“小學(xué)生守則”文明行為習(xí)慣培養(yǎng)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生深入理解《小學(xué)生守則》的具體內(nèi)容，明確文明行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)和要求。2.通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺踐行文明行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。3.增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營造文明和諧的校園氛圍。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)全面解讀《小學(xué)生守則》，使學(xué)生清晰掌握各項(xiàng)文明行為習(xí)慣的內(nèi)涵。設(shè)計(jì)并開展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，助力學(xué)生將文明行為習(xí)慣內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。2.教學(xué)難點(diǎn)如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)踐行文明行為習(xí)慣的意識(shí)，克服不良行為習(xí)慣的影響。持續(xù)跟蹤學(xué)生在日常生活中的行為表現(xiàn)，確保文明行為習(xí)慣得以長期堅(jiān)持和鞏固。

三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，闡釋文明行為習(xí)慣的重要意義。2.討論法：組織學(xué)生就特定的文明行為習(xí)慣主題展開討論，激發(fā)思維，深化理解。3.案例分析法：剖析正反兩方面的案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自身行為進(jìn)行反思。4.實(shí)踐活動(dòng)法：開展各類實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)和養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集與《小學(xué)生守則》相關(guān)的圖片、視頻、故事等教學(xué)資源，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)表、小紅花、小獎(jiǎng)品等。3.安排學(xué)生分組，確定組長。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段校園內(nèi)學(xué)生文明行為和不文明行為的視頻片段，如主動(dòng)問好、隨手亂扔垃圾等。2.提問學(xué)生："同學(xué)們，看完這段視頻，你們發(fā)現(xiàn)了什么？哪些行為是文明的，哪些是不文明的？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題《小學(xué)生守則》文明行為習(xí)慣培養(yǎng)。

（二）講解《小學(xué)生守則》（15分鐘）1.利用多媒體課件，逐句展示《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，并進(jìn)行詳細(xì)解讀。例如，對(duì)于"熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨"，講解其體現(xiàn)的愛國主義情感和對(duì)國家、人民、黨的正確態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思考作為小學(xué)生應(yīng)如何在日常生活中表達(dá)對(duì)祖國的熱愛，如尊重國旗、國歌，了解國家歷史文化等。對(duì)于"遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德"，舉例說明法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的具體內(nèi)容，以及違反這些規(guī)定可能帶來的后果，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生討論《小學(xué)生守則》與自己日常行為的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在哪些方面已經(jīng)做得比較好，哪些方面還需要改進(jìn)。

（三）文明行為習(xí)慣分項(xiàng)講解與討論（25分鐘）1.尊敬師長展示一些學(xué)生尊敬師長的圖片或視頻，如主動(dòng)向老師問好、幫助老師做事等。講解尊敬師長的意義，如能營造良好的師生關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和成長等。組織學(xué)生討論：在校園里，我們還可以通過哪些具體行為來尊敬師長？例如，上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、聽從老師的教導(dǎo)等。請(qǐng)學(xué)生分享自己尊敬師長的經(jīng)歷或故事，教師給予肯定和鼓勵(lì)。2.友愛同學(xué)講述一些同學(xué)之間友愛互助的感人故事，如幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難、關(guān)心同學(xué)生病等。引導(dǎo)學(xué)生思考友愛同學(xué)的重要性，如能收獲友誼、共同進(jìn)步等。分組討論：當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該如何解決？怎樣才能做到友愛同學(xué)？每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。3.禮貌待人展示禮貌用語的圖片，如"請(qǐng)""謝謝""對(duì)不起""再見"等，講解其在不同場合的使用方法。進(jìn)行禮貌用語的情景模擬活動(dòng)，設(shè)置一些生活場景，如在超市購物、在公交車上、在學(xué)校門口等，讓學(xué)生分別扮演不同角色，練習(xí)使用禮貌用語。請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看誰的表現(xiàn)最有禮貌，給予表現(xiàn)出色的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)。4.遵守紀(jì)律舉例說明遵守課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、活動(dòng)紀(jì)律等的具體要求和好處。讓學(xué)生說一說自己在遵守紀(jì)律方面做得好的地方和不足之處，制定個(gè)人遵守紀(jì)律的小目標(biāo)。開展"紀(jì)律小標(biāo)兵"評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在遵守紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。5.愛護(hù)環(huán)境展示一些環(huán)境污染的圖片和愛護(hù)環(huán)境的圖片，對(duì)比兩者的差異，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性。討論在校園和生活中，我們可以通過哪些行為來愛護(hù)環(huán)境，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水用電、愛護(hù)花草樹木等。組織學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境清潔活動(dòng)，分組打掃教室、校園操場等區(qū)域，親身體驗(yàn)愛護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。

