12-第六課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值-課時(shí)16 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 2年1考_第1頁
12-第六課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值-課時(shí)16 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 2年1考_第2頁
12-第六課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值-課時(shí)16 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 2年1考_第3頁
12-第六課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值-課時(shí)16 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 2年1考_第4頁
12-第六課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值-課時(shí)16 價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn) 2年1考_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人:目錄01過基礎(chǔ)

教材必備知識精練02過能力學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建過基礎(chǔ)

教材必備知識精練第六課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值課時(shí)16價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)2年1考匯報(bào)人:1.王銳是陸軍某旅的一名班長,他始終胸懷強(qiáng)軍夢想,賡續(xù)傳承紅色基因,瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)勤學(xué)苦練,把強(qiáng)軍夢熔鑄到具體崗位上、落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,多次圓滿完成急難險(xiǎn)重任務(wù),被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號。王銳留給廣大青年的啟示有(

)

D①堅(jiān)持實(shí)用主義原則,少學(xué)理論多干實(shí)事

②努力創(chuàng)造新成就,用榮譽(yù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

③要堅(jiān)定理想信念,全面提高個(gè)人素質(zhì)

④堅(jiān)持正確價(jià)值觀,在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①②

B.①④

C.②③

D.③④知識點(diǎn)1弘揚(yáng)勞動(dòng)精神實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】

“胸懷強(qiáng)軍夢想”體現(xiàn)了堅(jiān)定理想信念,“勤學(xué)苦練”體現(xiàn)了全面提高個(gè)人素質(zhì),③正確?!百s續(xù)傳承紅色基因”體現(xiàn)了堅(jiān)持正確價(jià)值觀,“把強(qiáng)軍夢熔鑄到具體崗位上、落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,多次圓滿完成急難險(xiǎn)重任務(wù)”,體現(xiàn)了在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,④正確?!吧賹W(xué)理論”的說法錯(cuò)誤,①排除。“用榮譽(yù)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”說法不妥,②排除。2.普通高中課程方案標(biāo)準(zhǔn)將勞動(dòng)列為必修課程,共6學(xué)分,其中志愿服務(wù)為2分,學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行,3年內(nèi)不少于40小時(shí)。從歷史唯物主義角度看,加強(qiáng)勞動(dòng)教育是基于

(

)

D①學(xué)生在勞動(dòng)中能創(chuàng)造大量財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

②學(xué)生勞動(dòng)是促進(jìn)人自由全面發(fā)展的唯一手段

③在勞動(dòng)中能改造主觀世界,提升自身綜合素質(zhì)

④勞動(dòng)是人的存在方式,勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活A(yù).①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉,加強(qiáng)勞動(dòng)教育主要強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造社會價(jià)值,而不是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,①錯(cuò)誤。勞動(dòng)是促進(jìn)人自由全面發(fā)展的重要手段,不是唯一手段,②錯(cuò)誤。從歷史唯物主義角度看,加強(qiáng)勞動(dòng)教育是基于學(xué)生在勞動(dòng)中能改造主觀世界,提升自身綜合素質(zhì),勞動(dòng)是人的存在方式,勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,③④符合題意。3.“人民楷模”朱彥夫說:“我死過很多回,但只要不是最后一次死亡,我就還努力。”朱彥夫,14歲參軍,先后10次負(fù)傷,3次立功,新中國成立后回鄉(xiāng),用25年時(shí)間帶領(lǐng)鄉(xiāng)親治山治水,改變了家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。朱彥夫的先進(jìn)事跡告訴我們(

)

C①社會提供的客觀條件是創(chuàng)造人生價(jià)值的前提

②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神

③充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路

④堅(jiān)定理想信念有利于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)A.①②

B.①③

C.②④

D.③④知識點(diǎn)2在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值【解析】

朱彥夫的先進(jìn)事跡告訴我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神,堅(jiān)定理想信念有利于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),②④符合題意。材料強(qiáng)調(diào)的是朱彥夫通過積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,沒有涉及社會提供的客觀條件,①不符合題意。積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路,③錯(cuò)誤。4.[2024浙江杭州期中聯(lián)考]2023年6月,外賣小哥彭清林在杭州西興大橋上,從距離水面12米高的橋面縱身跳入錢塘江中,救起一名輕生女子。其跳江救人事跡引發(fā)社會各界高度關(guān)注和廣泛贊譽(yù)。彭清林榮獲“杭州市見義勇為積極分子”等榮譽(yù)稱號。外賣小哥的感人事跡表明(

)

B①人既是價(jià)值的創(chuàng)造者,又是價(jià)值的享受者②社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提③能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越的人生④要在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值A(chǔ).①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

