中考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀解題技巧教學(xué)提綱?一、引言任務(wù)型閱讀是中考英語(yǔ)中的重要題型，它綜合考查學(xué)生的閱讀理解、信息提取、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。掌握有效的解題技巧對(duì)于學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)至關(guān)重要。本文將詳細(xì)介紹中考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀的常見題型及解題技巧，幫助學(xué)生提高解題能力。二、任務(wù)型閱讀的常見題型（一）閱讀短文，根據(jù)所讀內(nèi)容在表格中的空白處填入恰當(dāng)?shù)膯卧~這類題型要求學(xué)生準(zhǔn)確理解短文內(nèi)容，然后從短文中提取關(guān)鍵信息，填入相應(yīng)的表格中。所填單詞通常是名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞，需要注意單詞的形式變化，如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。（二）閱讀短文，回答問(wèn)題此題型要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題，問(wèn)題通常涉及細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意等方面。回答問(wèn)題時(shí)，要注意答案的準(zhǔn)確性和完整性，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了。（三）閱讀短文，完成句子學(xué)生需要根據(jù)短文內(nèi)容，在給出的句子中填入合適的單詞或短語(yǔ)，使句子完整且符合短文意思。這要求學(xué)生對(duì)短文有深入的理解，能夠準(zhǔn)確把握上下文的邏輯關(guān)系。（四）閱讀短文，進(jìn)行句子排序該題型要求學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容，將打亂順序的句子重新排列成正確的順序。這需要學(xué)生理解短文的敘事結(jié)構(gòu)和邏輯順序，找出句子之間的銜接詞和線索。（五）閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖能夠直觀地展示短文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)。學(xué)生需要根據(jù)短文內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖中的各個(gè)分支，梳理文章的脈絡(luò)和主要內(nèi)容。三、解題技巧（一）通讀全文，了解大意在開始做題之前，務(wù)必先通讀全文，快速了解文章的主題、大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。這樣可以對(duì)文章有一個(gè)整體的把握，為后續(xù)準(zhǔn)確答題奠定基礎(chǔ)。在閱讀過(guò)程中，注意關(guān)注文章的首段和尾段，因?yàn)樗鼈兺鶗?huì)點(diǎn)明文章的主旨。（二）明確任務(wù)，帶著問(wèn)題閱讀仔細(xì)閱讀題目要求，明確每個(gè)任務(wù)的具體要求。然后帶著問(wèn)題再次閱讀短文，有針對(duì)性地尋找答案。例如，如果題目是根據(jù)短文內(nèi)容填空，就要在文中重點(diǎn)尋找與填空內(nèi)容相關(guān)的信息。（三）注意細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確提取信息1.關(guān)鍵詞定位在短文中找到與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞可以是人名、地名、時(shí)間、事件等。通過(guò)定位關(guān)鍵詞，能夠快速找到答案所在的段落或句子。例如，題目中問(wèn)"Whoinventedthelightbulb?"，那么在短文中就可以尋找"inventedthelightbulb"這個(gè)關(guān)鍵詞組，然后確定相關(guān)的人物信息。2.信息轉(zhuǎn)換有些題目不能直接從文中找到答案，需要對(duì)提取的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。這可能包括詞性轉(zhuǎn)換、句式轉(zhuǎn)換、數(shù)字計(jì)算等。比如，文中提到"Tomis10yearsold.Jackis2yearsolderthanTom."，題目問(wèn)"HowoldisJack?"，這時(shí)就需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，得出Jack的年齡是12歲。3.注意同義替換英語(yǔ)中常常會(huì)用不同的表達(dá)方式來(lái)傳達(dá)相同的意思。在閱讀短文和答題時(shí)，要注意識(shí)別同義替換。例如，"like"可能會(huì)被替換為"befondof""love"等；"big"可能會(huì)被替換為"large""great"等。（四）分析句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解句子含義1.主謂賓分析對(duì)于較長(zhǎng)或較復(fù)雜的句子，先分析其主謂賓結(jié)構(gòu)，確定句子的核心意思。然后再根據(jù)其他修飾成分進(jìn)一步理解句子的完整含義。例如，"Thebeautifulflowerinthegardenattractsalotofbees."，通過(guò)分析主謂賓結(jié)構(gòu)，可知"flower"是主語(yǔ)，"attracts"是謂語(yǔ)，"bees"是賓語(yǔ)，即花園里的美麗花朵吸引了很多蜜蜂。2.從句理解英語(yǔ)中常常會(huì)出現(xiàn)各種從句，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。理解從句的含義對(duì)于準(zhǔn)確理解整個(gè)句子至關(guān)重要。比如，"Ilikethebookwhichmymotherboughtforme."，這里"whichmymotherboughtforme"是定語(yǔ)從句，修飾先行詞"book"，表示我喜歡媽媽給我買的那本書。（五）注意邏輯關(guān)系，梳理文章脈絡(luò)1.因果關(guān)系關(guān)注文中表示因果關(guān)系的詞匯，如"because""so""therefore""asaresult"等。通過(guò)這些詞匯可以梳理事件之間的因果聯(lián)系。例如，"Hedidn'tstudyhard,sohefailedtheexam."，明確了他考試失敗的原因是沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。2.轉(zhuǎn)折關(guān)系注意"but""however""although"等表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞。這些詞能夠體現(xiàn)文章內(nèi)容的變化和對(duì)比。比如，"Althoughitwasrainingheavily,hestillwenttoschoolontime."，說(shuō)明盡管雨下得大，但他還是按時(shí)上學(xué)了。3.順序關(guān)系對(duì)于有明顯順序的文章，如介紹事件發(fā)展過(guò)程、步驟等，要注意表示順序的詞，如"first""second""then""finally"等。