàng)支出寫(xiě)在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽

花了多少錢(qián)

同學(xué)們，我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例C

小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比

例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢(qián)。

同學(xué)們按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)坐到相應(yīng)的位置來(lái)進(jìn)行活

動(dòng)。

1、同學(xué)們介紹自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

2、學(xué)生填寫(xiě)下表。學(xué)生了解自己花了家里多少錢(qián)。

3、了解兩個(gè)概念“固定支出”和“非固定支出”互相談

論自己家的固定支出。

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

課題第九課：共建文明家庭

1、學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，

教學(xué)

生活方式。

目的

2、樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。

和要

求3、具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。

重點(diǎn)學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。

難點(diǎn)學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類(lèi)。

教學(xué)引導(dǎo)、談話、了解不文明的生活習(xí)慣，生活方式對(duì)人的危

方法害。

準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用；

教具學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)小學(xué)生文明用語(yǔ)

檢查

板9、共建文明家庭

書(shū)家庭起居文明語(yǔ)言

設(shè)文明就餐行走坐臥

計(jì)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文院，

而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)?/p>

學(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮

節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？

二、學(xué)生討論交流

首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)

教

行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸

學(xué)

納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。

活

三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流。

動(dòng)

教師總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。

設(shè)

四、辯論會(huì)一家人之間要不要講禮節(jié)

計(jì)

1.學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。

2.正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。

3.辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教材第37

頁(yè)空白處。

五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接待客人嗎？

1.教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人

的，從中找出一些共同的禮節(jié)。

2.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模

擬表演。

3.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。

布置作業(yè)：

將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.談話導(dǎo)入新課：

師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的

故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)

這一主題展開(kāi)的.可以是自己家的，也可以是別人家的，可以是

古代的，也可以是現(xiàn)代的，同學(xué)自擬題目，自行組織材料，可適

當(dāng)增加一些感情色彩，準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘.

二.比賽要求：

全班按自然小組分為四隊(duì),每隊(duì)每輪比賽選一名選手參

賽，第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分，再進(jìn)行第二輪比賽，比賽根據(jù)時(shí)間

賽三輪

三、評(píng)比辦法：

比賽采取積分制.每名選手講完以后評(píng)委為其打分，那組

得分高，即為勝組.

四.我是家里的開(kāi)心果

1.師:為了讓家里充滿笑聲和快樂(lè)，我們的同學(xué)在這中間就

充當(dāng)了開(kāi)心果，那么同學(xué)們不妨回憶一下，在父母吵架時(shí)，你是

怎么做的？

2.有時(shí)侯，父母下班回家很累，你又是怎么做的？

3.為了給家里帶來(lái)歡樂(lè)，你還有什么好辦法.請(qǐng)將這些好

辦法寫(xiě)在書(shū)上.

4.有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透改附涣骱苌伲蜁?huì)出現(xiàn)矛盾,

那么愛(ài)心留言條,可以溝通親情，化解矛盾.有時(shí)比當(dāng)面交流的

效果更好.

你也不妨給家長(zhǎng)寫(xiě)一張愛(ài)心留言條.

五、學(xué)習(xí)歌曲《讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家》

六.布置作業(yè)：

完成愛(ài)心留言條

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)

課題第卜課說(shuō)說(shuō)我們班

1、加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí)，知道自己是集體中的一員

對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).

教學(xué)2、學(xué)會(huì)在班集體中與人交流，合作分享快樂(lè)積極參加集

目的

體活動(dòng).

和要

、使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的

求3

每一名成員

4、使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).

重點(diǎn)

學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).

難點(diǎn)

教學(xué)

引導(dǎo)、交流、知道自己是集體一員。

方法

向班主任了解任課班級(jí)的情況，做到心中有數(shù)；

教具

2.準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書(shū)，獎(jiǎng)狀等.

復(fù)習(xí)

我們班集體有多少成員。

檢查

說(shuō)說(shuō)我們班

57人每人是集體?員

分工合作團(tuán)結(jié)一致

榮譽(yù)

第一課時(shí)

一?教師導(dǎo)入：

師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)兩年多了，兩年來(lái)同

學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中，共同學(xué)習(xí)，共同生活,度過(guò)了愉快的時(shí)光,

學(xué)到許多本領(lǐng)，那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢？

二,活動(dòng)一：你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)說(shuō)說(shuō)我們班

1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,

分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.

教

學(xué)2.教師出示教材第47頁(yè)”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)，使學(xué)

活生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng).

三,小記者行動(dòng)：

1,將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者，另一組同學(xué)

扮演被采訪者，每位小記者要采訪的問(wèn)題是：

1）、你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班

級(jí)？

2）、你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀？

3）、你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)?

（兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)）

4）、采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^

有優(yōu)勢(shì)?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足?如何改

進(jìn)？

小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱，關(guān)系到我們每一名同學(xué)，希望大家

都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利

益，愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣.

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，老師知道大家非常熱愛(ài)我們的班級(jí)，想為我們的

班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這

節(jié)課上開(kāi)展一次別開(kāi)生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？

二、演講前的準(zhǔn)備

1.同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說(shuō)，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一

讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見(jiàn)。

2.演講開(kāi)始

師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。大家用掌聲

對(duì)他的勇敢來(lái)個(gè)鼓勵(lì)。

學(xué)生開(kāi)始演講。

3.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方，不

足在什么地方，必須注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣。

4、請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。

三、宣布演講結(jié)果。

師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我

們的班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。

四、布置課后活動(dòng)

1.讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更

漂亮。

2.討論分工：

1）負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生

2）負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書(shū)籍、司法作品手工藝品繪畫(huà)等

3）重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)

課題第十一課同學(xué)友誼要珍惜

1、感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和何學(xué)平等相處，

教學(xué)互相幫助02、了解怎樣才能成為朋友，朋友之間應(yīng)該是互

目的

相尊重，平等相待.3、體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可

和要

貴，懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼，同學(xué)之間要建立

求

真正的友誼同學(xué)之間友好交往，相互尊重的道理.

1、感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，

重點(diǎn)

互相幫助02、能和同學(xué)之間友好相處，平等相待，并能運(yùn)月

難點(diǎn)

自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.

教學(xué)

引導(dǎo)、感受、了解。

方法

1.了解同學(xué)對(duì)友誼的普遍看法；

教具2.了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.

3.了解同學(xué)之間的矛盾,他們是怎樣解決的.

復(fù)習(xí)

你和誰(shuí)是好朋友？

檢查

板同學(xué)友誼要珍惜

書(shū)

友好相處，真誠(chéng)相待，平等相待

設(shè)

珍惜友誼

計(jì)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課:

師:同學(xué)們我們?cè)阱蜴?zhèn)小學(xué)上了兩年多了，你們也交

了不少的好朋友，那么在朋友之間、你們之間發(fā)生了許多感

人的故事，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的大門(mén)，把發(fā)生在你和朋友

之間感人的故事講給大家聽(tīng).

.二.猜猜我的好朋友

過(guò)渡:同學(xué)們，你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),

教那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友.

學(xué)游戲規(guī)則:用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛，叫幾個(gè)同學(xué)

活從前面經(jīng)過(guò)，并說(shuō)一句話，讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是

動(dòng)誰(shuí)？

設(shè)游戲開(kāi)始.

計(jì).三,討論:好朋友之間如何相處

師：有的同學(xué)認(rèn)為“夠意思、”才是朋友是這樣嗎?下面

請(qǐng)看書(shū).

1）請(qǐng)大家把書(shū)翻到54頁(yè)，我們看看書(shū)中的朋友之間發(fā)生

的事好不好.

指名四位同學(xué)敘述圖意.

2）大嘴青蛙向大家提出問(wèn)題，你認(rèn)為這樣的朋友好不

好?為什么?你和朋友之間有沒(méi)有類(lèi)似的事情?真正的朋友應(yīng)

該怎樣做.

師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助,遇到困難應(yīng)該

共同想辦法,而不是共同去做壞事，如果友誼用不平等的交

往進(jìn)行，那么遲早他都會(huì)失橫的,所以友誼的天平必須是平

等的?那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面：

師:你能舉個(gè)例子嗎？

.總結(jié):朋友是什么，朋友是你干渴時(shí)的一杯水，朋友是你

寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽(yáng)光，馬克思與恩格斯兩位朋友共同完

成了〈資本論〉，所以，孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有

價(jià)，友誼無(wú)價(jià).

四.布置作業(yè)

繼續(xù)完成書(shū)中的填空.

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課：

師:同學(xué)之間，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，就會(huì)影

響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢？

發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦？那么今天我們就來(lái)談?wù)撨@個(gè)

話題.

板書(shū):發(fā)生了矛盾該怎么辦？

二、討論矛盾發(fā)生的根源

1）請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁(yè)的四副圖

2）、同桌嘗試表演一下.

3）指明同學(xué)到前臺(tái)來(lái)表演.

大家通過(guò)看他們的表演，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能避免這個(gè)矛

盾？

生:首先同桌之間應(yīng)該互相諒解,男孩不應(yīng)該在桌上面

一道線，女孩也應(yīng)該和他心平氣和的講道理,這樣就能避免

--場(chǎng)爭(zhēng)吵.

生:不應(yīng)該當(dāng)傳話筒，這樣就給人家制造了很大的矛盾.

