Unit2We'reFamily!SectionA(1a-P3)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《Unit2We'reFamily!SectionA(1a-P3)》這一課。首先，我會用輕松的課堂氛圍導(dǎo)入新課，通過播放一段關(guān)于家庭的溫馨視頻，讓大家感受家庭的溫暖。然后，我會以“Hello,myfamily!”為切入點，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員。接下來，我會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新單詞和句型，通過游戲和角色扮演等方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握知識。最后，我會布置一些實踐作業(yè)，讓大家運用所學(xué)知識，用英語講述自己的家庭故事。讓我們一起享受這堂有趣的英語課吧！???????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過閱讀家庭相關(guān)的文章，理解不同家庭成員的角色和關(guān)系。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上用英語描述自己的家庭，增強(qiáng)口語交流能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)家庭文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化背景的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)對英語字母、基本的語法結(jié)構(gòu)和一些簡單的日常用語有所了解。他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭成員的詞匯，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對家庭話題有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過圖片和視頻來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過角色扮演和互動游戲來提高語言運用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對于家庭成員關(guān)系的描述可能不夠準(zhǔn)確，二是對于一些較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)理解不夠深入，三是可能因為文化差異而對某些家庭文化背景不熟悉，導(dǎo)致表達(dá)時出現(xiàn)偏差。因此，教學(xué)中需要注重對這些問題的引導(dǎo)和解決。教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備：投影儀、電腦、音響

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭主題相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：家庭圖片卡片、角色扮演道具、互動游戲軟件教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義和家庭成員之間的關(guān)系。

2.提出問題：Whatdoyouthinkofyourfamily?Whoarethemembersofyourfamily?

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：We'reFamily!

二、講授新課（用時20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語介紹自己的家庭成員，了解家庭成員的不同角色。

2.教學(xué)重點：新單詞（mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather等）和句型（Thisismy...He/Sheis...He/Sheis...）

3.教學(xué)過程：

-教師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞。

-教師示范句型，學(xué)生跟讀并模仿。

-學(xué)生分組練習(xí)，互相介紹自己的家庭成員。

-教師點評并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師分發(fā)家庭介紹卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容用英語介紹自己的家庭成員。

2.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景，用英語進(jìn)行對話。

3.教師點評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點句型和單詞。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：Whatdoyouusuallydowithyourfamilyonweekends?

2.學(xué)生回答問題，教師點評并糾正。

3.教師提問：Doyouthinkfamilyisimportant?Why?

4.學(xué)生分享自己的觀點，教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：Canyoutellmesomethingaboutyourfamily?

2.學(xué)生回答問題，教師鼓勵其他同學(xué)提問或補(bǔ)充。

3.教師提問：Doyouhaveanyspecialmemorieswithyourfamily?

4.學(xué)生分享自己的家庭故事，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭情感。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Howcanweexpressourloveandgratitudetoourfamily?

2.學(xué)生分組討論，提出自己的建議。

3.教師總結(jié)：Familyisaplacewherewecanshareloveandcare.Weshouldtreasureourfamilyandalwaysbegrateful.

七、總結(jié)與布置作業(yè)（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點。

2.布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員及家庭活動。

教學(xué)時間：40分鐘知識點梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-家庭成員：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

-家庭關(guān)系：parent,child,relative,familymember

-家庭活動：goout,havedinner,watchTV,playgames,goshopping,visitfriends

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述家庭成員：Thisismy...He/Sheis...He/Sheis...

-介紹家庭成員：Mynameis...,andthisismy...

-家庭成員的愛好：Mymotherlikes...,myfatherenjoys...,mybrotherloves...

3.家庭關(guān)系表達(dá)：

-親屬關(guān)系的表達(dá)：Heismybrother,sheismysister,theyaremycousins.

-家庭成員的稱謂：Mymother,myfather,mybrother,mysister

4.家庭活動描述：

-常見的家庭活動：Weusuallyhavedinnertogether,wegooutforawalk,wewatchTVintheevening.

-家庭活動的時間：Onweekends,weoftengoshopping,wevisitourgrandparents.

5.家庭文化理解：

-家庭在文化中的地位：Familyisthebasicunitofsociety,itplaysanimportantroleinourlives.

-家庭關(guān)系的價值觀：Love,respect,andsupportarethecorevaluesofafamily.