例如，"First,weshouldmakeaplan.Second,weneedtocollectmaterials.Then,westarttodothework.Finally,wechecktheresult."，清晰地展示了做事的順序。（六）完成句子和排序題的技巧1.完成句子仔細(xì)分析所給句子的結(jié)構(gòu)和含義，確定需要填入的內(nèi)容在句子中的成分。然后根據(jù)上下文尋找合適的單詞或短語(yǔ)。例如，句子"Heisgoodat______(play)basketball."，這里需要填入"playing"，因?yàn)?begoodatdoingsth."是固定用法，表示擅長(zhǎng)做某事。2.句子排序先通讀所有句子，了解大致內(nèi)容。然后根據(jù)文章的邏輯順序，如時(shí)間順序、事情發(fā)展順序等，確定首句。再依次分析其他句子與首句及相鄰句子之間的關(guān)系，逐步確定正確的順序。比如，句子排序題中，如果有一句提到"Oneday"，那么這很可能是首句，然后根據(jù)后續(xù)句子中表示時(shí)間或事件發(fā)展的線索來(lái)排列其他句子。（七）完成思維導(dǎo)圖的技巧1.提取關(guān)鍵信息從短文中提取重要的概念、事件、人物等關(guān)鍵信息，這些信息將作為思維導(dǎo)圖的節(jié)點(diǎn)。例如，對(duì)于一篇關(guān)于動(dòng)物的短文，關(guān)鍵信息可能包括不同動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)、生活習(xí)性等。2.梳理邏輯關(guān)系分析關(guān)鍵信息之間的邏輯關(guān)系，如分類關(guān)系、因果關(guān)系、并列關(guān)系等。然后用合適的線條和連接詞將節(jié)點(diǎn)連接起來(lái)，形成思維導(dǎo)圖。比如，如果短文介紹了幾種不同類型的交通工具，那么可以按照交通工具的類別進(jìn)行分類，用線條連接不同類別的交通工具節(jié)點(diǎn)。四、實(shí)戰(zhàn)演練（一）閱讀下面短文，根據(jù)所讀內(nèi)容在表格中的空白處填入恰當(dāng)?shù)膯卧~AMynameisTom.I'm13yearsold.I'mastudentinClass3,Grade7.Ilikeplayingbasketballverymuch.Iplayitwithmyfriendsafterschooleveryday.MyfavoritesubjectisEnglishbecauseit'sinteresting.MyEnglishteacherisMr.Smith.Heisverykindandwealllikehim.|Information|Details|||||Name|Tom||Age|13||Class|Class3,Grade7||Favoritesport|1.____________||Reasonforlikingthesport|Playitwithfriendsafterschooleveryday||Favoritesubject|2.____________||Reasonforlikingthesubject|3.____________||Englishteacher|4.____________||Characteroftheteacher|5.____________|答案：1.basketball2.English3.It'sinteresting4.Mr.Smith5.Verykind（二）閱讀短文，回答問(wèn)題BLastSunday,Iwenttothezoowithmyparents.Wesawalotofdifferentanimalsthere.Thepandaswereverycute.Theywereeatingbamboo.Thelionswereverystrong.Theyweresleeping.Themonkeyswereveryactive.Theywerejumpingupanddowninthetrees.Wealsosawsomeelephants.Theywereverybigandhadlongnoses.Wehadagreattimeatthezoo.1.WheredidthewritergolastSunday?2.Whatwerethepandasdoing?3.Werethelionsactive?4.Whatdidthemonkeysdo?5.Howwasthewriter'striptothezoo?答案：1.Thewriterwenttothezoo.2.Theywereeatingbamboo.3.No,theyweren't.Theyweresleeping.4.Theywerejumpingupanddowninthetrees.5.Itwasgreat.（三）閱讀短文，完成句子CDearLily,Thankyouforyourletter.I'mveryhappytotellyouaboutmyfamily.Ihaveabigfamily.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisapolicemanandmysisterisanurse.Ilovemyfamilyverymuch.Yours,Tom1.Tom'sfatherworksina____________.2.Tom'smotherteaches____________inaschool.3.Tom'sbrotherisa____________.4.Tom'ssisterisa____________.答案：1.hospital2.English3.policeman4.nurse（四）閱讀短文，進(jìn)行句子排序D()First,weputupthetent.()Then,wemadeafire.()Next,wecookedsomefoodonthefire.()Afterthat,wesataroundthefireandsangsongs.()Finally,wewenttosleepinthetent.()Oneday,wewentcampinginthemountains.答案：2.First,weputupthetent.3.Then,wemadeafire.4.Next,wecookedsomefoodonthefire.5.Afterthat,wesataroundthefireandsangsongs.6.Finally,wewenttosleepinthetent.1.Oneday,wewentcampinginthemountains.（五）閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖ETheInternethaschangedourlivesinmanyways.Ithasmademunicationeasier.Wecantalktopeoplearoundtheworldthroughemail,chatroomsandvideocalls.Ithasalsomadeinformationmoreaccessible.WecanfindallkindsofinformationontheInternet,suchasnews,knowledgeandentertainment.Shoppinghasbemoreconvenienttoo.Wecanbuythingsonlinewithoutleavinghome.However,theInternetalsohassomeproblems.Forexample,thereisalotoffalseinformationonit.AndspendingtoomuchtimeontheInternetmayaffectourhealth.```TheInternet/\CommunicationInformation/\/\EmailChatVideoNewsKnowledgeEnter