初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物基礎(chǔ)知識手冊

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、為使貯存在倉庫中的糧食不霉?fàn)€、變質(zhì)，下面采取的有關(guān)措施中，錯誤的是（）

A.倉庫內(nèi)保持干燥

B,倉庫要保持通風(fēng)

C.適當(dāng)增加倉庫中二氧化碳的含量

D.倉庫中保持溫暖濕潤

答案：D

解析：

種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長期限，超過這個期限，種子的生活力就喪失，也就失去萌

發(fā)的能力。種子的貯藏條件，對種子壽命的長短起著十分明顯的影響。

貯藏種子的最適條件是干燥和低溫，只有在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子內(nèi)營養(yǎng)的消耗最少，

有可能度過最長時間的休眠期。如果濕度大，溫度高，種子的呼吸作用強，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會通過種

子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限也就必然會縮短。倉庫內(nèi)保持干燥，水分少，種子的呼吸作用弱；

倉庫要保持通風(fēng)。有利于降低溫度，減弱呼吸作用；適當(dāng)增加倉庫中二氧化碳的含量，二氧化碳增多，抑制種

子的呼吸作用，倉庫中保持溫暖濕潤，種子的呼吸作用強，大量消耗種子內(nèi)的有機(jī)物，容易使糧食變質(zhì)。

故選D。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用消耗有機(jī)物從而影響種子的壽命。

2、花粉落在柱頭上后的受精過程依次是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合②花粉管進(jìn)入子房③花粉管進(jìn)入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發(fā)花粉管⑤精子進(jìn)入胚珠

A.①.④（2XMWC.（WD（2M）D.①（2X5W

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個過程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象。

當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進(jìn)

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子，①精子分別與卵細(xì)胞、極核結(jié)合形成受精卵、受精極核。這個過

程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選Bo

3、在油菜開花季節(jié)，如果遇到陰雨天氣會導(dǎo)致減產(chǎn)。主要原因是（）

A.缺乏光照

B.缺乏營養(yǎng)

C.傳粉不足

D.病蟲害多

答案：C

解析：

植物開花后，花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉，有風(fēng)媒花和蟲

媒花之分。

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，

在油菜開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，會造成減產(chǎn)，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉

和受精的機(jī)會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。

2

故選Co

4、下列屬于種子的是()

A.蘋果B.麥粒C.杏仁D.黃瓜

答案：C

解析：

(1)、綠色開花植物的六大器官：①營養(yǎng)器官：根、莖、葉；②生殖器官：花、果實、種子。

(2)、小麥的麥粒實際上屬于穎果，如圖所示：

結(jié)合分析可知：A蘋果、B麥粒、D黃瓜都屬于果實，而杏仁屬于種子，故選C。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握果實和種子的區(qū)別。

5、碘液是生物實驗中常用的化學(xué)試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析:

3

觀察人口腔上皮細(xì)胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍(lán)紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意。

故選D。

6、張伯伯種植的玉米出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應(yīng)多施（）

A.含氮的無機(jī)鹽B.含鉀的無機(jī)鹽

C.含磷的無機(jī)鹽D.含鋅的無機(jī)鹽

答案：B

解析：

植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。

氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠。

鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力，?促進(jìn)糖分和淀粉的生成。

磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，增強抗寒抗旱能力；促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。

含鉀的無機(jī)鹽使莖稈健壯不易倒伏，促進(jìn)淀粉的形成與運輸，因此若玉米在生長的過程中出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)該

給它多施含鉀無機(jī)鹽，故B符合題意。

故選Bo

7、植物體生長過程中需要量最多的無機(jī)鹽是（）

A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣

4

C.鎂、磷、鉀D.鐵、磷、鈣

答案：A

解析：

植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

三類無機(jī)鹽在植物生活中的作用缺乏時的表現(xiàn)

含氫的無機(jī)鹽（如硝酸鐵）促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)

葉繁茂重時葉脈呈淡棕色

含磷的無機(jī)鹽（如過磷酸鈣）促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，植株特別矮小，葉片呈暗綠

使果實和種子的成熟提早色，并出現(xiàn)紫色

含鉀的無機(jī)鹽（如氯化鉀）使莖稈健壯，促進(jìn)癥粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊

與運輸絳和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

由分析可知，植物的生長需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，如果缺少某種無

機(jī)鹽，植株就不能正常生長，會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，A符合題意。

故選A。

8、圖是某同學(xué)建立了一個關(guān)于藻類、苔葬植物、蕨類植物特點的分類圖。下列選項中的植物與甲、乙、丙依

次相符的（）

幺日如

—H-r/S

A.水綿、葫蘆薛、腎蕨

B.紫菜、滿江紅、墻葬

C.白菜、卷柏、葫蘆葬

5

D.海帶、側(cè)柏、貫眾

答案：B

解析：

根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為胞子植物和種子植物兩大類，其中胞子植物包括藻類植物、

苔葬植物和蕨類植物。水棉、紫菜和海帶是藻類植物；葫蘆葬和墻辭是苔葬植物；腎蕨、滿江紅、卷柏和貫眾

是蕨類植物；白菜是被子植物；側(cè)柏是裸子植物。

由所學(xué)知識可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；苔葬植物沒有真正

的根，無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)

供其利用，所以苔葬植物比較矮?。晦ь愔参镉辛烁?、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)

有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。因此，分析上

圖可知：甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以是蕨類植

物；丙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以是苔葬植物。紫菜是藻類植物，滿江紅屬于蕨類植物，墻

葬屬于苔葬植物。故選B。

小提示：

熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析題意，即可解答。

9、做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗，用來脫去葉綠素的溶液是（）

A.酒精B.水C.碘液D.蒸偏水

答案：A

解析：

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易弓I起燃燒發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加

熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險，A符合題意。

6

故選Ao

10、下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不匹配的是()

A.給茶園中耕松土——促進(jìn)根的呼吸作用

B.合理密植——提高光合作用

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳一促進(jìn)蔬菜的呼吸作用

D.移栽植物時去掉部分葉片一降低蒸騰作用

答案：C

解析：

(1).光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的

過程。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)光合作用能使農(nóng)作物增產(chǎn)。

(2).呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶?水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。移栽植物時，要

盡量減少植物蒸騰作用，減少水分的散失。

A.給茶園中耕松土能保證土壤中有足夠的氧氣，以供茶樹根部進(jìn)行呼吸作用，A不符合題意。

B.合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B不符合題意。

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳能促進(jìn)蔬菜光合作用，不能促進(jìn)蔬菜呼吸作用，C符合題意。

D.蒸騰作用主要器官是葉，移栽植物時去掉部分葉片可以降低蒸騰作用，D不符合題意。

故選Co

11s如圖為植物葉片的生理活動示意圖。下列敘述不正確的是()

7

水蒸氣

ic

二氧化碳

A.圖中A是呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量

B.圖中B是光合作用，儲存有機(jī)物，釋放氧氣

C.圖中C是蒸騰作用，能夠提高大氣濕度，增加降水

D.植物葉片的這三種生理活動只能在白天進(jìn)行

答案：D

解析：

圖中：A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用；C產(chǎn)生水蒸氣,

表示蒸騰作用。

A.圖中A是呼吸作用，呼吸作用的實質(zhì)是：分機(jī)有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，A正確。

B.圖中B是光合作用，光合作用的實質(zhì)：制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機(jī)物中，B

正確。

C.圖中C是蒸騰作用，蒸騰作用可以拉動水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運輸；能降低葉片表面的溫度，避免植

物因氣溫過高而被灼傷；增加大氣濕度，提高降雨量，c正確。

D.在白天有光的條件下，植物可以進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用；在晚上無光時，植物的光合作用不

能正常進(jìn)行，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，D錯誤。

故選Do

8

12、如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三種組成成分關(guān)系示意圖，A、B、C、D是乙中存在著食物關(guān)系的

四種生物。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

大氣中的二氧化酸

①②

生A

物

一B

數(shù)c

D＞丙

甲里nn

〔4

乙

A.②表示的生理過程是光合作用

B.①③表示的生理過程是呼吸作用

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)茿—B—C—D

D.圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

答案：C

解析：

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、

分解者（細(xì)菌和真菌）。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

（4）由圖可知：甲是生產(chǎn)者、乙是消費者、丙是分解者。

A.分析圖示可知，甲是生產(chǎn)者，通過②光合作用過程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有

機(jī)物，并且釋放出氧氣，A正確。

9

B.①③是分解有機(jī)物，釋放二氧化碳的呼吸作用過程，B正確。

C.能量沿著食物鏈流動逐級遞減，在食物鏈中營養(yǎng)級越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級越低，相對數(shù)量越多。圖