（四）案例分析（20分鐘）1.呈現(xiàn)一些正面和反面的文明行為習(xí)慣案例。正面案例：小明在校園里撿到一個(gè)錢包，主動(dòng)交給了老師，老師通過學(xué)校廣播找到了失主，失主對(duì)小明的拾金不昧行為表示非常感謝，小明也因此受到了全校師生的表揚(yáng)。反面案例：小剛在課間與同學(xué)追逐打鬧，不小心撞倒了一位同學(xué)，導(dǎo)致同學(xué)受傷，小剛不僅沒有道歉，還覺得無所謂，引起了其他同學(xué)的不滿。2.組織學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析討論。對(duì)于正面案例，引導(dǎo)學(xué)生思考小明的行為為什么值得表揚(yáng)，我們應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)什么。對(duì)于反面案例，讓學(xué)生分析小剛的行為有哪些錯(cuò)誤，會(huì)帶來什么后果，如果自己是小剛應(yīng)該怎么做。3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合案例，談?wù)勛约涸诮窈蟮纳钪腥绾胃玫刿`行文明行為習(xí)慣，避免出現(xiàn)類似的不良行為。

（五）實(shí)踐活動(dòng)（25分鐘）1.文明行為習(xí)慣宣傳活動(dòng)組織學(xué)生分組制作文明行為習(xí)慣宣傳手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括《小學(xué)生守則》的內(nèi)容、文明行為的圖片、文明標(biāo)語等。每個(gè)小組在校園內(nèi)指定區(qū)域展示手抄報(bào)，并安排一名講解員向其他同學(xué)介紹手抄報(bào)的內(nèi)容和意義。評(píng)選出優(yōu)秀手抄報(bào)，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)，并在校園內(nèi)進(jìn)行展示，起到宣傳文明行為習(xí)慣的作用。2.文明監(jiān)督崗活動(dòng)設(shè)立文明監(jiān)督崗，在校園的各個(gè)角落安排學(xué)生志愿者擔(dān)任監(jiān)督員。監(jiān)督員負(fù)責(zé)觀察和記錄同學(xué)們的行為表現(xiàn)，對(duì)文明行為進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)不文明行為進(jìn)行提醒和勸阻。每周對(duì)文明監(jiān)督崗的工作進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選出本周的文明監(jiān)督小明星，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括《小學(xué)生守則》的具體條款、各項(xiàng)文明行為習(xí)慣的要求、案例分析以及實(shí)踐活動(dòng)的收獲等。2.強(qiáng)調(diào)文明行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長和校園生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的日子里，時(shí)刻以《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，自覺踐行文明行為習(xí)慣，做一名文明有禮的小學(xué)生。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起討論文明行為習(xí)慣的話題，制定一份家庭文明行為公約，并在今后的生活中共同遵守。

六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)立文明行為習(xí)慣展示欄，定期展示學(xué)生在文明行為方面的優(yōu)秀表現(xiàn)和進(jìn)步情況，給予學(xué)生激勵(lì)和肯定。2.開展"文明班級(jí)""文明校園"評(píng)選活動(dòng)，將文明行為習(xí)慣培養(yǎng)納入班級(jí)和學(xué)校的考核評(píng)價(jià)體系，營造良好的文明氛圍。3.組織學(xué)生參加社區(qū)文明實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛孤寡老人等，將學(xué)校的文明教育延伸到社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》有了更深入的理解，對(duì)文明行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步提高。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)