4.2.2

綠色植物光合作用（2）1/35光合作用是生物圈中最基本、最主要生命活動，是整個生物圈中物質(zhì)和能量基礎(chǔ)。光合作用是在哪里發(fā)生，需要哪些條件，又是怎樣進(jìn)行呢？情境導(dǎo)入2/35本節(jié)目標(biāo)1、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉2、光合作用條件、原料和產(chǎn)物3、光合作用原理應(yīng)用3/351、韭菜在光下生長是綠色，在遮光條件下則長成黃色韭黃，這說明葉綠體形成需要光．________．（判斷對錯）√自主學(xué)習(xí)反饋4/352.在太陽光照射下綠色植物（）A．直接將太陽能貯存在植物體內(nèi)B．溫度上升很高，從而使貯存能量大大增加C．現(xiàn)有能量貯存，又有能量釋放D．只進(jìn)行光合作用，貯存能量C自主學(xué)習(xí)反饋5/353．以下關(guān)于植物光合作用產(chǎn)生有機物說法中，正確是（）A．只能滿足植物自己生長需要B．是動物和人類直接或間接食物起源C．動物只能利用植物果實里貯存有機物D．只能滿足食草動物需要B自主學(xué)習(xí)反饋6/35探究一：綠葉在光下產(chǎn)生淀粉探究新知7/35目標(biāo)要求說明光合作用產(chǎn)物為淀粉，光合作用需要光和葉綠體。材料器具銀邊天竺葵(或其它綠色植物)；酒精燈，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，膠頭滴管，石棉網(wǎng)，三腳架，鑷子，火柴，黑紙，曲別針；酒精，碘液，清水學(xué)習(xí)活動綠葉在光下產(chǎn)生淀粉探究新知8/35方法步驟1.暗處理。把盆栽銀邊天竺葵放在暗處1-2天。2.選葉遮光。在銀邊天竺葵上選一片生長健壯葉片，用曲別針將黑紙從上下兩面夾住葉片一部分(圖4-9)。3.光線照射。將經(jīng)過處理銀邊天竺葵置于陽光下照射3-4小時。圖4-9葉片遮光處理探究新知9/354.除去葉綠素。摘取經(jīng)遮光處理葉片，除去黑紙，放在盛有酒精小燒杯里(酒精應(yīng)浸沒葉片),再將小燒杯放在盛有開水大燒杯中隔水加熱(圖4-10)。注意觀察葉片和酒精顏色改變。5.漂洗。待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片并用清水漂洗。圖4-10葉片隔水加熱探究新知10/356.檢驗。把漂洗后葉片平鋪在培養(yǎng)皿上，然后滴加碘液①。片刻后，再用清水洗去碘液。7.依據(jù)觀察到試驗現(xiàn)象填寫表4-4。程序葉片銀邊部分葉片綠色部分見光遮光見光遮光滴加碘液后顏色分析結(jié)論注意：使用酒精燈隔水加熱時，按教師要求規(guī)范操作。探究新知11/351.為何要對銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理？2.為何要對葉片進(jìn)行部分遮光處理？3.為何要除去葉片中葉綠素？為何必須隔水加熱？討論探究新知12/35探究二：光合作用條件、原料和產(chǎn)物探究新知13/35由“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”試驗，有光部分產(chǎn)生了淀粉，說明光是光合作用必需條件。由“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”試驗，只有葉片綠色部分產(chǎn)生了淀粉，說明葉片綠色部分細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用場所。探究新知14/35普利斯特里著名試驗：1、在密閉有光玻璃鐘罩內(nèi)點燃一支蠟燭，很快蠟燭熄滅了2、假如把點燃蠟燭與一株綠色植物同時放在密閉有光照玻璃鐘罩內(nèi)，蠟燭不會熄滅。普利斯特里試驗裝置示意圖光合作用產(chǎn)生氧氣探究新知15/35目標(biāo)要求說明氧氣是光合作用產(chǎn)物。材料器具金魚藻；大燒杯，漏斗，玻璃管，橡皮塞，小木條(或衛(wèi)生香)，火柴；凡士林，碳酸氫鈉，清水方法步驟1.切取約8厘米長金魚藻若干枝，切口向上放入漏斗中，再將漏斗倒扣在大燒杯內(nèi)清水中。將碳酸氫鈉按1：1000百分比加入到燒杯內(nèi)清水中①。學(xué)習(xí)活動光合作用產(chǎn)生氧氣探究新知16/352.取玻璃管一支，一端用橡皮塞塞緊，涂上凡士林密封。然后往管內(nèi)注入清水，待裝滿后用大拇指堵住玻璃管口，倒轉(zhuǎn)移入水中，套在漏斗管上(圖4-12)。3.將試驗裝置移至光下，很快可見金魚藻不停產(chǎn)生圖4-12試驗裝置圖探究新知17/35氣泡并把水從玻璃管內(nèi)壓出。當(dāng)玻璃管內(nèi)水面與燒杯內(nèi)水面持平時，拔去玻璃管上方塞子，迅速將帶火星小木條(或衛(wèi)生香)插入管中，注意觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生。1.帶火星小木條插入后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這個現(xiàn)象說明了什么？