園林樹木學(xué)教案?一、課程基本信息1.課程名稱：園林樹木學(xué)2.課程類型：專業(yè)必修課3.授課對(duì)象：園林專業(yè)[具體年級(jí)]學(xué)生4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[16+8]學(xué)時(shí)（理論+實(shí)踐）5.課程目標(biāo)讓學(xué)生掌握?qǐng)@林樹木的分類方法、識(shí)別特征及生態(tài)習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行園林樹木選擇、配置及養(yǎng)護(hù)管理的能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)園林樹木的興趣，增強(qiáng)其對(duì)園林行業(yè)的熱愛，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。二、課程內(nèi)容與教學(xué)安排緒論（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解園林樹木學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)及在園林專業(yè)中的地位。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)園林樹木學(xué)的興趣和積極性。2.教學(xué)內(nèi)容園林樹木學(xué)的概念：介紹園林樹木學(xué)是研究園林樹木的分類、形態(tài)、生態(tài)習(xí)性、地理分布、觀賞特性及應(yīng)用的學(xué)科。園林樹木在園林建設(shè)中的作用：講述園林樹木美化環(huán)境、改善生態(tài)、生產(chǎn)功能等方面的重要作用，通過(guò)展示優(yōu)秀園林案例圖片，讓學(xué)生直觀感受園林樹木的魅力。園林樹木學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史：簡(jiǎn)要回顧園林樹木學(xué)的起源與發(fā)展歷程，重點(diǎn)提及國(guó)內(nèi)外重要的園林樹木學(xué)著作和學(xué)者。本課程的學(xué)習(xí)方法與要求：指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)園林樹木學(xué)，如觀察、比較、記憶等方法，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，并明確課程考核方式及要求。3.教學(xué)方法講授法：講解園林樹木學(xué)的基本概念和發(fā)展歷程。演示法：通過(guò)播放多媒體課件，展示園林樹木的應(yīng)用案例圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。4.作業(yè)布置讓學(xué)生課后查閱資料，了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膱@林樹木及其應(yīng)用形式，下節(jié)課分享。園林樹木的分類（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握?qǐng)@林樹木分類的主要方法。熟悉常見的園林樹木分類系統(tǒng)，能識(shí)別主要的植物類群。2.教學(xué)內(nèi)容植物分類學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：介紹植物分類的等級(jí)、命名法規(guī)，講解雙名法的構(gòu)成及意義。園林樹木的分類方法：詳細(xì)講解人為分類法和自然分類法。人為分類法如按樹木的生長(zhǎng)類型、觀賞特性、用途等分類；自然分類法依據(jù)植物的親緣關(guān)系進(jìn)行分類，重點(diǎn)介紹恩格勒系統(tǒng)和哈欽松系統(tǒng)。裸子植物門：介紹裸子植物的主要特征，如胚珠裸露、種子裸露等。分別講解蘇鐵科、銀杏科、松科、柏科等常見科的特征及代表植物，如蘇鐵、銀杏、油松、側(cè)柏等，通過(guò)圖片、標(biāo)本展示，讓學(xué)生掌握其形態(tài)特征。被子植物門：闡述被子植物的主要特征，如具有真正的花、果實(shí)和種子包被在果皮內(nèi)等。介紹雙子葉植物綱和單子葉植物綱的區(qū)別，選取薔薇科、豆科、木蘭科、樟科、禾本科等常見科進(jìn)行詳細(xì)講解，包括各科的識(shí)別要點(diǎn)、亞科劃分及代表植物，如月季（薔薇科）、國(guó)槐（豆科）、白玉蘭（木蘭科）、樟樹（樟科）、竹子（禾本科）等，通過(guò)實(shí)物標(biāo)本、圖片對(duì)比等方式幫助學(xué)生識(shí)別。3.教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解分類學(xué)知識(shí)和分類方法。直觀演示法：利用標(biāo)本、圖片、實(shí)物等進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生觀察各種園林樹木的形態(tài)特征。比較分析法：對(duì)比不同分類方法及植物類群的特征，加深學(xué)生理解。4.作業(yè)布置讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)分類知識(shí)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的園林樹木分類檢索表，包含10種常見園林樹木。要求學(xué)生課后觀察校園內(nèi)的園林樹木，嘗試運(yùn)用所學(xué)分類方法進(jìn)行初步分類。