FASHIONSHOPPING教育文明培養(yǎng)ASHUGGNEWARRIVAL文明，是人類歷史積累下來(lái)的有利于認(rèn)識(shí)和適應(yīng)客觀世界、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族、工具、語(yǔ)言、文字、宗教、城市、鄉(xiāng)村和國(guó)家等等。由于各種文明要素在時(shí)間和地域上的分布并不均勻，產(chǎn)生了具有明顯區(qū)別的各種文明，比如西方文明，阿拉伯文明，中華文明，古印度文明四大文明，以及由多個(gè)文明交匯融合形成的俄羅斯文明，土耳其文明，大洋文明和東南亞文明等在某個(gè)文明要素上體現(xiàn)出獨(dú)特性質(zhì)的亞文明。什么是文明？活動(dòng)前言FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends02文明的概念CompanyintroductionCompanyintroduction文明培養(yǎng)行動(dòng)CompanyintroductionCompanyintroduction文明的習(xí)慣CompanyintroductionCompanyintroduction文明培養(yǎng)的意義CompanyintroductionCompanyintroduction040103CONTENTS目錄Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction01文明的概念文明的概念FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends文明是人類文化和社會(huì)發(fā)展的一個(gè)新階段。這一階段的特征是：物質(zhì)資料生產(chǎn)不斷發(fā)展，精神生活不斷豐富，社會(huì)分工和分化加劇，由社會(huì)分工和階層分化發(fā)展成為不同階級(jí)，出現(xiàn)強(qiáng)制性的公共權(quán)力——國(guó)家。文明是在國(guó)家管理下創(chuàng)造出的物質(zhì)的、精神的和制度方面的發(fā)明創(chuàng)造的總和。人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)，文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。定義：EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS01020304舉止文明誠(chéng)實(shí)守信尊重他人守時(shí)惜時(shí)漢語(yǔ)“文明”一詞，最早出自《易經(jīng)》，曰“見(jiàn)龍?jiān)谔?、天下文明。”（《易·乾·文言》）。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，與“野蠻”一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒(méi)有文化并不意味“野蠻”。漢語(yǔ)的文明對(duì)行為和舉止的要求更高，對(duì)知識(shí)與技術(shù)次之。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語(yǔ)言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國(guó)家等等。詞語(yǔ)來(lái)源EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS文明的概念FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends養(yǎng)成教育是終身的教育，是管一輩子的教育。葉圣陶老先生曾zhi這樣說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的具體體現(xiàn)，習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物。在小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)，孩子年齡小，具有很強(qiáng)的可塑性，他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，但從總體上說(shuō)，對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)不深刻、不徹底；動(dòng)作行為不到位、不規(guī)范，所以更是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。文明的概念FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends文明教育EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction02文明的習(xí)慣OurBestPerson文明的習(xí)慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。?細(xì)化目標(biāo)：1)熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。2)見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。3)自覺(jué)使用?“請(qǐng)”、?“您好”“謝謝”、?“對(duì)不起”、?“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。4)在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。5)向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。6)不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。7)不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。9、集合做到?“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。?舉止文明的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。?文明的習(xí)慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣?對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，?“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的?“人格力量”。?誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。尊重他人的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得?“時(shí)間就是金錢”、“<時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。?晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。?守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣?文明的習(xí)慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。?細(xì)化目標(biāo)：1)聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。