中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9裝配式建筑施工專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）概述為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)建筑行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、工業(yè)化、綠色化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下建筑工程技術(shù)人員、房屋建筑施工人員等職業(yè)的新要求，不斷滿足建筑行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實中職基礎(chǔ)性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育裝配式建筑施工專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校裝配式建筑施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）裝配式建筑施工（640302）入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）土木建筑大類（64）所屬專業(yè)類（代碼）土建施工類（6403）對應(yīng)行業(yè)（代碼）房屋建筑業(yè)（47）主要職業(yè)類別（代碼）建筑工程技術(shù)人員（2-02-18、房屋建筑施工人員（6-29-01）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域裝配式建筑構(gòu)件制作、裝配式建筑施工……職業(yè)類證書建筑工程識圖、裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝、建筑信息模型（BIM、裝配式建筑施工員……培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向房屋建筑業(yè)的建筑工程技術(shù)人員、房屋建筑施工人員等職業(yè)，能夠從事裝配式建筑構(gòu)件制作、構(gòu)件裝配、結(jié)構(gòu)整體施工、質(zhì)量驗收和資料管理等工作的技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握建筑構(gòu)造、建筑施工圖識讀、建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造、結(jié)構(gòu)施工圖識讀等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握常用建筑材料的種類、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)場驗收內(nèi)容和方法、取樣和檢測方法等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（7）具有裝配式建筑建模和施工資料管理的能力；（8）掌握常用工程測量儀器操作、高程測量、角度測量、距離測量等技術(shù)技能，具有施工現(xiàn)場定位放線、軸線引測、高程引測的能力；（9）掌握裝配式建筑構(gòu)件加工圖識讀、構(gòu)件生產(chǎn)、吊裝、裝配、灌漿、質(zhì)量檢測等技術(shù)技能，具有裝配式建筑構(gòu)件制作、安裝與整體施工、工程質(zhì)量驗收、施工安全管理的能力；（10）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（11）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）1（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）課程設(shè)置及學(xué)時安排課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、外語（英語等、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、安全教育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程學(xué)校可結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置4門。包括：建筑構(gòu)造與識圖、建筑結(jié)構(gòu)與識圖、建筑材料與檢測、建筑CAD等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置8門。包括：建筑信息模型（BIM）應(yīng)用、地基基礎(chǔ)工程施工、裝配式混凝土建筑構(gòu)件生產(chǎn)、裝配式混凝土建筑構(gòu)件裝配、建筑工程測量、裝配式建筑工程質(zhì)量驗收、建筑工程安全管理、建筑工程施工資料管理等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1建筑信息模型（BIM）應(yīng)用①應(yīng)用BIM軟件進(jìn)行建筑建模。②應(yīng)用BIM軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模①掌握BIM建模軟件操作及建模方法。②具備建筑建模、結(jié)構(gòu)建模的能力2地基基礎(chǔ)工程施工①常見軟弱地基的處理。②土方工程施工。③淺基礎(chǔ)工程施工。④基礎(chǔ)防水工程施工①掌握地基基礎(chǔ)工程施工的工藝與方法。②具有常見軟弱地基處理以及土方工程、淺基礎(chǔ)工程、一般基礎(chǔ)防水工程施工的能力中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求3裝配式混凝土建筑構(gòu)件生產(chǎn)①按構(gòu)件加工圖進(jìn)行各類預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)。②按照預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成品構(gòu)件的出廠質(zhì)量檢驗。③進(jìn)行成品構(gòu)件的標(biāo)識、存放、運輸。④應(yīng)用信息化技術(shù)協(xié)助進(jìn)行裝配式建筑構(gòu)件安全生產(chǎn)①掌握構(gòu)件生產(chǎn)準(zhǔn)備、構(gòu)件生產(chǎn)工藝及流程等知識。②掌握預(yù)制工廠管理措施及信息化管理方法。③具備構(gòu)件生產(chǎn)與質(zhì)量檢驗?zāi)芰Α?裝配式混凝土建筑構(gòu)件裝配①使用檢測工具實施構(gòu)件的進(jìn)場驗收。②使用專用設(shè)備和工具實施構(gòu)件裝配。③使用灌漿設(shè)備進(jìn)行套筒灌漿連接。④按施工方案實施裝配式建筑結(jié)構(gòu)的整體施工①具備裝配式構(gòu)件進(jìn)場驗收、堆放、保管的能力。②具有構(gòu)件安裝定位放線、標(biāo)高測定等能力。③具有裝配式構(gòu)件裝配、灌漿、防水施工等能力。④掌握裝配式構(gòu)件與現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)整體施工技術(shù)5建筑工程測量①操作測量儀器進(jìn)行建筑的定位放線。②操作測量儀器進(jìn)行建筑的高程引測。③操作測量儀器進(jìn)行建筑的軸線引測①掌握常規(guī)測量儀器的操作技能。