臨盤中心小學(xué)與社區(qū)共建方案?一、共建背景隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校教育與社區(qū)教育的融合日益受到重視。臨盤中心小學(xué)地處臨盤社區(qū)，周邊社區(qū)資源豐富。加強學(xué)校與社區(qū)的共建合作，有助于整合各方資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習和實踐機會，促進學(xué)生全面發(fā)展；同時，也能推動學(xué)校教育更好地服務(wù)社區(qū)，提升社區(qū)文化建設(shè)水平，形成學(xué)校、社區(qū)協(xié)同育人的良好局面。二、共建目標1.學(xué)生發(fā)展目標拓寬學(xué)生的學(xué)習渠道，豐富學(xué)習體驗，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神。通過參與社區(qū)活動，增強學(xué)生的人際交往能力和團隊合作意識，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。幫助學(xué)生了解社區(qū)文化和社會發(fā)展，樹立正確的價值觀和人生觀。2.學(xué)校發(fā)展目標借助社區(qū)資源，完善學(xué)校課程體系，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)校與社區(qū)的溝通與合作，提高學(xué)校在社區(qū)的影響力和美譽度，營造良好的辦學(xué)環(huán)境。促進教師與社區(qū)人員的交流，提升教師的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。3.社區(qū)發(fā)展目標充分發(fā)揮學(xué)校教育資源優(yōu)勢，為社區(qū)居民提供多樣化的教育服務(wù)，豐富社區(qū)文化生活。加強社區(qū)青少年教育管理，促進社區(qū)青少年健康成長，維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。通過與學(xué)校的共建合作，營造社區(qū)重視教育、支持教育的良好氛圍，推動社區(qū)精神文明建設(shè)。三、共建原則1.資源共享原則整合學(xué)校和社區(qū)的人力、物力、財力資源，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同為學(xué)生成長和社區(qū)發(fā)展服務(wù)。2.平等合作原則學(xué)校和社區(qū)在共建過程中地位平等，相互尊重，通過協(xié)商合作，共同制定共建計劃，開展共建活動。3.共同發(fā)展原則以促進學(xué)校、社區(qū)共同發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，在共建活動中相互學(xué)習、相互促進，實現(xiàn)雙贏。4.學(xué)生主體原則充分考慮學(xué)生的需求和特點，以學(xué)生為主體設(shè)計和開展共建活動，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉和成長。四、共建主體1.臨盤中心小學(xué)負責制定學(xué)校與社區(qū)共建工作計劃，組織實施共建活動。提供學(xué)校教育教學(xué)資源，如師資力量、教學(xué)設(shè)施、圖書館等，為社區(qū)教育服務(wù)。指導(dǎo)和組織學(xué)生參與社區(qū)共建活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.臨盤社區(qū)負責協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)各方面資源，配合學(xué)校開展共建活動。提供社區(qū)活動場所、實踐基地等資源，為學(xué)生提供社會實踐機會。組織社區(qū)居民參與學(xué)校教育活動，營造社區(qū)支持教育的良好氛圍。五、共建內(nèi)容與實施1.教育資源共享圖書資源共享學(xué)校圖書館定期向社區(qū)開放，社區(qū)居民可憑有效證件借閱圖書。同時，社區(qū)文化站也將部分適合學(xué)生閱讀的書籍捐贈給學(xué)校圖書館，豐富學(xué)校藏書。設(shè)施設(shè)備共享學(xué)校的體育場館、實驗室等設(shè)施在課余時間和節(jié)假日向社區(qū)居民開放，社區(qū)內(nèi)的一些活動場所，如青少年活動中心、科普教育基地等也為學(xué)生提供實踐和學(xué)習的機會。師資資源共享學(xué)校選派優(yōu)秀教師到社區(qū)開展各類公益講座，如家庭教育講座、心理健康講座、科普知識講座等。同時，邀請社區(qū)內(nèi)的專家、學(xué)者、技術(shù)能手等擔任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校舉辦專題講座、指導(dǎo)學(xué)生社團活動等。2.學(xué)生社會實踐活動社區(qū)志愿服務(wù)組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、社區(qū)衛(wèi)生清掃、關(guān)愛孤寡老人等。通過志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和奉獻精神。社區(qū)調(diào)研引導(dǎo)學(xué)生開展社區(qū)調(diào)研活動，了解社區(qū)的歷史文化、經(jīng)濟發(fā)展、人口結(jié)構(gòu)等方面的情況。學(xué)生可以撰寫調(diào)研報告，提出對社區(qū)發(fā)展的建議和想法。職業(yè)體驗利用社區(qū)內(nèi)的企業(yè)、工廠等資源，組織學(xué)生開展職業(yè)體驗活動，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。3.社區(qū)文化進校園傳統(tǒng)文化進校園邀請社區(qū)內(nèi)的民間藝人、文化傳承人到學(xué)校傳授傳統(tǒng)文化技藝，如剪紙、書法、繪畫、戲曲等。開展傳統(tǒng)文化主題活動，如傳統(tǒng)文化節(jié)、民俗展覽等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。社區(qū)特色文化進校園挖掘社區(qū)的特色文化，如油田文化、工業(yè)文化等，將其融入學(xué)校教育教學(xué)中。通過舉辦主題班會、社團活動、校本課程等形式，讓學(xué)生了解社區(qū)特色文化，增強對社區(qū)的認同感和歸屬感。