Unit1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語的世界，探索Unit1SectionB的奧秘。這節(jié)課，我們將通過一系列生動有趣的活動，讓大家更好地掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。讓我們一起期待這趟精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽說讀寫等活動，學(xué)生將提升對英語文化的理解和欣賞能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，同時(shí)鍛煉批判性思維和解決問題的能力，以及自主學(xué)習(xí)的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，展現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語，如"environmentalprotection","renewableenergy"等，在句子中進(jìn)行正確表達(dá)。

②掌握本節(jié)課的語法點(diǎn)，特別是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，能夠描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在語境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，特別是在描述未來計(jì)劃或習(xí)慣性動作時(shí)，避免時(shí)態(tài)混淆。

②將環(huán)境保護(hù)的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念，提高他們的環(huán)保意識。

②學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行描述時(shí)，可能遇到詞匯量不足或表達(dá)能力有限的問題，需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《仁愛科普版英語八年級上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的環(huán)保主題圖片、圖表以及與可再生能源相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示教學(xué)幻燈片，輔助學(xué)生理解和記憶詞匯和語法點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便進(jìn)行與環(huán)保相關(guān)的實(shí)踐活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的地球正在面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題，比如空氣污染、水污染和氣候變化。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)撨@些問題，并且思考我們每個(gè)人可以做些什么來保護(hù)我們的環(huán)境。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于描述天氣和環(huán)境的詞匯嗎？比如sunny,cloudy,pollution,recycling等。今天我們將用這些詞匯來構(gòu)建更復(fù)雜的句子。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括構(gòu)成、時(shí)態(tài)標(biāo)志詞以及在不同情境中的應(yīng)用。

-舉例說明：我會用具體的例子來展示如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的環(huán)保活動，比如"Weareplantingtreesinthepark"或"Theyarecollectingtrashinthebeacharea."

-互動探究：接下來，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述自己或社區(qū)正在進(jìn)行的環(huán)保行動。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）：

-學(xué)生活動：學(xué)生將分成小組，每組選擇一個(gè)環(huán)保主題，用英語編寫一段小短文，描述該主題下的環(huán)?；顒?。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助他們糾正語法錯誤，提供詞匯建議，并鼓勵他們用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)。

4.實(shí)踐活動（約15分鐘）：

-學(xué)生將展示他們的小組作品，其他學(xué)生和老師進(jìn)行評價(jià)。

-我會準(zhǔn)備一些環(huán)保相關(guān)的視頻，讓學(xué)生觀看并討論，提高他們的環(huán)保意識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-總結(jié)：我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述環(huán)?；顒又械闹匾?。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出一些簡單的環(huán)保建議。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-課后，學(xué)生需要完成一份關(guān)于環(huán)保的英語作文，描述他們?nèi)绾螀⑴c或計(jì)劃參與一項(xiàng)環(huán)?；顒?。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會使用多種教學(xué)策略，如小組合作、角色扮演、多媒體輔助等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到了新的詞匯和短語，如"environmentalprotection","renewableenergy"等，并且能夠?qū)⑦@些詞匯融入句子中，進(jìn)行正確的表達(dá)。他們在描述環(huán)?；顒訒r(shí)，能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，如"Weareplantingtreestoimprovetheenvironment"和"Theyareorganizingarecyclingcampaignatschool"，這表明他們的語言表達(dá)能力有了顯著提高。

2.語法知識掌握：學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法有了深入的理解，能夠正確使用時(shí)態(tài)標(biāo)志詞，如"is","are"，以及描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。他們能夠識別并改正句子中的時(shí)態(tài)錯誤，例如將"Theygoestoschooleveryday"改正為"Theyaregoingtoschooleveryday"。

3.文化意識增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)環(huán)保主題，學(xué)生不僅了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，還增強(qiáng)了對全球環(huán)境問題的認(rèn)識。他們能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)與實(shí)際生活中的環(huán)保行動相結(jié)合，提出了一些實(shí)際的環(huán)保建議，如減少使用一次性塑料制品、節(jié)約用水和電等。

4.思維品質(zhì)鍛煉：在小組討論和寫作活動中，學(xué)生需要思考如何用英語描述環(huán)保活動，這鍛煉了他們的批判性思維和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從不同角度分析問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何通過合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。他們學(xué)會了如何分組討論，如何分工合作，以及如何在團(tuán)隊(duì)中有效地溝通。這些技能對他們未來的學(xué)習(xí)和工作都將非常有用。

6.跨文化交際能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了英語水平，還增強(qiáng)了對不同文化的理解和尊重。他們學(xué)會了如何用英語表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的關(guān)心，這對于他們將來在國際環(huán)境中進(jìn)行交流是非常有益的。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語+be動詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞（-ing形式）

②現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：now,atthemoment,atthistime,rightnow,etc.

②詞匯：

①環(huán)保相關(guān)詞匯：environmentalprotection,renewableenergy,pollution,recycling,sustainabledevelopment

②動詞的現(xiàn)在分詞形式：planting,collecting,organizing,improving,etc.

③句子：

①描述正在進(jìn)行的動作："Weareplantingtreesinthepark."

②描述習(xí)慣性動作："Theyarerecyclingpapereveryweek."

③描述未來計(jì)劃："Wearegoingtohaveaclean-updaynextweekend."課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你周末的環(huán)?；顒印＠纾骸癟hisweekend,Iamhelpingmyfamilytocleanupthebeacharea.”

2.完成句子：

-1.Myfriendsare_______(watching)adocumentaryaboutclimatechange.

-2.Thestudentsinourclassare_______(planting)treesintheschoolgarden.

-3.Sheis_______(recycling)paperathomeeveryday.

3.選擇合適的詞匯填空：

-1.Ialways_______(use)reusablebagsinsteadofplasticones.

-2.Thecityisworkingonprojectsto_______(reduce)airpollution.

-3.Weneedto_______(takecare)ofourplanetforfuturegenerations.

4.創(chuàng)造情景對話：

-情景：你和你的朋友正在公園里散步，看到有人在撿垃圾。

-對話：

A:Look!Someoneispickinguptrashoverthere.

B:Yes,it'sgreattoseepeoplecaringabouttheenvironment.

A:Whatdoyouthinkwecandotohelp?

B:Well,wecouldstartarecyclingprograminourneighborhood.

5.翻譯練習(xí)：

-翻譯以下句子到英語，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：

1.我們正在學(xué)校組織一次環(huán)保講座。

2.她正在圖書館研究關(guān)于可再生能源的資料。

3.他們正在社區(qū)中心舉辦一個(gè)垃圾分類展覽。

答案：

1.writing

2.1.watching2.planting3.recycling

3.1.use2.reduce3.takecare

4.A:Look!Someoneispickinguptrashoverthere.

B:Yes,it'sgreattoseepeoplecaringabouttheenvironment.

A:Whatdoyouthinkwecandotohelp?

B:Well,wecouldstartarecyclingprograminour