外賣小哥救起輕生女子,榮獲“杭州市見義勇為積極分子”等榮譽(yù)稱號,這表明人既是價(jià)值的創(chuàng)造者,又是價(jià)值的享受者,要在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值,①④正確。材料未涉及社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提,②不符合題意。能力卓越有利于創(chuàng)造出卓越的人生,但不是只有能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越的人生,③錯(cuò)誤。5.中國一系列的成功與發(fā)展奇跡,無不是無數(shù)中國人血汗“沖鋒”、艱苦奮斗的結(jié)晶。每一個(gè)人、每一個(gè)民族乃至全世界的幸福,無不是建立在奮斗基礎(chǔ)之上的。這告訴我們(

)

A①努力奮斗奉獻(xiàn)是擁有幸福人生的重要途徑②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要自強(qiáng)不息的奮斗精神

③要拼搏奮斗,把握好人生機(jī)遇

④奮斗是社會變革的決定力量A.①②

B.①④

C.②③

D.③④知識點(diǎn)3在砥礪自我中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值【解析】

每一個(gè)人、每一個(gè)民族乃至全世界的幸福,無不是建立在奮斗基礎(chǔ)之上的,這表明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要自強(qiáng)不息的奮斗精神,努力奮斗奉獻(xiàn)是擁有幸福人生的重要途徑,①②符合題意。人民群眾是社會變革的決定力量,④錯(cuò)誤。材料不涉及把握好人生機(jī)遇,③不符合題意。6.成為全國技術(shù)能手,是“90后”全國人大代表師延財(cái)初入職場時(shí)的夢想。從夢想萌芽到實(shí)現(xiàn),他花了整整10年,“干活最忙的地方有我,最苦的地方也有我”,堅(jiān)持不懈的鉆研付出,讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。上述材料啟示我們(

)

B①創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要有堅(jiān)定的理想信念

②要充分利用社會提供的客觀條件實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

③要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,在砥礪自我中走向成功

④積極樂觀的人生態(tài)度決定了人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

成為全國技術(shù)能手,是師延財(cái)初入職場時(shí)的夢想。從夢想萌芽到實(shí)現(xiàn),他花了整整10年,這告訴我們創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,需要有堅(jiān)定的理想信念,①符合題意。堅(jiān)持不懈的鉆研付出,讓他成長為“華龍一號”的核級焊工,這啟示我們要發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神,在砥礪自我中走向成功,③符合題意。材料強(qiáng)調(diào)了人的主觀努力,沒有強(qiáng)調(diào)社會提供的客觀條件,②不符合題意。積極樂觀的人生態(tài)度有利于人生價(jià)值實(shí)現(xiàn),但不決定其實(shí)現(xiàn)程度,④說法錯(cuò)誤。課時(shí)16

價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)

2年1考過能力

學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建第六課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值1.“雜交水稻之父”袁隆平,一生躬耕田間,只為天下稻香年豐;“甜瓜院士”吳明珠,一心扎根新疆,只為歲歲瓜果飄香……原來我們擁有美好生活是因?yàn)橛锌茖W(xué)家在奮斗。這啟示我們(

)

A①投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路

②應(yīng)將奉獻(xiàn)社會作為人生的最大價(jià)值

③人的價(jià)值就是對社會的責(zé)任與貢獻(xiàn)

④社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

材料說明投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路,應(yīng)將奉獻(xiàn)社會作為人生的最大價(jià)值,①②符合題意。人的價(jià)值在于通過自己的活動(dòng)滿足社會、他人和自己的需要,主要在于對社會的貢獻(xiàn),③錯(cuò)誤。材料中強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)家的奉獻(xiàn)精神,沒有體現(xiàn)社會提供的客觀條件,④與材料無關(guān)。2.司馬談學(xué)富五車,是漢武帝時(shí)期的太史令,掌管天時(shí)星歷,還職掌記錄,搜集并保存典籍文獻(xiàn)。他在臨死時(shí)囑咐兒子司馬遷“且夫孝,始于事親,中于事君,終于立身”,希望自己死后司馬遷能繼承他的事業(yè),不要忘記撰寫史書。司馬遷恪遵先父遺訓(xùn),最終寫出被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,名垂青史。這說明(

)

D①作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展?fàn)顩r

②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值離不開特定時(shí)代提供的各種客觀物質(zhì)條件

③創(chuàng)造有意義的人生需要有奉獻(xiàn)精神和良好的思想道德素養(yǎng)

