小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)設(shè)置幻燈片背景教學(xué)設(shè)計(jì)蘇科版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索蘇科版信息技術(shù)第二冊(cè)下冊(cè)的精彩內(nèi)容——設(shè)置幻燈片背景。這節(jié)課，我們將一起動(dòng)手操作，讓我們的PPT更加美觀大方！這可是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵技能之一哦~??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息處理能力，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)美化演示文稿。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過(guò)自定義背景設(shè)計(jì)展現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)意。

3.增強(qiáng)審美意識(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)別和選擇合適的背景圖案。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同探討和優(yōu)化幻燈片背景設(shè)計(jì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.靈活運(yùn)用軟件工具設(shè)置幻燈片背景。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)個(gè)性化的背景圖案。

難點(diǎn)：1.理解并掌握背景圖案與演示文稿風(fēng)格的協(xié)調(diào)性。

2.在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的背景設(shè)計(jì)。

解決辦法：

1.通過(guò)示范操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握軟件的基本功能。

2.課堂實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同風(fēng)格的背景，并互相交流心得。

3.分組討論，共同解決設(shè)計(jì)中的難題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.提供背景設(shè)計(jì)模板，幫助學(xué)生快速入門，逐步提高設(shè)計(jì)水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈片制作軟件（如MicrosoftPowerPoint）

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：幻燈片背景圖案庫(kù)、設(shè)計(jì)技巧視頻教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、分組討論、在線練習(xí)、課堂演示教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.展示幾份不同風(fēng)格的幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論它們之間的區(qū)別，引發(fā)學(xué)生對(duì)背景設(shè)計(jì)重要性的思考。

2.提問(wèn)：“你們覺得一個(gè)好的幻燈片背景應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

3.引出本節(jié)課主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片背景，讓我們的演示文稿更加吸引人。”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解幻燈片背景設(shè)置的基本操作步驟，包括打開幻燈片、選擇背景樣式、自定義背景等。

-舉例：展示一個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片背景設(shè)置過(guò)程，邊操作邊講解每個(gè)步驟的具體操作方法。

2.介紹幾種常見的背景圖案類型及其適用場(chǎng)景。

-舉例：展示不同類型的背景圖案，如純色背景、圖片背景、紋理背景等，并說(shuō)明每種類型的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。

3.講解如何根據(jù)演示文稿內(nèi)容選擇合適的背景圖案。

-舉例：分析幾個(gè)不同主題的演示文稿，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)內(nèi)容選擇與之協(xié)調(diào)的背景圖案。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行設(shè)置一個(gè)幻燈片背景，嘗試運(yùn)用不同的背景圖案和樣式。

-舉例：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.學(xué)生將設(shè)置好的幻燈片背景與同學(xué)分享，互相評(píng)價(jià)和建議。

-舉例：組織學(xué)生展示自己的作品，邀請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表意見。

3.教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，總結(jié)背景設(shè)計(jì)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)性、美觀性、個(gè)性化等特點(diǎn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何根據(jù)演示文稿內(nèi)容選擇合適的背景圖案。

-舉例：小組內(nèi)分享各自對(duì)背景圖案與內(nèi)容協(xié)調(diào)性的看法。

2.學(xué)生討論如何利用軟件功能自定義背景圖案。

-舉例：小組內(nèi)交流自定義背景圖案的技巧，如調(diào)整顏色、添加邊框等。

3.學(xué)生討論如何使幻燈片背景設(shè)計(jì)更具個(gè)性化。

-舉例：小組內(nèi)分享個(gè)性化的背景設(shè)計(jì)思路，如添加個(gè)人照片、文字等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幻燈片背景設(shè)計(jì)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。

3.教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)背景圖案與內(nèi)容的協(xié)調(diào)性、美觀性、個(gè)性化等特點(diǎn)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PPT設(shè)計(jì)藝術(shù)》：介紹PPT設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和創(chuàng)意表達(dá)，適合學(xué)生深入了解背景設(shè)計(jì)的審美和設(shè)計(jì)理念。

-《幻燈片制作技巧》：提供更多關(guān)于幻燈片制作的高級(jí)技巧，包括動(dòng)畫、圖表等元素的運(yùn)用，幫助學(xué)生提升整體演示文稿的制作水平。

-《色彩心理學(xué)在PPT設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》：探討色彩心理學(xué)在幻燈片設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，幫助學(xué)生理解色彩對(duì)觀眾心理的影響，從而設(shè)計(jì)出更具說(shuō)服力的演示文稿。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的幻燈片制作軟件，如GoogleSlides、Keynote等，比較不同軟件在背景設(shè)計(jì)上的差異和特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生搜索和收集各種背景圖案資源，學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)上合法地獲取和使用背景素材。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在演示文稿中融入企業(yè)文化或個(gè)人特色，設(shè)計(jì)出既符合主題又有個(gè)性的背景。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何利用幻燈片背景設(shè)計(jì)增強(qiáng)演示文稿的專業(yè)性和吸引力。

-探索背景音樂(lè)和聲音效果在演示文稿中的作用，以及如何選擇合適的背景音樂(lè)。

-研究不同文化背景下的色彩偏好，以及如何在國(guó)際化的演示文稿中運(yùn)用色彩設(shè)計(jì)。

-學(xué)習(xí)如何使用幻燈片模板和母版功能，提高幻燈片制作的效率和質(zhì)量。

4.實(shí)踐性拓展：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)完整的演示文稿，從封面到結(jié)束頁(yè)，全面運(yùn)用背景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果等技巧。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目報(bào)告的演示文稿，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和設(shè)計(jì)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的演示文稿比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)中，提升自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①設(shè)置幻燈片背景的目的

