7《可愛的動物》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《可愛的動物》這節(jié)課。首先，我會帶領(lǐng)大家觀察課本上的各種動物圖片，激發(fā)你們對動物的喜愛之情。然后，我們通過角色扮演，讓你們親自體驗動物的生活習(xí)性，感受它們獨(dú)特的魅力。接下來，我會引導(dǎo)你們思考如何關(guān)愛和保護(hù)動物，培養(yǎng)你們的愛心和責(zé)任感。最后，我們還會一起動手制作動物卡片，把對動物的愛傳遞出去。讓我們一起開啟這段奇妙的動物之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在《可愛的動物》這一課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.觀察與表達(dá)：通過觀察動物圖片，學(xué)會描述動物的特征，提升語言表達(dá)能力和觀察能力。

2.情感共鳴：感受動物的情感世界，培養(yǎng)同理心，學(xué)會關(guān)愛和尊重生命。

3.創(chuàng)意實踐：通過制作動物卡片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，鍛煉動手能力和審美情趣。

4.社會責(zé)任感：認(rèn)識到保護(hù)動物的重要性，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)成為有責(zé)任感的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生對動物有一定的認(rèn)知，他們可能已經(jīng)通過日常生活、動畫片或家庭中的寵物了解到一些動物的基本特征和生活習(xí)性。然而，這些知識往往是零散的，缺乏系統(tǒng)性和深度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動物尤其感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對動物特征的描述可能不夠準(zhǔn)確，難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)；

（2）對動物情感的理解可能有限，難以形成深刻的情感共鳴；

（3）在制作動物卡片時，可能遇到動手能力不足、審美觀念不成熟等問題；

（4）在討論保護(hù)動物時，可能難以理解環(huán)保意識的重要性，需要教師引導(dǎo)。四、教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含動物圖片、視頻片段等，用于展示動物的特征和生活習(xí)性。

-動物模型或圖片：用于學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)直觀感受。

-制作材料：彩色紙張、剪刀、膠水等，用于制作動物卡片。

-電腦和投影儀：用于播放動物視頻和展示課件。

-教室環(huán)境布置：掛有動物圖片的墻飾，營造學(xué)習(xí)氛圍。

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)動物科普網(wǎng)站或教育平臺，供課后拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《可愛的動物》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡什么動物？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動物的基本概念和重要性，如它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及它們與人類生活的關(guān)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、種類和特征。

過程：

講解動物的定義，包括它們是生物的一個大類，以及它們的基本特征。

詳細(xì)介紹動物的種類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用動物圖片和分類圖表幫助學(xué)生理解。

3.動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特征和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、金絲猴、北極熊等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生全面了解動物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性，以及人類如何通過保護(hù)這些動物來維護(hù)生物多樣性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自己喜歡的動物進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該動物的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和面臨的威脅。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括對動物的保護(hù)建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動物介紹、保護(hù)措施和創(chuàng)意想法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及人類與動物和諧共處的必要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家里的寵物或小區(qū)的動物，記錄它們的特征和行為，下節(jié)課分享。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

過程：

介紹一些與動物相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或紀(jì)錄片，供學(xué)生課后自主探索。

布置一個創(chuàng)意作業(yè)，如設(shè)計一個動物主題的環(huán)保海報，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對動物保護(hù)的關(guān)心。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《可愛的動物》這一課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了動物的種類、特征、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。以下是一些與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源：

（1）動物百科全書：提供詳細(xì)的動物種類介紹，包括它們的分布、食性、繁殖習(xí)性等。

（2）動物紀(jì)錄片：通過真實記錄動物的生活，幫助學(xué)生更直觀地了解動物的世界。

（3）動物主題繪本：以圖文并茂的形式介紹各種動物，適合一年級學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《動物百科全書》，選擇感興趣的動物種類進(jìn)行深入了解。

-推薦學(xué)生觀看動物紀(jì)錄片，如《動物世界》、《地球脈動》等，增強(qiáng)視覺體驗。

（2）動手實踐：

-鼓勵學(xué)生收集動物圖片，制作動物主題的手工制品，如動物卡片、動物拼圖等。

-組織學(xué)生參觀動物園或野生動物保護(hù)區(qū)，親身感受動物的生活環(huán)境。

（3）社會實踐活動：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)現(xiàn)狀，參與環(huán)保宣傳活動，提高環(huán)保意識。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于動物保護(hù)的作文，表達(dá)對動物的關(guān)愛之情。

（4）家庭互動：

-鼓勵家長與孩子共同完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家長可以陪伴孩子閱讀動物主題繪本，一起探討動物的生活習(xí)性。