乙中A數(shù)量最多，即A位于第二營養(yǎng)級，D的數(shù)量最少，位于最高營養(yǎng)級，因此生物的是數(shù)量從多到少依次是

A、B、C、Do食物鏈的起點是綠色植物，所以食物鏈正確的寫法是：甲一A-B-C-D,C錯誤。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者可以和大氣之間進(jìn)行雙向物質(zhì)交換，可以確定甲是生產(chǎn)者；甲和乙均有物質(zhì)流向丙,

丙從動植物尸體或腐爛組織獲取營養(yǎng)維持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有機(jī)物獲取營養(yǎng)，則乙是消

費者，D正確。

故選Co

13、圖表示大豆種子萌發(fā)長成幼苗的過程。關(guān)于大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述，錯誤的是（）

A.首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根B.胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分

C.胚芽逐漸破土而出，發(fā)育成莖和葉D.其萌發(fā)過程利用的是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)

答案：D

解析：

種子萌發(fā)時，會吸收水分，子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、

胚根和胚芽。胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；隨后胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位；

胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉。

A.胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，A正確。

10

B.胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部位，B正確。

C.胚芽突破種子背地生長，發(fā)育成莖和葉，C正確。

D.大豆是雙子葉植物，種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉，沒有胚乳，D錯誤。

故選D。

14、以下是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置設(shè)計方案。若要探究種子的萌發(fā)需要空氣，以下能形

成一組對照實驗的是（）

裝置甲乙丙丁

條件125C°25C°4C°25C°

條件2干燥水適量水適量水浸沒種子

A.甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

種子在環(huán)境條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；

自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

對照實驗設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便于排除因

其他因素的存在而影響和干擾實驗結(jié)果的可能。因此，要“探究種子的萌發(fā)需要空氣”，唯一變量應(yīng)該是空氣，

其他因素均處于相同且理想狀態(tài)。所以，乙（25C。、水適量則空氣充足）和?。?5C。、水浸沒種子則空氣不

足），符合要求。

故選Co

15、我國將每年的哪一天列為“植樹節(jié)”（）

人.3月12日8.5月31日57月1日。.5月1日

答案：A

11

解析:

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié)。

將每年的3月12日定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀(jì)念日）；另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

16、根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗，從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點上分析，這是因為三者

都具有

A.營養(yǎng)組織B.活細(xì)胞C.分生組織D.線粒體

答案：C

解析：

植物的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等，各具有不同的功能。

A.營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有

機(jī)物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，A不符

合題意。

B.活細(xì)胞可以進(jìn)行細(xì)胞的生活和生長等生命活動，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能不斷增粗等

沒有結(jié)構(gòu)功能的相關(guān)性，B不符合題意。

C.分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它

組織。所以植物的根尖能不斷生長（分生區(qū)細(xì)胞的不斷分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長）、葉芽能發(fā)育成枝條

（生長點細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞）、樹干能不斷增粗（形成層細(xì)胞不斷分裂，向內(nèi)形成木質(zhì)部細(xì)胞、向外形

成韌皮部細(xì)胞），是因為它們都具有分生組織，C符合題意。

D.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物釋放能量的結(jié)構(gòu)，與根尖能不斷伸長，芽能發(fā)育成枝條，樹干能

不斷增粗等沒有結(jié)構(gòu)功能的相關(guān)性，D不符合題意。

12

故選Co

17、植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是

A.根尖B.根系C.植物體所有的活細(xì)胞D.萌發(fā)的種子

答案：C

解析：

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物

體進(jìn)行各項生命活動利用。據(jù)此解答。

由分析可知，呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放

的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用。呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要

是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，可見C符合題意。

故選Co

18、移栽植物幼苗時常常在根部帶一個大土團(tuán)，這樣做的目的是（）

A.避免傷害伸長區(qū)B.避免傷害分生區(qū)細(xì)胞

C.避免傷害根冠D.避免傷害根毛

答案：D

解析：

移栽植物時，根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝

葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蕉現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率。同時一般選擇

在陰天或傍晚時移栽，因為此時光照不強，會降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活。

移栽植物時，往往會造成幼根和根毛受損，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蕉或死亡。所以移栽時,

需要帶大的土坨，目的是減少幼根與根毛的損傷，保護(hù)根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成

活。因此，移栽植物幼苗時常常在根部帶一個大土團(tuán)，這樣做的目的是避免傷害根毛，ABC不符合題意，D符

13

合題意。

故選Do

19、如圖是某同學(xué)驗證“綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，下列有關(guān)實驗過程和實驗現(xiàn)象的分析，不正