園林樹木的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握?qǐng)@林樹木根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的形態(tài)特征及生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律。能夠運(yùn)用形態(tài)學(xué)知識(shí)識(shí)別園林樹木。2.教學(xué)內(nèi)容根系：講解根系的類型（直根系、須根系）、根系的分布特點(diǎn)及功能。通過(guò)挖掘不同樹木的根系標(biāo)本，展示根系形態(tài)差異，分析其與樹木生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系。莖：介紹莖的形態(tài)（喬木、灌木、藤本等）、分枝方式（單軸分枝、合軸分枝、假二叉分枝）、樹皮特征等。以不同樹木的莖干為例，講解如何通過(guò)莖的形態(tài)特征鑒別樹木。葉：講述葉的形態(tài)（葉片形狀、葉序、葉裂等）、葉的質(zhì)地（革質(zhì)、紙質(zhì)、草質(zhì)等）、葉的顏色變化等。展示多種葉片標(biāo)本，讓學(xué)生觀察并描述葉的特征，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)葉的特征識(shí)別樹木?；ǎ航榻B花的組成部分（花柄、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）、花的類型（完全花、不完全花；單性花、兩性花等）、花序類型（總狀花序、傘形花序、頭狀花序等）。通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生識(shí)別不同花的結(jié)構(gòu)和花序類型。果實(shí)與種子：講解果實(shí)的類型（漿果、核果、梨果、莢果等）、種子的形態(tài)及傳播方式。展示不同果實(shí)和種子標(biāo)本，分析其形態(tài)特征與傳播方式的適應(yīng)性。3.教學(xué)方法講授法：講解形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)物演示法：展示大量的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子標(biāo)本，讓學(xué)生直觀觀察。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)觀察樹木的形態(tài)特征，進(jìn)行實(shí)地講解。4.作業(yè)布置要求學(xué)生采集5種不同園林樹木的葉、花、果實(shí)標(biāo)本，制作成標(biāo)本集，并標(biāo)注其形態(tài)特征。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一首關(guān)于園林樹木形態(tài)特征的口訣或打油詩(shī)，加深記憶。園林樹木的生態(tài)習(xí)性（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解園林樹木與環(huán)境的相互關(guān)系，掌握主要生態(tài)因子對(duì)園林樹木生長(zhǎng)發(fā)育的影響。能夠根據(jù)不同生態(tài)環(huán)境選擇合適的園林樹木。2.教學(xué)內(nèi)容生態(tài)因子概述：介紹生態(tài)因子的概念、分類及生態(tài)因子之間的相互作用。溫度因子：講解溫度對(duì)園林樹木生長(zhǎng)發(fā)育的影響，如不同樹木的耐寒性、耐熱性差異，溫度三基點(diǎn)（最低溫度、最適溫度、最高溫度）對(duì)樹木生長(zhǎng)的作用。通過(guò)列舉不同氣候帶的園林樹木種類，分析溫度與樹木分布的關(guān)系。光照因子：講述光照強(qiáng)度、光照時(shí)間和光質(zhì)對(duì)園林樹木的影響，如陽(yáng)性樹、陰性樹、中性樹的特點(diǎn)及適應(yīng)光照條件。通過(guò)校園內(nèi)不同光照環(huán)境下樹木生長(zhǎng)情況的觀察，讓學(xué)生理解光照對(duì)樹木的作用。水分因子：介紹園林樹木對(duì)水分的需求類型（耐旱樹種、濕生樹種、中生樹種），土壤水分含量對(duì)樹木生長(zhǎng)的影響，以及不同季節(jié)樹木對(duì)水分的需求變化。結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件，分析如何合理灌溉園林樹木。土壤因子：講解土壤的質(zhì)地、酸堿度、肥力等對(duì)園林樹木生長(zhǎng)的影響。通過(guò)土壤樣本分析和實(shí)地觀察，讓學(xué)生了解不同土壤條件下適宜生長(zhǎng)的樹木種類。介紹土壤改良的方法及意義。空氣因子：講述空氣中的氧氣、二氧化碳、有害氣體等對(duì)園林樹木的影響。強(qiáng)調(diào)空氣質(zhì)量對(duì)園林樹木健康生長(zhǎng)的重要性，以及如何通過(guò)合理配置樹木改善空氣質(zhì)量。3.教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解生態(tài)習(xí)性知識(shí)。案例分析法：通過(guò)分析不同地區(qū)園林樹木生長(zhǎng)實(shí)例，說(shuō)明生態(tài)因子的影響。實(shí)驗(yàn)觀察法：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)觀察，如測(cè)定不同光照強(qiáng)度下植物的光合作用，觀察不同水分條件下植物的生長(zhǎng)狀況等。