中班游戲教案人教版

幼兒園的嬉戲還可以培育孩子的獨(dú)立生活力量和勞動(dòng)觀念，增加

孩子的自理力量，也能讓家長輕松一點(diǎn)。

中班嬉戲教案1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

中班幼兒的制造是多種多樣的，除了語言制造、思維制造等，在

幼兒階段更多的是動(dòng)作和體態(tài)的制造。因此，我們老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩

子們?cè)谌粘；顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的各種各樣的動(dòng)作，然后依據(jù)孩子的需

求來設(shè)計(jì)滿意他們愛好的活動(dòng)。本班的幼兒活潑好動(dòng)，在動(dòng)作方面進(jìn)

展協(xié)調(diào)，尤其對(duì)新的活動(dòng)材料常常表現(xiàn)出劇烈的奇怪心，想觸摸、想

玩。同時(shí)，在他們的活動(dòng)過程中我們發(fā)覺了一個(gè)問題，幼兒直線奔跑

時(shí)，動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)，然而每當(dāng)他們拐彎時(shí)，就常常性發(fā)生兩名幼兒

相撞的現(xiàn)象，拐彎的動(dòng)作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題,

我們已為幼兒設(shè)計(jì)了很多四散追趕跑的機(jī)會(huì)，“好玩的雪碧瓶”就是

這一系列的活動(dòng)之一?！把┍唐俊笔瞧桨驳牟牧?，能廢物利用也是幼

兒園教育所提倡的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嬉戲“騎自行車”將幼兒的心情導(dǎo)入到活動(dòng)中，復(fù)習(xí)聽信號(hào)

走和跑的力量。

2、幼兒自由探究雪碧瓶的玩法，充分展現(xiàn)自己的制造潛能，體

驗(yàn)勝利的歡樂。

3、通過“給小動(dòng)物找食物”的嬉戲，練習(xí)圍著跑的技能。

千里之行，始于足下。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。

【活動(dòng)過程】

一、引起愛好°

1、做“騎自行車”的嬉戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)章的學(xué)問，練習(xí)聽信號(hào)

7-zfEc-o

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎？（好）公

路上車許多，我們要留意遵守交通規(guī)章，紅燈停、綠燈行、黃燈漸漸

走。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車

動(dòng)身吧。

2、幼兒和老師一起玩“騎自行車”的嬉戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑

的力量。

二、激發(fā)心情。

1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。

師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂，我們一起

跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？

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2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨便創(chuàng)編各種動(dòng)

作。

三、引導(dǎo)探究。

1、幼兒自由探究瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,

我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢?我們?cè)傧胍幌缕渌?/p>

玩法，一起玩起來吧。

2、幼兒探究瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提示幼兒可以和小伙伴一

起合作嬉戲。

3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

師：剛才，老師發(fā)覺了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。（練

習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。

師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒爭(zhēng)論

并嘗試）。

4、嬉戲“給小動(dòng)物找食物”。

師:現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了，

對(duì)面有很多食物，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎？

留意障礙很危急，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)當(dāng)心的跑，誰完成

任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

師：小朋友們都拿到食物了嗎哪我們給小動(dòng)物們送去吧。

千里之行，始于足下。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中，我們努力為孩子們制造條件，給他們供應(yīng)了寬闊的活

動(dòng)空間，組織和幫忙他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己

的想象力和制造力，體驗(yàn)到勝利的歡樂，而且通過活動(dòng)中的“給小動(dòng)

物運(yùn)糧”的嬉戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的

問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的力量。

活動(dòng)讓孩子們健康身心、活潑共性，給他們帶來了活動(dòng)的歡樂。

小百科：1961年，「雪碧」這一款檸檬味汽水飲料，由可口可樂

公司推出的第三個(gè)品牌°「雪碧」汽水產(chǎn)品與可口可樂公司的其他飲

料產(chǎn)品齊頭并進(jìn)，如今已經(jīng)成為美國進(jìn)展速度領(lǐng)先的主要非酒精飲料

產(chǎn)品之一，并且是全球深受青睞的檸檬味汽水非酒精飲料產(chǎn)品之一。

中班嬉戲教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種嬉戲，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)展身體的靈敏性。

2、學(xué)習(xí)與他人協(xié)作進(jìn)行嬉戲。

3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來的歡

樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

8T0張報(bào)紙，大鯊魚頭飾，用粉筆畫出的限定區(qū)域。

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【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)引出。

師：小朋友，做嬉戲之前，老師先問你們一個(gè)問題，你們知道小

企鵝們生活在哪里嗎？(海里，也有說，冰塊上)

師：小朋友們真聰慧，那么今日老師來教你們一個(gè)新的嬉戲，叫

做“南極冰塊”。

二、學(xué)習(xí)動(dòng)作和語言。

(1)老師示范。

師：嬉戲開頭之前，老師先教小朋友小企鵝在海里的動(dòng)作和要說

的話。

請(qǐng)小朋友把小手放在身旁，頭向上抬，小腳一步一步向前漸漸地

移，并且要說“我們是一群可愛的小企鵝，我們?cè)诖蠛Ｉ嫌伟∮巍薄?/p>

(2)幼兒集體練習(xí)°

師：小朋友們，會(huì)了嗎?跟老師一樣，沿著腳下的白線，做一下

小企鵝的動(dòng)作，記得要邊說“我們是一群可愛的小企鵝，我們?cè)诖蠛?/p>

上游啊游”