頌的是()

二三四

A.步驟一是為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

B.為了保證實驗效果，步驟二必須放在光下

C.步驟三燒杯①②中分別盛有酒精、清水

D.步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遮光部分變藍(lán)

答案：D

解析：

(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一

觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是

實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

A.步驟一選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會對實

驗結(jié)果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用

消耗葉片原有淀粉，A正確。

14

B.葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設(shè)置對照實驗，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒

有遮光部分是不是都能制造淀粉，為了保證實驗效果，步驟二必須放在光下，B正確。

C.步驟三燒杯①②中內(nèi)分別盛有酒精、清水，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內(nèi)的葉綠素溶解到酒精中，

葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍(lán)色，沒有遮光的部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，遮光的部分不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,

步驟四的現(xiàn)象可以說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，遮光部分不變藍(lán)，D錯誤。

故選D。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗以及對照實驗的特點。

20、關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗，敘述錯誤的是（）

A.實驗前應(yīng)將天竺葵放到黑暗處一晝夜

B.將葉片一部分遮光，目的是形成對照

C.向葉片滴加碘液后，遮光部分變藍(lán)

D.實驗證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物

答案：C

解析：

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色T漂洗加碘一觀察顏

色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

A.選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機(jī)物（如淀粉），若不除去會對實

驗結(jié)果造成影響。所以，將實驗裝置放入黑暗處一晝夜，其目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運走消耗，A正確。

B.用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間。除了光照不同外，其

他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。

15

c.葉片的遮光部分缺乏光，沒有進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉，因此經(jīng)過酒精脫色處理后，滴加碘液后不變

藍(lán)色；葉片見光部分，能進(jìn)行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色，c錯誤。

D.上述實驗結(jié)構(gòu)說明：葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，也證明了光是綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物不可缺

少的條件，D正確。

故選Co

21、圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（）

A.根的生長主要與②分生區(qū)和③伸長區(qū)有關(guān)

B.根尖生長最快的部位是③

C.④的細(xì)胞體積較小，近似正方形

D.根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是①

答案：D

解析：

圖中：①是成熟區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。

A.根的生長主要依靠③分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和②伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大，A錯誤。

B.②是伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，一般長約2~5毫米。伸長區(qū)是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透

明，潔白而光滑，是根尖生長最快的部分，B錯誤。

C.③分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，④是根冠，具

有保護(hù)作用，C錯誤。

16

D.①是成熟區(qū)，成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水的面積。因

此成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，D正確。

故選Do

22、圖為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，其中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是

A.IB.2C.3D.4

答案：A

解析：

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是4根冠、3分生區(qū)、2伸長區(qū)、1成熟區(qū)。

A.1成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。

是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，A符合題意

B.2伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，B不符合題意。

C.3分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，C不符合題意。

D.4根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用，D不符合題意。

故選Ao

23、圖表示植物進(jìn)化的大致過程，有關(guān)說法不正確的是

17

被子植物

A.①沒有根、莖、葉的分化

B.②可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物

C.③靠抱子繁殖后代

D.④的種子外有果皮包被

答案：D

解析：

植物的進(jìn)化歷程：

，原始苦葬

原始藻類了裸子植物

Y被子植物

、原始藻類

由此推斷進(jìn)化樹中：①藻類植物、②苔葬植物、③蕨類植物、④裸子植物。

A.藻類植物無根、莖、葉的分化，大多生活在水中，靠狗子生殖。故①藻類植物沒有根、莖、葉的分化，A

正確。

B.苔葬植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從

背腹兩面侵入葉細(xì)胞而威脅苔葬植物的生活，因此我們常把苔葬植物作為檢測空氣污染程度的指示植物。故②

苔葬植物可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物，B正確。

C.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大，但仍然靠胞子生殖。故③蕨類植

物依靠抱子生殖，C正確。

18

D.④裸子植物種子裸露，沒有果皮包被，因此裸子植物不能產(chǎn)生果實，D錯誤。

故選D。

24、下列四粒種子的不同部位受到損傷（如圖所示）,即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是

A.①B.②③C.④D.（2XW）

答案：A

解析：

本題考查種子萌發(fā)的條件的自身條件：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

種子②③④只是破壞了子葉和種皮，子葉在種子萌發(fā)時主要提供營養(yǎng)，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種