④作為社會意識的價(jià)值觀對人生選擇具有重要的導(dǎo)向作用A.①②

B.①④

C.②③

D.③④【解析】

“且夫孝,始于事親,中于事君,終于立身”講述了一個(gè)人的孝道表現(xiàn)可以分為三個(gè)階段:最開始的時(shí)候是體現(xiàn)在對父母的孝敬上,侍奉父母,尊敬父母;第二階段是忠于自己的國家,為社會作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;最終是注重個(gè)人品質(zhì)的修煉與升華。司馬遷恪遵先父遺訓(xùn),最終寫出被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》,名垂青史。這說明作為社會意識的價(jià)值觀對人生選擇具有重要的導(dǎo)向作用,也說明創(chuàng)造有意義的人生需要有奉獻(xiàn)精神和良好的思想道德素養(yǎng),③④符合題意。材料未涉及價(jià)值判斷和價(jià)值選擇應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展?fàn)顩r,①不符合題意。材料強(qiáng)調(diào)司馬遷樹立了正確的價(jià)值觀和付出的主觀努力,沒有強(qiáng)調(diào)特定時(shí)代提供的客觀條件對其實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用,②不符合題意。3.[2024山西太原期中學(xué)業(yè)診斷]趙玉清教授有一個(gè)成果轉(zhuǎn)化夢,那就是把

20多年自主研發(fā)的離子束非晶碳基超硬薄膜技術(shù)成功轉(zhuǎn)化,突破我國相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)壁壘。為此,他放棄了與國外企業(yè)合作“賺大錢”的機(jī)會。2023年,陜西省秦創(chuàng)原創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)平臺建設(shè)為科技創(chuàng)新提供全社會協(xié)同的服務(wù),趙教授牽頭成立的技術(shù)公司順利投產(chǎn),72歲的老教授終于圓夢新時(shí)代。由此可見(

)

B①價(jià)值觀對人們的行為選擇有重要的導(dǎo)向作用

②只要社會提供客觀條件,個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

③積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提

④人生價(jià)值在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【解析】

人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不僅需要客觀條件,還需要主觀努力,②錯(cuò)誤。社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提,③錯(cuò)誤。4.[2024山東濰坊期中考試]2023年6月28日,中國傳媒大學(xué)舉辦2023屆畢業(yè)典禮,全國首位視障播音碩士董麗娜發(fā)言。她用手輕撫著講臺上的盲文,自信大方的發(fā)言令人動(dòng)容。“愿我們的心中有祖國河山,有社會大任,有世界格局,在各自的人生當(dāng)中去成就自己,成就他人,也成就世界。”這給青年學(xué)生的啟示是(

)

A①要堅(jiān)定理想信念,樹立正確的價(jià)值觀

②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏

③價(jià)值觀能否對人生發(fā)揮導(dǎo)向作用取決于其正確與否

④社會提供的客觀條件是創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

“心中有祖國河山,有社會大任,有世界格局”啟示我們要堅(jiān)定理想信念,樹立正確的價(jià)值觀,①正確?!霸诟髯缘娜松?dāng)中去成就自己,成就他人,也成就世界”說明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏,②正確。價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?,正確的價(jià)值觀發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用,錯(cuò)誤的價(jià)值觀發(fā)揮消極的導(dǎo)向作用,③錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主觀條件,④與題意不符。5.“感動(dòng)中國2022年度人物”錢七虎,是我國防護(hù)工程學(xué)家。7歲那年,父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”,他銘刻在心。他傾心竭力六十余年,為祖國“鑄盾”;為培養(yǎng)人才,他還捐出獎(jiǎng)金、津貼,資助了584位困難學(xué)生。他說,“為國家和人民安全貢獻(xiàn)心血,有價(jià)值?!卞X七虎的事跡說明(

)

B①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念②人的價(jià)值在于對社會貢獻(xiàn)的獨(dú)特方式③實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要處理好個(gè)人與社會的關(guān)系④實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵是要有卓越的才能A.①②

B.①③

C.②④

D.③④【解析】

“感動(dòng)中國2022年度人物”錢七虎傾心竭力六十余年,為祖國“鑄盾”,“為國家和人民安全貢獻(xiàn)心血”,這說明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要處理好個(gè)人與社會的關(guān)系,①③符合題意。人的價(jià)值在于對社會的貢獻(xiàn),是多方面的,而不是看他通過什么方式,②錯(cuò)誤。卓越的才能僅僅是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)主觀條件,并非關(guān)鍵因素,④排除。6.新時(shí)代以來,各個(gè)領(lǐng)域中涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型。從為國家利益勇闖科研“無人區(qū)”的科研工作者,到投身教育事業(yè)數(shù)十年如一日的教育工作者,從“大國工匠”到快遞員、外賣員,還有廣大扎根一線,服務(wù)群眾的基層干部,他們的事跡生動(dòng)詮釋了“幸福

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論