三、介紹嬉戲規(guī)章。

師：剛剛小朋友做的都很棒，接下來我們要開頭做嬉戲了，老師

先說一下怎么來玩。

千里之行，始于足下。

師：當(dāng)小企鵝們?cè)诤＠镉蔚臅r(shí)候啊，大鯊魚就很簡(jiǎn)單把小企鵝吃

掉，當(dāng)他們跑到冰面上的時(shí)候，小企鵝就平安了。現(xiàn)在老師是企鵝媽

媽，你們是一群可愛的小企鵝，配班楊老師是大鯊魚，地上的報(bào)紙是

冰塊。企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳，這時(shí)小朋友要沿著腳

下的線做老師剛才教的動(dòng)作和說的話，當(dāng)大鯊魚喊停時(shí)，他就要來吃

我們，那我們聽到“?！弊謺r(shí)，要用最快的速度跑到冰上，也就是報(bào)

紙上。

師：可是呢，冰塊很小，所以小企鵝們要相互幫忙才能讓更多的

小企鵝站在冰上，沒有站上的小企鵝就會(huì)被大鯊魚抓住哦。那么我就

請(qǐng)被抓住小企鵝先到旁邊休息，為其他的小企鵝加油。每一次嬉戲,

冰都會(huì)溶化掉一些。我們腳下的冰就會(huì)越來越少了，所以我們要努力

的站在冰塊上。

四、嬉戲示范。

師：請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來和老師一起來做示范，現(xiàn)在-X和-X小朋

友是小企鵝，老師是企鵝媽媽，我們?cè)诤＠镉斡?，楊老師是大鯊魚,

當(dāng)他喊“?！睍r(shí)，就要來吃我們了，所以我們要快快的站在冰上。知

道了嗎？

師：小企鵝們，跟著企鵝媽媽一起來念“我們是一群可愛的小企

鵝，我們?cè)诖蠛Ｉ嫌伟∮巍?。（老師和兩名幼兒示范?/p>

楊老師：停，大鯊魚要來抓小企鵝了。（小朋友向冰塊上跑去）

五、嬉戲進(jìn)行及遞進(jìn)。

師：小朋友們知道怎么玩了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)全部的小朋友來當(dāng)小企鵝,

我們一起來玩。在玩的過程中千萬要留意平安，不要推其他的小朋友。

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老師和小朋友們：我們是一群可愛的小企鵝，我們?cè)诖蠛Ｉ嫌伟?/p>

游。

楊老師：停，大鯊魚要來抓小企鵝了。

（小朋友向冰塊上跑去）

六、活動(dòng)結(jié)束及深化。

師:好,我們今日的嬉戲結(jié)束了，最終幾個(gè)小朋友表現(xiàn)的特殊棒，

我們?yōu)樗麄児墓恼?，其他的小朋友也表現(xiàn)得很好。

師：小朋友，今日的嬉戲好玩嗎?晚上回家，小朋友可以和爸爸

媽媽一起也想一個(gè)與報(bào)紙有關(guān)的嬉戲，想的新嬉戲可以回來告知老師

和小朋友，大家一起共享，一起玩。

教學(xué)反思：

嬉戲是最相宜于促進(jìn)幼兒主體性和共性化教育的形式，因此，老

師應(yīng)樂觀地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注意在活動(dòng)中觀看、捕獲幼兒的愛好,

把握時(shí)機(jī)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深化進(jìn)行嬉戲，讓孩子在健康嬉戲

中得到更多的進(jìn)展。

小百科：南極，英文:Antarctica;法文：Antarctique,被人們稱

為第七大陸，是地球上最終一個(gè)被發(fā)覺，唯一沒有人員定居的大陸。

南極大陸的總面積為1390萬平方千米，相當(dāng)于中國和印巴次大陸面

積的總和，居世界各洲第五位。

中班嬉戲教案3

千里之行，始于足下。

嬉戲目標(biāo)：

熬煉幼兒手部動(dòng)作的敏捷性，提高快速反應(yīng)力量。

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

能遵守規(guī)章玩嬉戲。

嬉戲玩法：

嬉戲開頭，幼兒左手當(dāng)槍，老師說：一槍打四個(gè)，幼兒趕快用右

手伸出四個(gè)手指，兩手相對(duì)v老師連續(xù)說：一槍打二個(gè)、一槍打五

個(gè)……幼兒聽指令做動(dòng)作。左右手輪換當(dāng)槍,老師說的速度由慢到快。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住

活動(dòng)內(nèi)容又要保證平安還要活動(dòng)的井井有條是有肯定的困難。所以在

設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

小百科：槍（舊稱:銃、火銃、火槍、鐵炮），是利用火藥燃?xì)饽?/p>

量放射子彈，打擊無防護(hù)或弱防護(hù)的有生目標(biāo)為主的一種武器o槍

是軍隊(duì)中步卒的主要武器，亦是其他兵種的幫助武器，在民用被更廣

泛用于治安警衛(wèi)、狩獵、體育競(jìng)賽（其主要目的是保家衛(wèi)國）。

中班嬉戲教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

感受彈簧的彈性，并探究彈性大小與受力的關(guān)系。

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體驗(yàn)合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

【制作方法】

1、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

2、用小紙杯做出頭部（裝飾上五官及頭發(fā)），用毛根纏繞在瓶身

上做手。

3、將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾。

玩法一：

人手一個(gè)彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的

小玩偶彈得最高。

玩法二：

可設(shè)障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障

礙。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，

我講嬉戲規(guī)章不到位，導(dǎo)致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的

千里之行，始于足下。

活躍，導(dǎo)致我掌握不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的嬉戲規(guī)章的培育,

是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

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