4.作業(yè)布置讓學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋还珗@或綠地中園林樹木的種類，并分析其與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的適應(yīng)性關(guān)系，撰寫調(diào)查報(bào)告。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)生態(tài)習(xí)性知識(shí)，為校園某一閑置地塊設(shè)計(jì)一份園林樹木種植方案，考慮各種生態(tài)因子對(duì)樹木的影響。園林樹木的觀賞特性（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握?qǐng)@林樹木的觀賞特性，包括樹形、葉、花、果實(shí)、枝、干等方面的觀賞價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，能夠運(yùn)用觀賞特性進(jìn)行園林樹木的選擇和配置。2.教學(xué)內(nèi)容樹形：介紹園林樹木常見的樹形，如圓柱形、圓錐形、卵圓形、球形、傘形、垂枝形等，分析不同樹形的觀賞效果及應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)圖片展示各種樹形的園林樹木，讓學(xué)生感受其獨(dú)特美感。葉：講述葉的色彩、葉形、葉的質(zhì)地等觀賞特性。如春色葉樹（如石楠）、秋色葉樹（如銀杏、楓香）、常色葉樹（如紫葉李）的觀賞特點(diǎn)及應(yīng)用；不同葉形的獨(dú)特觀賞價(jià)值，如掌狀葉、羽狀葉等；革質(zhì)葉、紙質(zhì)葉、草質(zhì)葉給人的不同質(zhì)感體驗(yàn)。花：介紹花的色彩、花型、花香等觀賞特性。展示各種色彩鮮艷、花型奇特的花卉圖片，講解其觀賞價(jià)值及在園林中的應(yīng)用方式，如櫻花的爛漫、郁金香的優(yōu)雅等，強(qiáng)調(diào)花香對(duì)園林氛圍營(yíng)造的作用。果實(shí)：講述果實(shí)的色彩、形狀、大小等觀賞特性。如紅色果實(shí)的火棘、黃色果實(shí)的佛手、奇特形狀果實(shí)的秤錘樹等，分析果實(shí)觀賞期及在園林中的點(diǎn)綴效果。枝、干：介紹一些具有獨(dú)特枝、干形態(tài)的園林樹木，如扭曲的龍爪槐、光滑的白皮松、斑駁樹皮的懸鈴木等，講解其觀賞價(jià)值及在園林景觀中的獨(dú)特作用。3.教學(xué)方法講授法：講解觀賞特性知識(shí)。直觀演示法：通過(guò)大量精美圖片展示園林樹木的觀賞特性，讓學(xué)生直觀感受。實(shí)地教學(xué)法：帶領(lǐng)學(xué)生到校園或附近公園觀察園林樹木的觀賞特性，現(xiàn)場(chǎng)講解。4.作業(yè)布置讓學(xué)生拍攝10張?bào)w現(xiàn)園林樹木不同觀賞特性的照片，并附上簡(jiǎn)要文字說(shuō)明，下次課進(jìn)行分享。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)觀賞特性知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)小型園林景觀草圖，合理配置具有不同觀賞特性的園林樹木。園林樹木的應(yīng)用（6學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握?qǐng)@林樹木在園林綠地中的各種應(yīng)用形式，如孤植、對(duì)植、叢植、群植、林植、籬植等。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用園林樹木進(jìn)行園林植物造景的能力。2.教學(xué)內(nèi)容園林樹木應(yīng)用的基本原則：介紹適地適樹、多樣性與統(tǒng)一性相結(jié)合、功能性與觀賞性相結(jié)合等原則。通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生理解這些原則在園林樹木應(yīng)用中的重要性。園林樹木的應(yīng)用形式孤植：講解孤植的概念、適用樹種及觀賞效果，如公園中的獨(dú)賞樹。通過(guò)圖片展示孤植的園林樹木，分析其在空間構(gòu)圖中的作用。對(duì)植：介紹對(duì)植的形式（對(duì)稱對(duì)植、非對(duì)稱對(duì)植）、適用場(chǎng)合及樹種選擇，如建筑物門前的對(duì)植。通過(guò)實(shí)例分析對(duì)植如何營(yíng)造莊重、穩(wěn)定的景觀氛圍。叢植：講述叢植的概念、組成及觀賞效果，如以不同樹種組合形成的樹叢。展示叢植的園林景觀圖片，分析叢植中樹木的搭配方式和層次關(guān)系。群植：介紹群植的特點(diǎn)、樹種選擇及應(yīng)用場(chǎng)景，如大型公園中的風(fēng)景林。通過(guò)實(shí)地觀察或視頻展示群植的效果，讓學(xué)生感受群植營(yíng)造的自然群落景觀。林植：講解林植的類型（密林、疏林）、應(yīng)用目的及樹種配置，如城市道路旁的防護(hù)林帶。分析林植在生態(tài)防護(hù)和景觀營(yíng)造方面的雙重作用?；h植：介紹籬植的種類（綠籬、花籬、果籬等）、功能及植物選擇，如庭院中的綠籬用于分隔空間。通過(guò)圖片展示不同類型籬植的景觀效果，講解其修剪和養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)。