中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9現(xiàn)代通信技術應用專業(yè)教學標準（中等職業(yè)教育）概述為適應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務，軟件和信息技術服務行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下信息通信網(wǎng)絡機務員、信息通信網(wǎng)絡運行管理員、信息通信網(wǎng)絡終端維修員等崗位（群）的新要求，不斷滿足電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務，軟件和信息技術服務行業(yè)高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育現(xiàn)代通信技術應用專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本?，F(xiàn)代通信技術應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）現(xiàn)代通信技術應用（710301）入學基本要求初級中等學校畢業(yè)或具備同等學力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）電子與信息大類（71）所屬專業(yè)類（代碼）通信類（7103）對應行業(yè)（代碼）電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務（63，軟件和信息技術服務（65）主要職業(yè)類別（代碼）信息通信網(wǎng)絡機務員（4-04-02-01、信息通信網(wǎng)絡運行管理員（4-04-04-01、信息通信網(wǎng)絡終端維修員（4-12-02-03、數(shù)字化解決方案設計師（4-04-04-05）主要崗位（群）或技術領域信息通信網(wǎng)絡機務、信息通信網(wǎng)絡終端維修、信息通信網(wǎng)絡運行管理……職業(yè)類證書5G移動通信網(wǎng)絡部署與運維、移動通信基站測試……中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學習能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務以及軟件和信息技術服務等行業(yè)的信息通信網(wǎng)絡機務員、信息通信網(wǎng)絡運行管理員、信息通信網(wǎng)絡終端維修員、數(shù)字化解決方案設計師等職業(yè)，能夠從事信息通信網(wǎng)絡終端維修、通信系統(tǒng)的檢測與維護、通信網(wǎng)絡搭建與配置、通信市場營銷等工作的技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業(yè)類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學、外語（英語等、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握計算機網(wǎng)絡技術方面的專業(yè)基礎理論知識，具備基礎的網(wǎng)絡分析能力；（6）掌握數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術方面的專業(yè)基礎理論知識，具備信息通信網(wǎng)絡運行維護能力；（7）掌握常用通信系統(tǒng)設備組裝與維護的方法，能夠熟練完成通信系統(tǒng)設備的組裝與維護；（8）具備信息通信網(wǎng)絡終端設備維修的能力；（9）具備規(guī)范使用常用通信測試儀器和儀表、檢測調試通信電路及排除常見故障的能力；（10）具備安裝、配置與維護數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡、光傳輸網(wǎng)絡、寬帶接入系統(tǒng)、移動通信網(wǎng)絡的能力；（11）掌握與通信相關的電工、電子技術方面的基礎知識，具備基本的電路調試能力；（12）具備初步的云計算相關技術的運用能力；（13）能夠根據(jù)崗位的需求，主動運用通信技術知識解決具體業(yè)務問題；（14）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（15）具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）（16）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；1（18）課程設置及學時安排課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治、語文、歷史、數(shù)學、物理、外語（英語等、信息技術、體育與健康、藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)學?？山Y合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務等，開展項教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程一般設置4門。包括：電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、通信技術基礎、計算機網(wǎng)絡技術等領域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設置6門。包括：數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術、移動通信技術、現(xiàn)代光通信技術、通信網(wǎng)絡終端維修、云計算技術及應用、服務器管理與維護等領域的課程。專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術絡設備及相關線纜安裝、配置、管理與維護。①了解計算機網(wǎng)絡概念及拓撲結構，能夠正確認識常用的傳輸介質。②了解交換機和路由器的組成、分類、結構和端口。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求1數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術②網(wǎng)絡通信協(xié)議、網(wǎng)絡通信規(guī)則以及網(wǎng)絡服務配置。③網(wǎng)絡配置優(yōu)化、安全保障等日常的網(wǎng)絡運維③能夠對交換機、路由器進行正確的配置。④能夠對網(wǎng)絡通信協(xié)議和網(wǎng)絡服務進行配置。⑤能夠構建中小型局域網(wǎng)，具備進一步學習新一代數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術的能力2移動通信技術①安裝、調測移動通信設備。②對移動通信設備進行檢修、維護及故障處理。③核心網(wǎng)、無線接入網(wǎng)和IP承載網(wǎng)的配置①了解移動通信技術的基礎知識。②掌握移動通信技術的工作原理。③熟悉移動通信基站設備的主要功能、性能指標及工作原理。④了解核心網(wǎng)及基礎業(yè)務平臺（含信令網(wǎng)。⑤掌握無線接入網(wǎng)與核心網(wǎng)之間的傳輸（PTN/SPN、IPRAN）技術。⑥掌握核心網(wǎng)網(wǎng)元（含信令網(wǎng)網(wǎng)元）之間的IP承載網(wǎng)絡以及核心網(wǎng)接入外部數(shù)據(jù)網(wǎng)絡技術。⑦具備進一步學習新一代移動通信技術的能力3現(xiàn)代光通信技術①光纖線路施工與檢測。OTDR等工具儀器完成光纖傳輸系統(tǒng)工程施工、測試等。③典型光傳輸系統(tǒng)設備安裝與調測①了解光通信的基本概念、光纖通信原理。④能夠進行典型光通信系統(tǒng)的網(wǎng)絡構建、業(yè)務配置、保護配置、傳輸網(wǎng)的運行維護等。