-增強(qiáng)演示文稿的視覺效果

-提升演示文稿的專業(yè)性

-突出演示文稿的主題

②幻燈片背景設(shè)置的基本步驟

-打開幻燈片

-選擇背景樣式

-自定義背景

③常見的背景圖案類型

-純色背景

-圖片背景

-紋理背景

④選擇背景圖案的注意事項(xiàng)

-與演示文稿內(nèi)容的協(xié)調(diào)性

-背景圖案的清晰度

-背景圖案的風(fēng)格

⑤背景設(shè)計(jì)技巧

-調(diào)整背景顏色

-添加邊框和陰影

-使用漸變色背景

⑥背景音樂(lè)和聲音效果

-選擇合適的背景音樂(lè)

-控制音樂(lè)音量

-使用聲音效果增強(qiáng)演示效果

⑦背景設(shè)計(jì)中的審美原則

-簡(jiǎn)潔性

-協(xié)調(diào)性

-個(gè)性化重點(diǎn)題型整理1.題型一：背景圖案的選擇

-問(wèn)題：如何根據(jù)演示文稿的主題和內(nèi)容選擇合適的背景圖案？

-答案：選擇與演示文稿主題相協(xié)調(diào)的背景圖案，如科技主題可以選擇幾何圖案，藝術(shù)主題可以選擇抽象藝術(shù)圖案。

2.題型二：背景顏色的搭配

-問(wèn)題：在幻燈片設(shè)計(jì)中，如何選擇合適的背景顏色？

-答案：背景顏色應(yīng)與文字顏色形成對(duì)比，確保文字清晰易讀。同時(shí)，考慮背景顏色與主題的和諧性，避免過(guò)于刺眼的顏色。

3.題型三：自定義背景設(shè)計(jì)

-問(wèn)題：如何通過(guò)自定義功能設(shè)計(jì)獨(dú)特的背景？

-答案：可以通過(guò)調(diào)整背景顏色、添加漸變色、插入圖片或紋理等方式，設(shè)計(jì)出個(gè)性化的背景。

4.題型四：背景音樂(lè)與聲音效果的應(yīng)用

-問(wèn)題：在演示文稿中，何時(shí)以及如何使用背景音樂(lè)和聲音效果？

-答案：背景音樂(lè)和聲音效果應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用，如過(guò)渡效果、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容等。音樂(lè)音量應(yīng)適中，避免干擾觀眾。

5.題型五：幻燈片背景與內(nèi)容的協(xié)調(diào)

-問(wèn)題：如何確保幻燈片背景與內(nèi)容的協(xié)調(diào)性？

-答案：背景設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔、不分散觀眾注意力，同時(shí)與演示文稿的主題和內(nèi)容相呼應(yīng)，增強(qiáng)整體視覺效果。

補(bǔ)充說(shuō)明舉例：

1.對(duì)于背景圖案的選擇，可以舉例說(shuō)明如何針對(duì)不同的演示文稿主題選擇合適的圖案。例如，如果演示文稿是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，可以選擇自然風(fēng)光或植物圖案作為背景。

2.在背景顏色的搭配上，可以舉例說(shuō)明如何根據(jù)演示文稿的顏色主題來(lái)選擇背景顏色。例如，如果演示文稿使用藍(lán)色和綠色作為主色調(diào)，可以選擇淺藍(lán)色或淺綠色作為背景顏色。

3.對(duì)于自定義背景設(shè)計(jì)，可以舉例說(shuō)明如何使用漸變色來(lái)創(chuàng)建背景。例如，可以從深藍(lán)色漸變到淺藍(lán)色，營(yíng)造寧?kù)o的氛圍。

4.在背景音樂(lè)與聲音效果的應(yīng)用上，可以舉例說(shuō)明如何使用聲音效果來(lái)強(qiáng)調(diào)演示文稿中的關(guān)鍵點(diǎn)。例如，在介紹新產(chǎn)品時(shí)，可以使用點(diǎn)擊聲效果來(lái)吸引觀眾的注意力。

5.對(duì)于幻燈片背景與內(nèi)容的協(xié)調(diào)，可以舉例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)背景以突出演示文稿的主題。例如，如果演示文稿是關(guān)于歷史事件，可以使用與歷史時(shí)期相關(guān)的圖案或顏色作為背景，以增強(qiáng)主題氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我對(duì)自己的教學(xué)有了更深的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)方式，比如小組討論、實(shí)際操作等，這讓學(xué)生們參與度更高。我看到學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的想法，比如有人提出用自定義背景設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)班級(jí)特色，這讓我感到非常高興。但是，我也注意到，部分學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了困難，我沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致了他們的參與度不夠高。

在策略上，我通過(guò)示范操作來(lái)展示背景設(shè)置的過(guò)程，但也許是因?yàn)闀r(shí)間有限，我沒有足夠的時(shí)間來(lái)詳細(xì)解釋每一個(gè)步驟，這可能是導(dǎo)致一些學(xué)生操作不夠熟練的原因。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多的演示和個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。

管理方面，我試圖營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在自由發(fā)揮的同時(shí)，也能遵守課堂紀(jì)律。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些混亂，沒有很好地組織討論。對(duì)此，我將在下次課之前，制定更明確的小組討論規(guī)則，并提前讓學(xué)生準(zhǔn)備討論話題。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了顯著的收獲。他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)置幻燈片背景，如何選擇合適的圖案和顏色，以及如何運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的自定義設(shè)計(jì)。在技能上，他們的實(shí)際操作能力也有所提升，很多人能夠獨(dú)立完成背景設(shè)計(jì)的任務(wù)。

情感態(tài)度方面，我看到學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了，他們?cè)谡n堂上的參與度和積極性明顯提高。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在課堂上的時(shí)間分配上可能不夠