2.假如將該裝置放在暗處，能產(chǎn)生這種現(xiàn)象嗎？這又說明了什么？討論探究新知18/35海爾蒙特試驗：將一棵一定質(zhì)量柳樹苗放到一定質(zhì)量裝有泥土木桶中，5年后，再稱其重量，柳樹苗增加質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于泥土降低量。光合作用需要二氧化碳和水探究新知19/351.經(jīng)過海爾蒙特試驗，你能得出什么結(jié)論？2.海爾蒙特認(rèn)為，柳樹質(zhì)量增加來自水。你認(rèn)為這么看法對嗎？討論探究新知20/35目標(biāo)要求說明二氧化碳是光合作用原料。材料器具天竺葵；酒精燈，燒杯，錐形瓶，培養(yǎng)皿，膠頭滴管，鐵架臺，鑷子，三腳架，石棉網(wǎng)，棉花，火柴；25%氫氧化鈉溶液①，酒精，碘液，清水方法步驟1.將天竺葵放在暗處1-2天。學(xué)習(xí)活動光合作用需要二氧化碳探究新知21/352.在天竺葵上選兩片大小相近、生長健壯葉片A和葉片B，按圖4-14連好裝置，移到光下2-3小時。3.取下葉片A和葉片B,按照試驗“綠葉在光下產(chǎn)生圖4-14光合作用需要二氧化碳試驗裝置探究新知22/35淀粉”中方法，去掉葉片中葉綠素，然后用碘液分別檢驗，觀察葉片A和葉片B顏色改變有何不一樣。1.葉片A裝置作用是什么？2.葉片A和葉片B顏色改變不一樣說明了什么？注意：葉片A和葉片B不能接觸瓶中液體；瓶口用棉花封堵好。使用氫氧化鈉溶液時，防止接觸皮膚。討論探究新知23/35光合作用反應(yīng)式二氧化碳水光能葉綠體淀粉（貯存能量）氧氣光合作用發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化在光合作用中，將簡單無機物（二氧化碳和水）制造成復(fù)雜有機物（淀粉等糖類）。其中一部分糖類經(jīng)一部轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)、脂肪等有機物。探究新知24/35光合作用發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化光合作用過程中把太陽光能轉(zhuǎn)化變成淀粉等有機物中貯存能量，這些能量是植物、動物和人生命活動能量起源。探究新知25/35探究三：光合作用原理應(yīng)用探究新知26/35合理密植：在單位面積上栽種作物是，密度要適當(dāng)，植株之間距離要合理。探究新知27/35間作套種：依據(jù)不一樣作物高矮不一樣、播種和收獲時間不一樣等原因來合理安排種植。探究新知28/351．小蘭為探究光合作用條件設(shè)計了以下試驗：（1）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)氣體充滿二分之一左右時，快速取出試管并將帶火星衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)．結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該試驗說明光合作用產(chǎn)生了_______．（2）為探究“進(jìn)行光合作用是金魚藻”，設(shè)置了如圖乙所表示對照組．該對照組有一處顯著錯誤，請你更正：應(yīng)去掉圖乙中_______氧氣知識利用金魚藻29/352．某果農(nóng)為了提升大棚作物產(chǎn)量，采取了以下幾項辦法，其中不能到達(dá)目標(biāo)是（）A．適當(dāng)提升二氧化碳濃度B．合理密植C．適當(dāng)增加光照時間D．保持棚內(nèi)溫度恒定D知識利用30/351．在甘蔗莖桿中儲備著大量糖分，這些糖分是（）A．由根從土壤中吸收來B．由甘蔗莖內(nèi)細(xì)胞制造C．由甘蔗綠葉制造D．由甘蔗果實制造C隨堂檢測31/352．世界上首先證實光合作用需要光科學(xué)家（）A．比利時海爾蒙特B．英國虎克C．荷蘭英格豪斯D．英國普里斯特里C隨堂檢測32/353．關(guān)于光合作用敘述不正確是（）A．利用光提供能量在葉綠體中合成了淀粉等有機物B．把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C．綠色植物葉片是制造有機物主要器官D．有光無光都能進(jìn)行D隨堂檢測33/35一、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉二、光合作用需要光和葉綠體三、光合作用產(chǎn)生氧氣四、光合作用需要二氧化碳和水五、光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和發(fā)展基礎(chǔ)六、合理密植、間作套種等辦法可有效利用光能本課小結(jié)34/35預(yù)習(xí)80——82頁人和動物營養(yǎng)食物中營養(yǎng)物質(zhì)各種營養(yǎng)物質(zhì)作用試驗小組將某植物置于A、B兩種不一樣濃度二氧化碳環(huán)境中培養(yǎng)，其它條件均適宜且