⑤具備進一步學習新一代光通信技術的能力4通信網(wǎng)絡終端維修①拆裝通信網(wǎng)絡終端。②維修通信網(wǎng)絡終端。③配置通信網(wǎng)絡終端①了解信息通信網(wǎng)絡終端設備的基本工作原理。②掌握信息通信網(wǎng)絡終端設備的維修方法。③會使用常用儀器儀表，進行不同類型的終端的拆裝。⑤具備信息通信網(wǎng)絡終端設備的日常維護和操作能力。⑥能夠進行信息通信網(wǎng)絡終端的故障判斷及檢修。⑦能夠完成信息通信終端設備的配置5云計算技術及應用①云服務的使用。②云業(yè)務編排和運維。①掌握云計算的基本概念、特征、架構情況，熟悉云服務的使用。②掌握電信云關鍵技術。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內(nèi)容與要求5云計算技術及應用③云網(wǎng)絡的自動化運維③掌握虛擬化技術架構與產(chǎn)品原理。④掌握容器技術與微服務架構，能夠利用網(wǎng)絡云化技術實現(xiàn)應用的部署6服務器管理與維護①服務器硬件安裝。②服務器配置與管理。③服務器操作系統(tǒng)的安裝與配置①能夠進行服務器系統(tǒng)軟件和應用軟件的安裝和維護。②能夠進行網(wǎng)絡的搭建與配備以及網(wǎng)絡服務配置、調試和維護。③能夠進行網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的基本操作和網(wǎng)絡服務的配置和維護（3）專業(yè)拓展課程主要包括：新一代信息技術概論、衛(wèi)星導航技術及應用、電信產(chǎn)品市場營銷、寬帶安裝與維護、物聯(lián)網(wǎng)安裝與調試、辦公自動化、綜合布線等領域的內(nèi)容，以及C語言編程、Web前端開發(fā)、單片機技術與應用、計算機組裝與維護、電子技能實訓等領域的內(nèi)容。實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。（1）實訓在校內(nèi)外進行移動通信技術、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術、現(xiàn)代光通信技術、通信網(wǎng)絡終端維修、云計算技術、電工電子技術等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。（2）實習在電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務，軟件和信息技術服務行業(yè)的電信運營類、通信系統(tǒng)維護與管理類、通信工程服務提供類、通信設備制造與銷售類、系統(tǒng)集成類企業(yè)進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內(nèi)容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。相關要求學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內(nèi)容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析（活動，并將有關內(nèi)容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）活動。8.2 學時安排5240周（含復習考試12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時不少于3000學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學分。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適2/36個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實習時間一般不超3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比10%。師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。隊伍結構專任教師隊伍的數(shù)量、學歷和職稱要符合國家有關規(guī)定，形成合理的梯隊結構。學生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術職務人數(shù)不低于20%?！半p師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外信息通信行業(yè)發(fā)展新趨勢，準確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設、教科研工作和企業(yè)服務的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。專任教師具有教師資格證書；具有通信工程、電信工程及管理、電子信息科學與技術、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等相關專業(yè)學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）教學條件教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習實訓基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展電工電子技術實驗、移動通信技術實訓、數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術實訓、現(xiàn)代光通信技術實訓、通信網(wǎng)絡終端維修、云計算技術實訓等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）移動通信技術實訓室配備移動通信技術相關設備設施，用于移動通信技術等實訓教學。（2）數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術實訓室配備交換機、路由器等常用數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡設備設施以及數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡仿真軟件，用于數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡技術等實訓教學。（3）現(xiàn)代光通信技術實訓室配備現(xiàn)代光通信技術實訓平臺（或實訓設備）以及光傳輸?shù)南嚓P設備和配套工具，選配光通信實訓軟件，用于現(xiàn)代光通信技術等實訓教學。（4）云計算技術實訓室配備云計算技術實訓平臺，用于云計算技術及應用等實訓教學。（5）通信網(wǎng)絡終端維修實訓室配備常見通信網(wǎng)絡終端設備（或實訓平臺生器和示波器等設備設施，用于通信網(wǎng)絡終端維修等實訓教學。（6）電工與電子技術實驗室配備數(shù)字式萬用表、數(shù)字式示波器、數(shù)字式信號發(fā)生器、數(shù)字式顯示穩(wěn)壓電源、模擬和數(shù)字電路實驗箱（或實驗臺）以及模擬和數(shù)字電路仿真軟件，用于電工和電子技術等實驗教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、中等職業(yè)教育專業(yè)教學標準（2025版）實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供通信設備制造與銷售、通信系統(tǒng)維護與管理、通信工程與通信系統(tǒng)集成等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：與通信技術有關的技術、標準、方法、操作規(guī)范的圖書。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新工藝、新材料、新管理方式、新服務