社區(qū)文化活動進校園社區(qū)組織的一些文化活動，如文藝演出、體育比賽等，走進學(xué)校，與師生共同開展活動。學(xué)校也積極組織學(xué)生參與社區(qū)文化活動，展示學(xué)校的文化風采。4.家長學(xué)校與社區(qū)教育家長學(xué)校建設(shè)學(xué)校與社區(qū)合作舉辦家長學(xué)校，定期開展家庭教育講座和培訓(xùn)活動。邀請教育專家、優(yōu)秀家長分享家庭教育經(jīng)驗，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。家長參與學(xué)校管理建立家長委員會，邀請家長代表參與學(xué)校的管理和決策。家長委員會定期召開會議，聽取學(xué)校工作匯報，對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面提出意見和建議。社區(qū)教育服務(wù)家長社區(qū)利用自身資源，為家長提供各類培訓(xùn)和學(xué)習機會，如職業(yè)技能培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)等。同時，社區(qū)還組織開展親子活動，增進家長與孩子之間的感情。5.安全教育與社區(qū)合作校園周邊安全治理學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合開展校園周邊安全治理工作，加強對校園周邊環(huán)境的巡查和整治。重點整治流動攤點、交通秩序、治安狀況等問題，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習環(huán)境。安全教育進社區(qū)學(xué)校組織教師到社區(qū)開展安全教育宣傳活動，向社區(qū)居民和學(xué)生普及交通安全、消防安全、食品安全等方面的知識。社區(qū)也通過張貼宣傳海報、發(fā)放宣傳資料等形式，加強安全教育宣傳。應(yīng)急演練合作學(xué)校與社區(qū)共同組織應(yīng)急演練活動，如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練等。通過演練，提高師生和社區(qū)居民的應(yīng)急反應(yīng)能力和自我保護能力。六、實施步驟1.準備階段（[具體時間區(qū)間1]）成立學(xué)校與社區(qū)共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責和分工。開展共建需求調(diào)研，了解學(xué)校、社區(qū)及學(xué)生、家長的需求和期望。制定共建工作方案和相關(guān)制度，明確共建目標、內(nèi)容、實施步驟和保障措施。召開共建工作啟動會議，部署共建工作任務(wù)，簽訂共建協(xié)議。2.實施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照共建工作方案，有序開展各項共建活動。定期召開共建工作協(xié)調(diào)會，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，不斷完善共建工作。加強宣傳報道，通過學(xué)校網(wǎng)站、社區(qū)宣傳欄、微信公眾號等渠道，廣泛宣傳共建工作進展情況和取得的成效，營造良好的共建氛圍。建立共建工作檔案，對共建活動的策劃、組織、實施、效果等進行詳細記錄，為共建工作評估提供依據(jù)。3.總結(jié)階段（[具體時間區(qū)間3]）對共建工作進行全面總結(jié)，梳理共建工作中的經(jīng)驗和做法，分析存在的問題和不足。開展共建工作評估，對共建活動的效果進行量化評估，對表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰和獎勵。制定共建工作持續(xù)改進計劃，明確下一步共建工作的目標和任務(wù)，推動學(xué)校與社區(qū)共建工作不斷深入發(fā)展。七、保障措施1.組織保障成立由學(xué)校校長和社區(qū)負責人為組長的共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)共建工作。定期召開共建工作會議，研究解決共建工作中的重大問題，確保共建工作順利推進。2.制度保障建立健全共建工作各項制度，如共建協(xié)議制度、活動策劃制度、溝通協(xié)調(diào)制度、考核評價制度等。明確各方的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范共建工作流程，保障共建工作有序開展。3.經(jīng)費保障學(xué)校和社區(qū)共同設(shè)立共建工作專項經(jīng)費，用于支持共建活動的開展。經(jīng)費主要來源于學(xué)校教育經(jīng)費、社區(qū)財政撥款、社會捐贈等。建立經(jīng)費管理制度，確保經(jīng)費使用合理、透明。4.人員保障明確共建工作各方的具體工作人員，確保各項共建活動有專人負責。加強對工作人員的培訓(xùn)和管理，提高工作人員的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。八、預(yù)期效果1.學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升通過參與豐富多彩的共建活動，學(xué)生的社會責任感、實踐能力、創(chuàng)新精神、人際交往能力和團隊合作意識得到明顯增強。學(xué)生能夠更好地了解社會、融入社會，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。2.學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高借助社區(qū)資源，學(xué)校的課程體系得到完善，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)形式更加多樣。教師通過與社區(qū)人員的交流合作，教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)得到提升，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。3.社區(qū)文化建設(shè)得到加強學(xué)校教育資源的融入，為社區(qū)文化建設(shè)注入了新的活力。社區(qū)居民的文化素養(yǎng)得到提高，社區(qū)文化活動更加豐富多彩，社區(qū)的凝聚力和向心力進一步增強。4.學(xué)校與社區(qū)關(guān)系更加緊密通過共建合作，學(xué)校與社區(qū)之間