生:兩個(gè)男孩在吵架，氣氛弄得很緊張，其實(shí)友誼不能違背

原則，錯(cuò)誤一方應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤而不是懷恨在心,武力相

加.

生:不能嫉妒他人，如果有不足，應(yīng)該積極去改進(jìn),而不是

不理人家.

師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如

果不注意，就會(huì)毀掉友誼這棵大樹(shù).

三、尋找解決矛盾的辦法

四、小結(jié)。

互相諒解心平氣和的講道理，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤而不

是懷恨在心，武力相加.不能嫉妒他人

第三課時(shí)

一、師導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們只要認(rèn)識(shí)到你們之間的矛盾，知道矛盾

是難以避免的，有矛盾并不可怕，可怕的是不知道怎樣去解

決，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)化解矛盾，勇敢面對(duì)矛盾,掌握化解矛盾

的方法.

那我們看看書(shū)中這兒位同學(xué)是怎么做的？

二仔細(xì)閱讀，尋找解決矛盾的方法.

1、書(shū)59頁(yè)，老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀，尋找解決矛

盾的方法.

2、匯報(bào)方法

師:真不錯(cuò),你還有什么辦法嗎？

.師:這些能為大家出注意的同學(xué)，我們?cè)偎徒o他們一個(gè)名

字叫“智多星”，如果你正和你的朋友鬧矛盾,請(qǐng)你不妨使月

這些方法，那你的矛盾就會(huì)得到很快解決.

三.表達(dá)我的歉意

1、咱們開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯(cuò)

誤。

2、主動(dòng)找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書(shū)面的形式給

同學(xué)道歉。

3、直接和好如初，說(shuō)明他們己經(jīng)互相諒解了.

四,活動(dòng)：“煩惱拋掉”

請(qǐng)學(xué)生將煩惱寫(xiě)在紙條上,同學(xué)們可以利用課余時(shí)間將

紙條埋起來(lái),這說(shuō)明煩惱已經(jīng)過(guò)去，一切可以重新開(kāi)始，友誼

也一樣.

五、布置作業(yè)：

將自己的煩惱拋掉.

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)4課時(shí)

課題第十二課我們可以這樣學(xué)

1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自

教學(xué)覺(jué)性。

目的

2、能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。

和要

、引發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)

求3

理想而努力的動(dòng)力。

重點(diǎn)1、明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

難點(diǎn)2、從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

教學(xué)

引導(dǎo)、交流、

方法

1.查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大有所作為的名人故

教具

事。

復(fù)習(xí)

怎樣才能學(xué)習(xí)好？

檢查

第十二課我們可以這樣學(xué)

板

書(shū)

學(xué)習(xí)是為了什么？樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

設(shè)

計(jì)

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，你們到學(xué)校來(lái)干什么？

生：我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。

生：我想我學(xué)習(xí)是為將來(lái)長(zhǎng)天當(dāng)個(gè)大官。

指名讀這三位同學(xué)的看法。

1、）左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí)，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上

的被動(dòng)。

教2、）右圖中的女孩為了到城里工作而學(xué)習(xí)，這種想法是

學(xué)狹隘的。

活3、）右下圖的男孩為了當(dāng)官，發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí)，同樣是錯(cuò)誤

動(dòng)的。

設(shè)4、）咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了，它對(duì)我們同學(xué)提出

計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：他們的想法對(duì)嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你的想

法，為什么要學(xué)習(xí)？

二、談?wù)勎业睦硐?/p>

過(guò)渡：孩子們，我們從小要明確我們到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)是為

什么？

周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。

周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù)，并為自己的理想而不

懈的努力，最終成就一代偉人。那么同學(xué)們，你們還知道那

位名人從小立志的故事呢？

全班交流：

孩子們你的理想是什么？你為什么會(huì)有這樣的想法？

小結(jié)：理想是美好的，要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過(guò)程,

需要我們從現(xiàn)在開(kāi)始就為其努力付出，從而為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧！

三、布置作業(yè)：

1、繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事，或自己身邊人的

故事。

第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

師:每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,甚至有的同學(xué)

還尋找一些竅門(mén)，那想要學(xué)習(xí)好,究竟有沒(méi)有竅門(mén)呢?我知道你

們采訪其他班的同學(xué)和高年級(jí)的哥哥姐姐，他們給你們介紹

了什么好的學(xué)習(xí)方法呢？

二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

請(qǐng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn).

小結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個(gè)共同之處一：

1）他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，

2）二.他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè)，決不拖拉.