園林樹木在不同類型園林綠地中的應(yīng)用：分別介紹園林樹木在公園、庭院、街道、居住區(qū)等園林綠地中的應(yīng)用特點(diǎn)和常見樹種配置方式。通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解如何根據(jù)不同綠地類型的功能和風(fēng)格選擇合適的園林樹木。3.教學(xué)方法講授法：講解應(yīng)用原則和應(yīng)用形式知識(shí)。案例分析法：通過(guò)大量實(shí)際案例分析，讓學(xué)生學(xué)習(xí)園林樹木的應(yīng)用技巧。實(shí)地教學(xué)法：帶領(lǐng)學(xué)生到不同類型園林綠地實(shí)地觀察園林樹木的應(yīng)用情況，現(xiàn)場(chǎng)講解。4.作業(yè)布置讓學(xué)生選擇校園內(nèi)一塊閑置綠地，按照所學(xué)應(yīng)用知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)園林樹木種植方案，包括應(yīng)用形式、樹種選擇、種植規(guī)格等，并繪制簡(jiǎn)單平面圖。要求學(xué)生課后收集5個(gè)不同類型園林綠地中園林樹木應(yīng)用的優(yōu)秀案例，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)。實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)園林樹木的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生識(shí)別園林樹木的能力和園林樹木應(yīng)用設(shè)計(jì)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)際動(dòng)手能力。2.教學(xué)內(nèi)容校園園林樹木識(shí)別實(shí)踐：帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)實(shí)地識(shí)別常見園林樹木，結(jié)合課堂所學(xué)分類、形態(tài)、生態(tài)習(xí)性等知識(shí)，讓學(xué)生準(zhǔn)確判斷樹木種類。教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。園林樹木應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)踐：將學(xué)生分組，選擇校園內(nèi)某一區(qū)域進(jìn)行園林樹木應(yīng)用設(shè)計(jì)。學(xué)生需根據(jù)場(chǎng)地特點(diǎn)、功能需求，運(yùn)用所學(xué)觀賞特性和應(yīng)用形式知識(shí)，設(shè)計(jì)出合理的園林樹木種植方案，包括樹種選擇、配置方式、景觀效果等，并繪制設(shè)計(jì)圖紙。各小組進(jìn)行方案匯報(bào)，教師和其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。3.教學(xué)方法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：在校園實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生直觀觀察園林樹木。小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行園林樹木應(yīng)用設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。討論法：各小組匯報(bào)設(shè)計(jì)方案后，組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)。4.考核方式根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)（觀察能力、識(shí)別準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等）、設(shè)計(jì)方案的合理性和創(chuàng)新性、圖紙繪制質(zhì)量等進(jìn)行綜合考核，給出實(shí)踐成績(jī)。三、教材及參考資料1.教材《園林樹木學(xué)》（第[X]版），陳有民主編，中國(guó)林業(yè)出版社2.參考資料《園林樹木圖鑒》，臧德奎主編，中國(guó)建筑工業(yè)出版社《中國(guó)園林樹木》，鄭萬(wàn)鈞主編，中國(guó)林業(yè)出版社相關(guān)園林樹木學(xué)的學(xué)術(shù)期刊、網(wǎng)站及科普資料四、課程考核1.考核方式：本課程考核采用平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的方式，其中平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的[40%]，期末考試成績(jī)占總成績(jī)的[60%]。2.平時(shí)成績(jī)構(gòu)成課堂表現(xiàn)（10%）：包括出勤情況、課堂參與度、回答問(wèn)題情況等。作業(yè)完成情況（20%）：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量和完成情況評(píng)分。實(shí)踐成績(jī)（10%）：依據(jù)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的表現(xiàn)、設(shè)計(jì)方案及圖紙質(zhì)量等進(jìn)行評(píng)分。3.期末考試：采用閉卷考試形