子能萌發(fā)，但幼苗不夠健壯，原因是供種子萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)減少了。種子①的胚芽受到了破壞，胚的結(jié)構(gòu)不完

整，不能萌發(fā)，A符合題意。

故選Ao

25、某同學(xué)為了探究種子萌發(fā)的條件，選取可萌發(fā)的6粒豌豆種子進(jìn)行如圖所示的6組實驗操作。一段時間后,

有部分種子開始萌發(fā)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.圖中對照組只有①號和④號種子

19

B.②號種子的胚芽可能最先突破種皮開始萌發(fā)

C.本實驗探究了溫度、水分兩個條件對種子萌發(fā)的影響

D.本實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子

答案：D

解析：

種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身條件：胚是完整的，是活的，

不在休眠期。

A.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度，故本實驗有三組對照實

驗，而圖中①號和④號種子都不能萌發(fā)，不能構(gòu)成探究種子萌發(fā)條件對照實驗，A錯誤。

B.②號種子的胚根可能最先突破種皮開始萌發(fā)，B錯誤。

C.②和①對照，變量是水分；②和③對照，變量是空氣；②和⑤對照，變量是溫度。所以，本實驗探究了水

分、空氣、溫度三個條件對種子萌發(fā)的影響，C錯誤。

D.每組只用一粒種子做實驗不科學(xué)，一粒種子可能自身原因等偶然性而不能萌發(fā)，影響實驗結(jié)果。因此，種

子的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強實驗的準(zhǔn)確性、可靠性。故本

實驗存在的不足之處是每組只用了一粒豌豆種子，D正確。

故選D。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的外界條件和對照試驗中變量的唯一性。

26、新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因為（）

A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈，積累有機(jī)物多

B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，積累有機(jī)物多

20

C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱，積累有機(jī)物少

D.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈，積累有機(jī)物少

答案：B

解析：

本題主要考查光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。

新疆晝夜溫差大.白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機(jī)物多；夜間溫度低呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，

因此植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，體內(nèi)積累的有機(jī)物增多；所以新疆地區(qū)晝夜溫差

大，瓜果特別甜，這是因為白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，積累的糖分多，B正確。

故選Bo

27、我市在綠化過程中以樹型美觀的松樹為行道樹，下列有關(guān)松樹的敘述不正確的是（）

A.松樹是種子植物B,松樹有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織

C,松籽是松樹的果實D.松樹可以通過種子繁殖

答案：C

解析：

種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物，它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被。松樹的胚珠外無子房

壁，不能發(fā)育出果皮，因此種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實，屬于裸子植物。

A.D.松樹能產(chǎn)生種子，通過種子繁殖，屬于種子植物，AD不符合題意。

B.松樹，具有根、莖、葉、種子四種器官，并且根莖葉中含有運輸水無機(jī)鹽及有機(jī)物的輸導(dǎo)組織，B不符合

題意。

C.松籽的外面沒有果皮的包被，是松樹的種子，C符合題意。

故選C。

21

28、碘液是生物實驗中常用的化學(xué)試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

觀察人口腔上皮細(xì)胞以及洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍(lán)紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細(xì)胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D符合題意。

故選D。

29、花粉落在柱頭上后的受精過程依次是（）

①精子與卵細(xì)胞結(jié)合②花粉管進(jìn)入子房③花粉管進(jìn)入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發(fā)花粉管⑤精子進(jìn)入胚珠

A.①GX5WB.④（W5X3X.（Wi）03）D.①

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個過程叫做雙受精，雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物所特有的受精現(xiàn)象。

當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進(jìn)

22

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子，①精子分別與卵細(xì)胞、極核結(jié)合形成受精卵、受精極核。這個過

程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選Bo

30、生物小組的同學(xué)利用透明玻璃罩、大小長勢一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液、清水等設(shè)計了如圖所示實驗。

實驗前先將兩株植物放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時，再取下葉片，放在酒精里水浴加熱，脫去

葉綠素，最后滴加碘液進(jìn)行檢驗。下列說法正確的是（）

A.甲組葉片變藍(lán)，而乙組葉片不變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料

B,乙組葉片變藍(lán)，而甲組葉片不變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料

C.甲組、乙組葉片都變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用的原料

D.甲組、乙組葉片都不變藍(lán)，說明二氧化碳不是光合作用的原料

答案：A

解析：

綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳。氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用。

甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲里面是清水，乙里面是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧

化碳，而清水沒有此功能，故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳，乙里面沒有二氧化碳。由于唯一變量是二氧

化碳，所以該實驗探究的應(yīng)該是二氧化碳是光合作用的原料。甲組有二氧化碳，可以進(jìn)行光合作用，制造淀粉；

乙組沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用。故脫色滴加碘液后，甲組葉片變藍(lán)，乙組葉片不變藍(lán)，A符合題意。

故選Ao

23

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、下列說法錯誤的是（）

A.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中其他生物

B.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場所

C.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

D.綠色植物通過光合作用，將光能直接儲存在它所制造的有機(jī)物中

答案：BD

解析：

綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧

氣的過程。

A光合作用把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供

了食物來源，故A正確。

B葉綠體是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場，葉綠體內(nèi)有葉綠素，故B錯誤。

C光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，故C正確。

D光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，能

量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程，綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的

有機(jī)物中，故D錯誤。

故選BDO

小提示：

本題考查植物的光合作用，掌握光合作用的概念、實質(zhì)和意義是解答的關(guān)鍵。

32、如圖為一個豌豆莢，內(nèi)有6粒豌豆種子。圖中①表示豌豆果實，②表示其中的一粒種子。下列敘述錯誤的

24

是

A.①是由子房發(fā)育而成

B.②的數(shù)量多是因為豌豆花內(nèi)有多個珠被

C.豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成

D.豌豆種子依靠風(fēng)力傳播

答案：BD

解析：

被子植物要經(jīng)過開花、傳粉、受精才能形成種子和果實?；ǚ鄢墒炻涞酱迫锏闹^上即傳粉?；ǚ勐涞街^后

會萌發(fā)形成花粉管，花粉管不斷向子房延伸，到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木油ㄟ^珠孔進(jìn)入胚珠，與胚珠中的卵細(xì)

胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚珠發(fā)育成種子，整個子房發(fā)育成果實。有的果實中有多粒種子,

是因為子房中有多個胚珠，據(jù)此回答。

A.圖中①指的是果實，是由花中的子房發(fā)育而來,正確。

B.②是指的種子，它的數(shù)量是由豌豆花中的胚珠數(shù)量決定的，錯誤。

C.豌豆種子的胚是由花中的受精卵發(fā)育而成，正確。

D.豌豆成熟后，豆莢的皮卷曲炸裂將種子彈出，錯誤。

小提示：

掌握開花和結(jié)果是解題關(guān)鍵。

33、下列關(guān)于葉芽的描述不正確的是（

25

A.葉芽發(fā)育成葉片B.幼葉發(fā)育成葉

C.芽軸發(fā)育成莖D.芽原基發(fā)育成葉芽

答案：AD

解析：

葉芽的結(jié)構(gòu)如圖：

枝芽的結(jié)構(gòu)

葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分結(jié)構(gòu)。芽軸將來發(fā)育成莖，使莖不斷長長；幼葉發(fā)育成

葉；芽原基發(fā)育成側(cè)芽；葉原基發(fā)育成幼葉；生長點能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，形成新的芽結(jié)構(gòu)。

葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分結(jié)構(gòu)。由分析得知葉芽是未發(fā)育的枝條，故A錯誤；幼

葉發(fā)育成成葉，故B正確；芽軸發(fā)育成莖，故C正確；芽原基將發(fā)育成側(cè)芽，故D錯誤。故選AD。

小提示：

分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵。

34、下圖是綠色植物光合作用和呼吸作用過程中氧氣和二氧化碳進(jìn)出植物葉肉細(xì)胞示意圖。下列敘述正確的是

/二氧化碳

二氧化碳

，氧氣

氧氣

26

A.圖①可以表示呼吸作用的過程B.圖②可以表示光合作用的過程

C.圖③可以表示光合作用的過程D.圖④可以表示呼吸作用的過程

答案：CD

解析：

光

呼吸作用表達(dá)式：有機(jī)物+氧氣-二氧化碳+水+能量；光合作用表達(dá)式：二氧化碳+水-

葉綠體

有機(jī)物優(yōu)存能量）+氧氣

由光合作用和呼吸作用的實質(zhì)可知：光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物為有機(jī)物和氧氣；呼吸作用的原料