對(duì)照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們?cè)僬J(rèn)真反思一下,自己在學(xué)習(xí)中

還存在哪些差距與不足？

有一句話:知不足，然后能改方可進(jìn)步那么同學(xué)們你們

準(zhǔn)備怎樣做？請(qǐng)給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃.

第三課時(shí)

一、談話導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，壞習(xí)慣會(huì)影響我們的發(fā)展，而好習(xí)慣卻讓我

們收益終生，在這兩年學(xué)校生活中，你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣呢？

二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論

生：我養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，把不同的問(wèn)題記錄下來(lái)；

生：我養(yǎng)成上課時(shí)，注意力集中專心聽(tīng)講的好習(xí)慣；

生：我學(xué)習(xí)時(shí)敢于動(dòng)腦子，多思考善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出

問(wèn)題，解決問(wèn)題。

生：課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說(shuō)出來(lái)；

生：課后要認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)；

生：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃什么時(shí)間看書(shū)，什么時(shí)間去玩要安排

好。

師：剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看來(lái)這是同學(xué)們

經(jīng)常使用的，而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。

什么是好習(xí)慣呢？

從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果？

討論交流

三、對(duì)照自己查不足

師：同學(xué)們聽(tīng)了別人的介紹你感受最深的是什么？

請(qǐng)大家對(duì)照書(shū)中65頁(yè)的自評(píng)表，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，你究竟能

得幾面小紅城？

四、學(xué)生匯報(bào)。

第四課時(shí)

一、了解更多的學(xué)習(xí)方法

師：上節(jié)課同學(xué)們了解的只是一些基本方法，課堂上的

學(xué)習(xí)，我們主要從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)，那么在生活中，我們可

以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識(shí)。

書(shū)中給大家介紹幾種好辦法，我們一起來(lái)了解一下c

二、指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中69~70頁(yè)內(nèi)容。

同學(xué)們我們一起來(lái)歸納總結(jié)：

觀察法、探究法、采集信息法、實(shí)踐法

三、學(xué)生交流。

生：我養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，把不同的問(wèn)題記錄下來(lái)；

生：我養(yǎng)成上課時(shí)，注意力集中專心聽(tīng)講的好習(xí)慣；

生：我學(xué)習(xí)時(shí)敢于動(dòng)腦子，多思考善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出

問(wèn)題，解決問(wèn)題。

生：課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說(shuō)出來(lái)；

生：課后要認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)；

生：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃什么時(shí)間看書(shū)，什么時(shí)間去玩要安排

好。

四、總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們了解了這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，大家看哪

一種最適合自己，大家嘗試列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并開(kāi)始使用這

些好習(xí)慣，老師相信你，一定會(huì)有很大的收獲。

五、布置作業(yè)：

1、自己列出學(xué)習(xí)計(jì)劃°

教學(xué)反思：

西安市教師專用教案

三年級(jí)學(xué)年度第一學(xué)期第周教師

班級(jí)三年級(jí)科目品德與社會(huì)教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)

課題第十三課團(tuán)結(jié)才會(huì)贏

1、體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。

教學(xué)

目的2.認(rèn)識(shí)合作的條件。

和要3、具有初步的合作意識(shí)和能力

求

4、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的成功喜悅

重點(diǎn)1、體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性“

難點(diǎn)2、認(rèn)識(shí)合作的條件。

教學(xué)

引導(dǎo)、感受、了解。

方法

教具準(zhǔn)備橡皮泥。

復(fù)習(xí)

檢查資料準(zhǔn)備情況

檢查

第十三課團(tuán)結(jié)才會(huì)贏

分工合作

板

書(shū)克服困難步*致共同努力

設(shè)團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力

計(jì)

榮譽(yù)

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入新課。

1.老師講一個(gè)關(guān)于合作的故事。

問(wèn)：“他們成功的秘訣是什么？”什么是合作？

先在黑板上寫(xiě)出“合作”兩個(gè)字，問(wèn)學(xué)生：“什么是合作？”

請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法。

二、學(xué)習(xí)新課。

體驗(yàn)活動(dòng)一：

教“在集體生活中，合作是十分重要的事請(qǐng)。今天，我

學(xué)們要通過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)來(lái)了解和學(xué)習(xí)合作。

活學(xué)生以小組為單位捏熊貓，

動(dòng)全班一起欣賞。

設(shè)由于學(xué)生在開(kāi)始時(shí)沒(méi)有進(jìn)行進(jìn)行協(xié)商，也沒(méi)有明確的

計(jì)分工，因此熊貓可能捏的不太好，如頭過(guò)大、身子太小、

兩條腿不一樣長(zhǎng)等。

教師引導(dǎo)學(xué)生就熊貓捏的如何發(fā)表意見(jiàn)，幫助學(xué)生發(fā)

現(xiàn)在捏熊貓的過(guò)