②具有施工準(zhǔn)備階段、基礎(chǔ)施工階段、主體結(jié)構(gòu)施工階段的定位放線、軸線引測和高程引測的能力6裝配式建筑工程質(zhì)量驗收②裝配式建筑分部分項工程質(zhì)量驗收。③常見施工質(zhì)量缺陷處理①掌握施工質(zhì)量控制點與控制措施的基本知識。②具有裝配式建筑構(gòu)件裝配質(zhì)量檢測的能力。③具有裝配式建筑分部分項工程質(zhì)量驗收與評定的能力。④掌握常見施工質(zhì)量缺陷處理的方法7建筑工程安全管理③安全事故調(diào)查、分析①掌握職業(yè)健康與安全的相關(guān)知識。②熟悉施工現(xiàn)場危險源的類型、識別方法，具有協(xié)助安全檢查、協(xié)助處理危險源的能力。具有參與一般安全事故調(diào)查與分析的能力中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求8建筑工程施工資料管理①按規(guī)范要求收集現(xiàn)場施工資料。②按規(guī)范要求整理、歸檔、移交施工資料。③應(yīng)用軟件進(jìn)行施工資料的信息管理①掌握施工資料的收集原則、范圍及質(zhì)量要求，具有現(xiàn)場施工資料收集的能力。②掌握工程文件立卷流程、原則和方法，卷內(nèi)文件排列，案卷編目、歸檔等知③具有應(yīng)用軟件進(jìn)行施工資料管理的能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件制作與安裝、施工現(xiàn)場信息化管理、智能建造技術(shù)、綠色施工技術(shù)、建筑設(shè)備與識圖、建筑裝飾工程施工、建筑工程計量與計價、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑法規(guī)等領(lǐng)域的內(nèi)容。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（1）實訓(xùn)在校內(nèi)外進(jìn)行建筑信息模型（BIM）應(yīng)用、裝配式建筑工種與工藝操作、建筑工程測量、裝配式建筑施工質(zhì)量與安全管理、建筑工程施工資料管理等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。（2）實習(xí)在房屋建筑行業(yè)的建筑施工企業(yè)、校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、虛擬仿真實習(xí)基地等進(jìn)行裝配式建筑構(gòu)件制作、裝配式建筑施工等實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）8.2 學(xué)時安排5240周（含復(fù)習(xí)考試12周，崗位實習(xí)按每周30學(xué)時安排，3年總學(xué)時一般為3200學(xué)時。實行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適2/3間累計不超過6350%10%。師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。隊伍結(jié)構(gòu)專任教師隊伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%?！半p師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外建筑行業(yè)發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。專任教師具有教師資格證書；具有土木工程、建筑工程等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每56個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展建筑信息模型（BIM）應(yīng)用、裝配式建筑工種與工藝操作、建筑工程測量、裝配式建筑施工質(zhì)量與安全管理、建筑工程施工資料管理等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）建筑信息模型（BIM）應(yīng)用實訓(xùn)室配備計算機(jī)、BIM軟件等設(shè)備設(shè)施，用于建筑建模、結(jié)構(gòu)建模等實訓(xùn)教學(xué)。（2）裝配式建筑工種與工藝實訓(xùn)室配備裝配式建筑構(gòu)造展示區(qū)、典型裝配式構(gòu)件、鋼筋加工設(shè)備與工具、構(gòu)件制作模具及工器具、起吊設(shè)備、灌漿設(shè)備、防水打膠工具、臨時支撐、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，用于裝配式建筑認(rèn)知、鋼筋綁扎、構(gòu)件制作、構(gòu)件裝配、套筒灌漿、防水打膠等工種操作實訓(xùn)教學(xué)。（3）建筑工程測量實訓(xùn)室配備水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、垂準(zhǔn)儀等設(shè)備設(shè)施，用于高程測量、角度測量、距離測量等儀器基本操作和定位放線、高程引測、軸線引測等綜合測量等實訓(xùn)教學(xué)。（4）裝配式建筑施工質(zhì)量與安全管理實訓(xùn)室配備計算機(jī)、施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)配套設(shè)施、安全危險源辨識虛擬現(xiàn)實技術(shù)設(shè)備、施工現(xiàn)場建筑材料進(jìn)場抽檢設(shè)備工具、施工現(xiàn)場工程質(zhì)量實體檢查儀器工具等設(shè)備設(shè)施，用于裝配式建筑工程質(zhì)量檢查、施工安全檢查等實訓(xùn)教學(xué)。（5）建筑工程施工資料管理實訓(xùn)室配備計算機(jī)、資料管理軟件、現(xiàn)場施工原始資料等設(shè)備設(shè)施，用于裝配式建筑工程施工資料立卷、編目、裝訂、目錄編制及歸檔等實訓(xùn)教學(xué)。（6）虛擬仿真綜合實訓(xùn)室配備裝配式構(gòu)件生產(chǎn)與裝配、裝配式結(jié)構(gòu)施工虛擬仿真設(shè)備與軟件等設(shè)備設(shè)施，用于裝配式建筑認(rèn)知，裝配式建筑構(gòu)件制作、裝配、灌漿、防水施工，裝配式建筑施工質(zhì)量檢查等實訓(xùn)教學(xué)。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）可結(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供裝配式建筑構(gòu)件生產(chǎn)、構(gòu)件裝配、結(jié)構(gòu)整體施工、資料管理等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：建筑類法律法規(guī)、建筑工程制圖標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)圖集、建筑工程施工規(guī)范或規(guī)程、建筑施工技術(shù)類雜志、建筑工程質(zhì)量事故與處理案例、建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范、建筑工程安全管理規(guī)范、建筑工程安全事故案例、建筑工程文檔管理規(guī)范、建筑工程計量與計價規(guī)范、建筑工程施工類教學(xué)科研論文集、教學(xué)案例、建筑企業(yè)文化建設(shè)等。及時配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。數(shù)字教學(xué)資源