2)體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)懂得感恩的習(xí)慣?EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS制定出切實(shí)可行的班紀(jì)、班規(guī)。如：上下樓梯靠右側(cè)通行；不在樓道內(nèi)大聲說(shuō)話；不在校園內(nèi)奔跑、追逐；堅(jiān)持課前一首歌；按要求做好課前準(zhǔn)備；上課積極參加討論；作業(yè)要及時(shí)完成、不欠帳；課余多看課外書籍；拓寬知識(shí)面等。注意讓學(xué)生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對(duì)，什么不對(duì)。強(qiáng)化訓(xùn)練，反復(fù)抓、抓反復(fù)，勤督促，形成習(xí)慣“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”。行為習(xí)慣的培養(yǎng)不能只停留有內(nèi)容上、宣傳上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。百說(shuō)不如一練，百煉成鋼。有些行為習(xí)慣必須在強(qiáng)制性的訓(xùn)練下才能得以養(yǎng)成，也就是說(shuō)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行行為的訓(xùn)練，從頭抓起、從小事抓起。如：行隊(duì)禮的訓(xùn)練、整理書包的訓(xùn)練、讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練、上放學(xué)站排進(jìn)出校園的訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生在樓道里右側(cè)行走不大聲說(shuō)話等訓(xùn)練。班級(jí)上課習(xí)慣?日常生活習(xí)慣?EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSEXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSEXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTSLoremstebusdanaimeloveradonakamaredimasaquosamsantLoiremipsumekolersitdenimaastebusdanameloveradonyakamaredimasaqmsantporeipsumedenimaustebusdanameloveradonopakamadalamanmanaadadiantarakitabiasbegitu.文明的習(xí)慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends“養(yǎng)成一種壞習(xí)慣只要一天，而形成一種好的習(xí)慣需要一生”。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，它是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、積年累月才能達(dá)到目的。習(xí)慣的力量積年累月Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.文明的習(xí)慣FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriendsLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction03文明培養(yǎng)行為01020304通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)社會(huì)、對(duì)自我進(jìn)行深層次的認(rèn)知與思考，從而在理解社會(huì)與個(gè)人關(guān)系的基礎(chǔ)上，初步形成科學(xué)的人生觀，確立遠(yuǎn)大理想。通過(guò)心理健康教育向?qū)W生傳授性格、氣質(zhì)等個(gè)性心理常識(shí)及心理調(diào)節(jié)方法，做到“驚而不亂、激而不惱、悲而不棄、樂(lè)不忘形、懼不退縮、怒不敵對(duì)”。通過(guò)集體的輿論來(lái)監(jiān)督和調(diào)控行為的實(shí)施，從而激勵(lì)每個(gè)人克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在“養(yǎng)成教育”工作中通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

在“養(yǎng)成教育”中，學(xué)生在“知、情、意、行”四個(gè)方面的發(fā)展水平不一樣，家庭情況與自身的悟性也不相同，這就需要因材施教。文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends正確的人生觀良好的品質(zhì)意志品質(zhì)心理健康開(kāi)展“養(yǎng)成教育”要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育理念。教育的主體是學(xué)生，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，以自我教育為主渠道。開(kāi)展“養(yǎng)成教育”要樹(shù)立全面教育觀念，注重整體效應(yīng)。在實(shí)施“養(yǎng)成教育”中，將愛(ài)國(guó)主義，社會(huì)主義、集體主義、法制教育、感恩教育、學(xué)校要求上至校領(lǐng)導(dǎo)，下至每位教職員工都要成為德育工作者，并設(shè)立了“全員育人獎(jiǎng)”，從管理育人、教書育人、服務(wù)育人三個(gè)方面定期進(jìn)行表彰。開(kāi)展“養(yǎng)成教育”要遵循知行統(tǒng)一的辯證原理。

知是行的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成學(xué)生的良好行為規(guī)范，首先要制定詳細(xì)的行為規(guī)范要求，通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)與鞏固，學(xué)生了解掌握各項(xiàng)要求開(kāi)展“養(yǎng)成教育”對(duì)公民道德的提高有著決定性的基礎(chǔ)作用。著名教育改革家魏書生說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”。0102030405文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends文明行動(dòng)EXCLUSIVELYDESIGNEDCOPYRIGHTS“”為了抵制不良文化對(duì)校園的侵蝕，更好地實(shí)施“養(yǎng)成教育”，學(xué)校在校園的綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，又逐漸形成了具有特色的校園文化。校園廣播站的成立、宣傳標(biāo)語(yǔ)的充實(shí)、櫥窗宣傳欄內(nèi)容的豐富，以及經(jīng)常進(jìn)行的“詩(shī)朗誦演講比賽”、“獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞大賽”、“歌詠比賽”、“籃球比賽”及其他各類比賽，逐步形成了該校獨(dú)具特色的校園文化。