6.交際策略：

-用英語進(jìn)行家庭話題的交流：通過描述家庭成員、家庭活動和家庭文化，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-跨文化交際：了解不同文化背景下家庭的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。

7.文化拓展：

-不同國家的家庭觀念：了解不同國家的家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系和家庭活動。

-家庭傳統(tǒng)和節(jié)日：介紹不同國家的家庭傳統(tǒng)和節(jié)日，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)等。

8.語法知識：

-物主代詞：my,your,his,her,its,our,their

-疑問詞：Who,what,where,when,why,how

-疑問句：Yes/No疑問句和特殊疑問句

9.閱讀理解：

-家庭主題的閱讀材料：通過閱讀有關(guān)家庭的短文，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-閱讀技巧：快速找出文章的主旨，理解文章的細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)。

10.寫作指導(dǎo)：

-家庭主題的寫作：寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，介紹家庭成員、家庭活動和家庭文化。

-寫作技巧：合理安排文章結(jié)構(gòu)，運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，表達(dá)清晰、流暢。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

-主題：MyFamily

-要求：用英語寫一篇短文，介紹你的家庭。包括家庭成員的名字、關(guān)系、各自的工作和興趣愛好。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

2.詞匯練習(xí)：

-任務(wù)：根據(jù)給出的詞匯，用它們填空完成句子。

-詞匯：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather,play,watch,visit,havedinner

-句子示例：Onweekends,myfamilyandI___________together.We___________ourgrandparentsinthecountryside.

3.句型仿寫：

-模板：Thisismy...,andthisismy....He/Sheis...,andhe/sheis...

-任務(wù)：用模板仿寫句子，描述你的家庭成員。

-示例：Thisismymother,andthisismyfather.Heisateacher,andsheisadoctor.

4.角色扮演：

-任務(wù)：準(zhǔn)備一個家庭場景，如家庭聚會、周末活動等，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對話，描述家庭成員之間的關(guān)系和活動。

5.閱讀理解：

-文章：閱讀一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文，回答以下問題。

-問題示例：

1.Whatarethemainreasonsfortheimportanceoffamily?

2.Howdodifferentculturesviewtheroleoffamily?

3.Whataresomecommonfamilyactivitiesaroundtheworld?

答案示例：

1.MyFamily

Myfamilyconsistsofmyfather,mother,brother,andme.Myfatherisaengineer,andheisveryhardworking.Mymotherisateacher,andsheisverykind.Mybrotherisastudent,andheisveryclever.Weusuallyhavedinnertogethereveryevening,andwegooutforawalkonweekends.

2.Fillintheblankswiththegivenvocabulary.

Onweekends,myfamilyandI__havedinner__together.We__visit__ourgrandparentsinthecountryside.

3.仿寫句子：

Thisismymother,andthisismyfather.Heisateacher,andsheisadoctor.

4.角色扮演：

-場景：FamilyGathering

-對話示例：

A:Hi,grandma!Howareyoutoday?

Grandma:I'mfine,thankyou!Howaboutyou,grandpa?

B:I'mgood,thanks.LookatthisphotoItookofourfamily.

5.閱讀理解：

1.Theimportanceoffamilyismainlyduetotheemotionalsupportandloveitprovides.

2.Differentculturesviewtheroleoffamilydifferently.Someculturesemphasizetheimportanceoffamilyunityandrespectforelders,whileothersfocusonindividualismandpersonalfreedom.

3.Commonfamilyactivitiesaroundtheworldincludefamilymeals,celebratingholidays,andspendingtimetogetherduringweekends.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：

-學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，題目為"MyFamily"。要求描述家庭成員的名字、職業(yè)、興趣愛好以及家庭活動，字?jǐn)?shù)在100-150字之間。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

2.詞匯練習(xí)：

-學(xué)生需完成一份詞匯練習(xí)，包括本節(jié)課學(xué)到的家庭成員詞匯和與家庭活動相關(guān)的詞匯。練習(xí)形式為填空，每個空格填入合適的詞匯。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

3.句型應(yīng)用：

-學(xué)生需根據(jù)提供的句型模板，用英語描述自己的家庭成員，包括他們的名字、關(guān)系和職業(yè)。

-句型模板：Thisismy...,andthisismy....He/Sheis...,andhe/sheis...

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

4.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-學(xué)生需分組創(chuàng)作一個家庭角色扮演劇本，內(nèi)容可以是家庭聚會、周末活動等，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

5.閱讀理解與總結(jié)：

-學(xué)生需閱讀一篇關(guān)于家庭文化的短文，并完成隨后的閱讀理解練習(xí)，包括選擇題和簡答題。

-作業(yè)提交時間：下節(jié)課前。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：

-教師應(yīng)在下節(jié)課開始前完成所有作業(yè)的批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.反饋內(nèi)容：

-教師應(yīng)針對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，包括以下內(nèi)容：

-正確的答案和表達(dá)方式。

-錯誤的地方，包括語法錯誤、拼寫錯誤、用詞不當(dāng)?shù)取?/p>

-對學(xué)生表達(dá)能力的評價，包括流利度、準(zhǔn)確性、詞匯量等。

-改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)語法錯誤、如何擴(kuò)大詞匯量等。

3.集體反饋：

-在課堂上，教師可以選取一些典型的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，通過同伴評價來提高作業(yè)質(zhì)量。

4.個別輔導(dǎo)：

-對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行針對性指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.反饋