（5）課外拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國特有的珍稀動物，如大熊貓、金絲猴等，了解它們的生活環(huán)境和保護(hù)措施。

-探索動物在文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的表現(xiàn)，如童話故事、動畫片等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。七、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

根據(jù)你今天在課堂上學(xué)習(xí)的《可愛的動物》知識，寫一篇關(guān)于你最喜歡的動物的小作文。在作文中，描述這個動物的外形特征、生活習(xí)性，并談?wù)勀銥槭裁聪矚g它。

答案示例：

我最喜歡的動物是大熊貓。大熊貓有著圓圓的臉和黑白相間的毛色，非?？蓯?。它們主要生活在我國的四川、陜西和甘肅省的山區(qū)。大熊貓是我國的國寶，也是瀕危物種。我喜歡它們因為它們憨態(tài)可掬的樣子，給人一種親切感。我希望大家都能保護(hù)大熊貓，讓它們在地球上永遠(yuǎn)生活下去。

2.作業(yè)內(nèi)容：

畫一幅你最喜歡的動物的畫，并給這幅畫起一個名字。畫好后，寫一段話，解釋你的畫作。

答案示例：

畫作名稱：《快樂的小貓》

這幅畫展示了一只快樂的小貓，它坐在花園里，周圍開滿了五顏六色的花朵。小貓毛茸茸的身體，大大的眼睛，仿佛在享受這美好的時光。我畫這幅畫是因為我覺得小貓是那么溫柔可愛，它們帶給人們快樂和溫暖。

3.作業(yè)內(nèi)容：

觀察你家里的寵物，記錄下它的名字、外形特征、生活習(xí)慣等，并嘗試用一段話描述它。

答案示例：

我家的小狗名叫“球球”，它毛茸茸的，眼睛大大的，非常可愛。球球喜歡在我身邊跳來跳去，有時候還會幫我撿掉在地上的東西。每天晚上，球球都會在我身邊睡覺，陪伴我度過美好的夜晚。

4.作業(yè)內(nèi)容：

選擇一種你感興趣的動物，查找相關(guān)資料，了解它的生存環(huán)境、食性和繁殖方式，并整理成一份簡單的報告。

答案示例：

我選擇了金絲猴作為我的研究動物。金絲猴主要生活在我國的四川、陜西和甘肅省的山區(qū)。它們是樹棲動物，主要以樹葉、嫩芽和果實為食。金絲猴的繁殖方式是一夫一妻制，每年產(chǎn)下一只幼崽。

5.作業(yè)內(nèi)容：

想象一下，如果你是一只動物，你會選擇做哪種動物？為什么？請寫一段話表達(dá)你的想法。

答案示例：

如果我是動物，我會選擇做一只小鳥。因為我喜歡在天空中自由飛翔，感受大自然的美好。我相信，小鳥們一定有很多有趣的故事和經(jīng)歷，我希望能加入它們的行列，一起探索這個世界的奧秘。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《可愛的動物》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，但也有些許不足。下面，我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我覺得自己在課堂上采用了多種方式，如圖片展示、視頻播放、角色扮演等，這些方法都有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅能夠準(zhǔn)確地描述動物的特征，還能用自己的語言表達(dá)對動物的情感。這讓我意識到，通過互動和體驗式學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)效果往往更好。

在教學(xué)策略上，我注意到了幾個關(guān)鍵點(diǎn)。一是注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，讓他們學(xué)會觀察動物，并用語言描述出來；二是鼓勵學(xué)生積極參與討論，通過小組合作的方式，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，我還嘗試將道德與法治教育融入課堂，讓學(xué)生在了解動物的同時，學(xué)會關(guān)愛和保護(hù)動物。

在課堂管理方面，我注意到自己做得還不夠好。有時候，課堂上的氣氛過于活躍，導(dǎo)致個別學(xué)生無法集中注意力。為此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們的收獲是顯著的。他們在知識上，對動物的種類、特征和生活習(xí)性有了更深入的了解；在技能上，觀察、描述和表達(dá)的能力得到了提升；在情感態(tài)度上，對動物的關(guān)愛和保護(hù)意識得到了增強(qiáng)。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在描述動物時，語言不夠準(zhǔn)確，這可能與他們的詞匯量有限有關(guān)。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生詞匯積累的指導(dǎo)，鼓勵他們多讀書、多觀察、多表達(dá)。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時，參與度不高，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘卟簧朴诒磉_(dá)。為了改善這種情況，我打算在課前進(jìn)行一些小組討論的技巧培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高他們的參與度。

最后，我想說，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。通過今天的反思和總結(jié)，我相信自己會變得更加成熟，也會更加熱愛這份事業(yè)。讓我們一起努力