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、閱覽室、圖書室、文學(xué)社、英語(yǔ)角等場(chǎng)所又為學(xué)生提供了身心修養(yǎng)的方便條件。三年一度的“體育科技文化藝術(shù)節(jié)”更為學(xué)生搭建了充分施展才華的大舞臺(tái)。健康向上、豐富多彩的校園文化，極大地提高了學(xué)生的文化品位，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人材、實(shí)施“養(yǎng)成教育”起到了很大幫助。文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends健康的校園文化文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用具體的方法自省自戒Utwisienimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcorpernibheuismodtincidunteuismodtinciduntutlaoreetdoloremagnaaliquameratvolutpat.Utwisienimadminimveniam,quisnostrud010203###以生動(dòng)活潑的小報(bào)啟發(fā)學(xué)生；以有趣的小故事來(lái)打動(dòng)學(xué)生；以事實(shí)來(lái)說(shuō)服學(xué)生，最終啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)地去深悟其理、深省自身。通過(guò)“座右銘”使學(xué)生在處于困境或思想障礙時(shí)，以此鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)克服困難的力量。每天寫日記，猶如每天跟自己談一次話，能給自己提供一面可鑒的鏡子，一座自檢的天平，一把自控的鑰匙和一曲自勉的凱歌。文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends●社會(huì)實(shí)踐學(xué)校在實(shí)施“養(yǎng)成教育”中，將社會(huì)實(shí)踐納入到班級(jí)管理及班主任工作的考核中。學(xué)校除了定期組織學(xué)生到SOS兒童村、敬老院等單位進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，組織“學(xué)雷鋒”、“青年志愿者”活動(dòng)外，每年的寒暑假，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、服務(wù)觀念，增強(qiáng)參加公益的意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，初步體驗(yàn)到自身的價(jià)值，在學(xué)做人方面積累正能量。倡導(dǎo)“全員參與、量化管理”的班級(jí)管理模式,從上課紀(jì)律、衛(wèi)生打掃、自行車擺放、文明行為等各個(gè)方面都提出了明確的要求，并堅(jiān)持每天由值勤學(xué)生對(duì)學(xué)生的文明行為進(jìn)行檢查。每周評(píng)“紅旗班”并公布檢查評(píng)比結(jié)果每月評(píng)“文明班”并予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，同時(shí)要求各班根據(jù)本班的特點(diǎn)制定出班規(guī)、班紀(jì)，利用每周的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的“養(yǎng)成教育”，不斷強(qiáng)化鞏固學(xué)生的文明意識(shí)和文明行為班風(fēng)建設(shè)●0102（1）加大宣傳力度。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、校園電視直播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現(xiàn)代公民教育內(nèi)容。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話內(nèi)容以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”教育為主線，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，每周講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)，不斷提高思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。（2）狠抓養(yǎng)成教育。堅(jiān)持舉行校周會(huì)，總結(jié)各班開(kāi)展活動(dòng)情況，表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型人物，用榜樣的力量鼓舞和激勵(lì)孩子們。利用周會(huì)課、整談?wù)n及品德與生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。（3）抓好校園建設(shè)。學(xué)校圍繞文明禮儀教育主題，實(shí)行全員育人，做到教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。通過(guò)名人名言，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志成才；通過(guò)學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)審美，教育學(xué)生應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助；通過(guò)美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達(dá)到凈化心靈的目的。文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriendsONETWOTHREELoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Morbivehiculacursusrhoncus.Inposuereorcietsodalesconsectetur.Aeneanvehiculaadiamaliquamvenenatis.Curabiturexsapien,viverraaccommodoat,semperutmi.CompanyintroductionCompanyintroduction04文明培養(yǎng)的意義文明培養(yǎng)行動(dòng)FamilyandfriendsarehiddenFamilyandfriends首先是傳承文明的需要。我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，在博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財(cái)富。我們知道：童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談；岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是為尊敬師長(zhǎng)的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年兒童，他們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓，使中國(guó)“禮儀之邦”的美稱名副其實(shí)，“禮儀