是有機(jī)物和氧氣，產(chǎn)物為二氧化碳和水，因此題中圖③可以表示光合作用的過程，圖④可以表示呼吸作用的過

程。

故選CD。

35、下列屬于我國一級保護(hù)被子植物的是（）

A.楊楞B,金花茶C.琪桐D.水杉

答案:BC

解析：

我國比較珍惜的被子植物有琪桐、金花茶等，屬于國家一級保護(hù)植物。

A、楊楞是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物。隸屬于較

原始的維管束植物-蕨類植物門、砂楞科，A不符合題意。

B、金花茶是中國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名花，也是世界性的名貴觀賞植物。據(jù)統(tǒng)計，總數(shù)約有220種。而經(jīng)自然雜交及

人工培育的品種當(dāng)在數(shù)千種以上。但以前，人們沒有見到過花色金黃的種類。1960年，中國科學(xué)工作者首次

在廣西南寧一帶發(fā)現(xiàn)了一種金黃色的山茶花，被命名為金花茶，為我國一級保護(hù)被子植物，B符合題意。

C、玦桐又叫“中國鴿子樹"屬于藍(lán)果樹科科，國家一級重點保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物。世界上著

27

名的觀賞樹種。玦桐有“中國鴿子樹”的美稱，屬于被子植物，c符合題意。

D、銀杉、水杉、銀杏被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護(hù)植物，都屬于裸子植物，D不符合題意。

故選BC。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物。

36、下列關(guān)于桃樹開花、傳粉和受精的描述，正確的是（）

A.桃花的雌蕊能產(chǎn)生花粉B,桃花最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊

C.受精作用在胚珠內(nèi)完成D.桃花先完成受精后再傳粉

答案：BC

解析：

一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，經(jīng)過傳粉和

受精后，子房發(fā)育成果實，解答即可。

雄蕊包括花藥和花絲，花藥里面含有花粉，A錯誤；桃花最主要的結(jié)構(gòu)是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，B正確；

受精作用在胚珠內(nèi)完成的，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實，C正確；桃花完成傳粉后再受精，D錯誤。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記綠色開花植物的傳粉和受精過程。

37、下列現(xiàn)象與生物的呼吸作用有關(guān)的是（）

A.手插進(jìn)潮濕的種子堆里感覺暖和

B.大樹下面空氣新鮮

C.農(nóng)民伯伯給農(nóng)作物施氮、磷、鉀肥料

D,蔬菜水果冷藏保存

28

答案：AD

解析：

植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程，釋放出的能量

一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。

A.呼吸作用釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。手插進(jìn)潮

濕的種子堆里感覺暖和，是因為種子進(jìn)行呼吸作用釋放了能量，符合題意。

B.大樹下面空氣新鮮，是因為植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，不符合題意。

C.農(nóng)民伯伯給農(nóng)作物施氮、磷、鉀肥料是為植物的生長提供充足的無機(jī)鹽，不符合題意。

D.影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度、含水量等。呼吸作用有光無光都可進(jìn)行，呼吸

作用在所有的活細(xì)胞每時每刻都能進(jìn)行。蔬菜水果冷藏保存抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，符合題意。

故選：ADO

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)中的實際問題。

38、白天漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別的清新和濕潤。這種空氣產(chǎn)生的原因是

由于綠色植物的

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

答案:AC

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光

29

合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相

對平衡，使大氣變得清新。植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程叫做蒸騰作用。綠色植物

通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤，AC符合題意。

故選ACo

39、可以用作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是（）

A.墻葬B.海帶C.腎蕨D.地錢

答案：AD

解析：

此題是關(guān)于苔葬植物與人類的關(guān)系的選擇題，據(jù)此答題。

苔葬植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹

兩面侵入而威脅苔葬植物的生活，因此我們常把苔葬植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，如墻罅、地錢都

屬于苔葬植物；海帶屬于藻類植物；腎蕨屬于蕨類植物，可見AD符合題意。

故選ADO

小提示：

關(guān)鍵是掌握苔葬植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇。

40、如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.區(qū)域1具有保護(hù)作用

B.區(qū)域4的細(xì)胞內(nèi)有大液泡

30

c.根的長長是區(qū)域2和3共同作用的結(jié)果

D.沙漠植物一般根系發(fā)達(dá)，是對環(huán)境的一種適應(yīng)

答案：CD

解析：

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是4區(qū)根冠、3區(qū)分生區(qū)、2區(qū)伸長區(qū)、1區(qū)成

熟區(qū)。

1成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位，故A不正確；4是根尖的根

冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，有保護(hù)作用，分生區(qū)細(xì)胞細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，內(nèi)有大液

泡B不正確；幼根的生長要靠2伸長區(qū)的細(xì)胞體積的增大和3分生區(qū)的細(xì)胞數(shù)量的增多，C正確；能在沙漠

中生活的植物，一般根系特別發(fā)達(dá)，可以吸收沙漠深處的水分，或葉片變?yōu)榇?，可以減少水分的蒸發(fā)，是適應(yīng)

干旱環(huán)境的有利變異，D正確。

小提示：

根尖的結(jié)構(gòu)和功能是考查的重點，同學(xué)們可結(jié)合圖形進(jìn)行記憶。

41、據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯誤的是（）

丙（篩管）

A.④是細(xì)胞生命活動控制中心

B.丙屬于植物的輸導(dǎo)組織

31

c.大豆種子乙儲存營養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是胚乳

D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為甲一乙一丙

答案：CD

解析：

1),植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞一組織一器官一植物體。圖中的甲是細(xì)胞，乙種子屬于器官，

丙屬于輸導(dǎo)組織。

2).圖甲中：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。

A.④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,

A正確。

B.輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)運輸水分和各種物質(zhì)的組織。它們的主要特征是細(xì)胞呈長管形，細(xì)胞間以不同方式相

互聯(lián)系。根據(jù)運輸物質(zhì)的不同，輸導(dǎo)組織又分為兩大類：一類是輸導(dǎo)水分以及溶解于水中的礦物質(zhì)的導(dǎo)管；另

一類是輸導(dǎo)有機(jī)物質(zhì)的篩管。所以，丙屬于植物的輸導(dǎo)組織，B正確。

C.大豆等雙子葉植物的種子，無胚乳，而有兩片肥厚的子葉，子葉中儲存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，C錯誤。

D.結(jié)合分析可知：植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是甲細(xì)胞一丙組織一乙器官一植物體，D錯誤。

故選CD。

42、1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。

經(jīng)過一段時間光照后，用碘液處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色(見圖)，從該實

驗可得出的結(jié)論是

32

A.光合作用需要葉綠素B.光合作用需要光照

C.光合作用產(chǎn)生氧氣D.光合作用產(chǎn)生淀粉

答案：BD

解析：

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏

色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所

是葉綠體，氫氧化鈉吸收二氧化碳。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了

該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，

對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組，沒有處理且條件適宜的就是對照組。

葉片曝光部分有光進(jìn)行光合作用制造了淀粉，滴加碘液后顯藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉,

滴加碘液后不顯呈藍(lán)色，顯棕色。曝光部分和遮光部分唯一的變量是光。所以該實驗可以證明：光合作用需要

光照，光合作用產(chǎn)生淀粉。故選BD。

小提示：

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟和目的以及對照實驗的特點。

43、搞好產(chǎn)業(yè)扶貧，總書記念茲在茲。2020年4月20日，習(xí)近平總書記來到陜西柞水縣考察時，夸獎他們把

“小木耳”辦成了“大產(chǎn)業(yè)”，在5月11日到達(dá)山西大同市云州區(qū)考察時提到“讓黃花成為鄉(xiāng)親們的‘致富

花’”。下列對圖示中小黃花（黃花菜）和木耳的敘述，不正確的是（）

33

黃花菜木耳

A.小黃花的花為單生花，兩性花，可依靠種子進(jìn)行繁殖

B.小黃花的果實內(nèi)有多粒種子，原因是小黃花的內(nèi)部有多個子房

C.木耳依靠蔓延到木頭中的菌絲吸收水分和有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬分解者

D.木耳和小黃花的主要區(qū)別是木耳無成形的細(xì)胞核

答案：BD

解析：

A.小黃花只在花序軸頂端著生一花，不形成花序軸，故為單生花；一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊，故為兩性

花；屬于被子植物中的單子葉植物，可依靠種子進(jìn)行繁殖，正確。

B.種子是由胚珠發(fā)育而來，小黃花的果實內(nèi)有多粒種子，原因是小黃花的子房內(nèi)部有多個胚珠；子房將來會

發(fā)育為果實，錯誤。

C.木耳在生態(tài)系統(tǒng)中屬分解者，可以依靠蔓延到木頭中的菌絲將有機(jī)物分解為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境中，正

確。

D.木耳屬于真菌，小黃花屬于被子植物，二者都屬于真核生物，都有成形的細(xì)胞核，錯誤。

小提示：

本題考查植物的特征的應(yīng)用。