Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起探索的是外研版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module8Unit1這一課，主題是"Whattimedoesyourschoolstart?"。這節(jié)課，我們將會(huì)帶領(lǐng)孩子們通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的方法，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓我們一起期待孩子們的精彩表現(xiàn)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確掌握詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)方式，例如使用"Whattimeisit?"來(lái)詢(xún)問(wèn)時(shí)間，以及用"Schoolstartsat8:00a.m."來(lái)回答。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間詞匯，如"am","pm","o'clock","halfpast","quarterpast"等，并能將這些詞匯正確地融入到句子中。

-學(xué)生能夠理解并應(yīng)用表示具體時(shí)間的短語(yǔ)，如"breakfastat7:00","lunchat12:00"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解和區(qū)分"am"和"pm"的使用，以及如何將24小時(shí)制的時(shí)間轉(zhuǎn)換為12小時(shí)制的時(shí)間表示。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能會(huì)混淆時(shí)間表達(dá)的順序和結(jié)構(gòu)，如忘記在時(shí)間前加上"at"。

-學(xué)生在處理不規(guī)則的時(shí)間表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如在"quarterpast"和"halfpast"的表達(dá)上容易出錯(cuò)。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將英語(yǔ)中的時(shí)間表達(dá)與實(shí)際時(shí)間概念對(duì)應(yīng)起來(lái)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，"quarterpastseven"對(duì)應(yīng)的是7:15，而不僅僅是“7:15”。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)“時(shí)間偵探”游戲，讓學(xué)生通過(guò)尋找隱藏在課文中的時(shí)間信息來(lái)提高對(duì)時(shí)間詞匯和表達(dá)的理解。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示時(shí)間軸，幫助學(xué)生直觀地理解時(shí)間的順序和轉(zhuǎn)換。

4.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，如詢(xún)問(wèn)和回答上學(xué)時(shí)間，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

5.使用在線計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，增強(qiáng)實(shí)踐技能。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道一天中哪些時(shí)間點(diǎn)是特別重要的嗎？比如，上學(xué)的時(shí)間、吃午飯的時(shí)間，還有放學(xué)的時(shí)間。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答這些時(shí)間問(wèn)題。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)哪些關(guān)于時(shí)間的表達(dá)嗎？比如，“o'clock”、“halfpast”和“quarterpast”?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下這些時(shí)間詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)用PPT展示一些常見(jiàn)的時(shí)間表達(dá)方式，比如“Schoolstartsat8:00a.m.”和“Whattimeisit?”。我會(huì)詳細(xì)解釋這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用具體的例子來(lái)展示如何使用這些時(shí)間表達(dá)，比如：“It’s7:00a.m.andthefirstbellrings.Schoolstartsat8:00a.m.”。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論如何在不同的情境中使用這些時(shí)間表達(dá)。例如，他們可以模擬在圖書(shū)館、學(xué)校門(mén)口或教室里詢(xún)問(wèn)時(shí)間。

3.新課鞏固（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生完成一些練習(xí)題，如填空、選擇題和匹配題，以鞏固他們對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，提供必要的幫助和糾正。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-角色扮演：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生扮演老師，詢(xún)問(wèn)其他學(xué)生上學(xué)的時(shí)間，而其他學(xué)生則用英語(yǔ)回答。

-教師反饋：在角色扮演結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)小組上來(lái)展示他們的表演，并給予他們積極的反饋。

5.小組合作（約15分鐘）

-設(shè)計(jì)時(shí)間表：我會(huì)讓學(xué)生小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)校時(shí)間表，包括上課、休息和放學(xué)的時(shí)間。

-展示與評(píng)價(jià)：每個(gè)小組將展示他們的時(shí)間表，其他小組和我會(huì)根據(jù)準(zhǔn)確性、創(chuàng)意和合作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性。

-拓展：我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何將這些時(shí)間表達(dá)應(yīng)用到日常生活中，比如在家庭聚會(huì)或旅行中。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-我會(huì)布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)記錄他們一天中的活動(dòng)時(shí)間，并嘗試用新學(xué)的表達(dá)方式來(lái)描述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**時(shí)間表達(dá)的多樣性**：除了課本中介紹的時(shí)間表達(dá)方式，可以引入一些特殊場(chǎng)合的時(shí)間表達(dá)，如電影放映時(shí)間、火車(chē)時(shí)刻表等，讓學(xué)生了解不同情境下的時(shí)間表達(dá)方式。

-**文化背景知識(shí)**：介紹不同國(guó)家和文化中對(duì)于時(shí)間的重要性和時(shí)間表達(dá)的習(xí)慣，如英國(guó)人注重守時(shí)，而日本文化中時(shí)間通常比較靈活。

-**日常生活中的時(shí)間管理**：探討如何利用時(shí)間表來(lái)規(guī)劃日?；顒?dòng)，如家庭作業(yè)、課外活動(dòng)和休息時(shí)間。

-**時(shí)間的數(shù)學(xué)概念**：簡(jiǎn)單介紹時(shí)間的測(cè)量和計(jì)算，如如何計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)長(zhǎng)。

2.拓展建議：

-**時(shí)間日志**：建議學(xué)生每天記錄自己的時(shí)間日志，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、休息等時(shí)間點(diǎn)，用英語(yǔ)填寫(xiě)，以此來(lái)提高時(shí)間表達(dá)的應(yīng)用能力。

-**家庭時(shí)間規(guī)劃**：鼓勵(lì)學(xué)生和家人一起制定家庭時(shí)間表，比如晚餐時(shí)間、家庭活動(dòng)時(shí)間等，并在家里用英語(yǔ)進(jìn)行時(shí)間交流。

-**時(shí)間游戲**：可以設(shè)計(jì)一些時(shí)間相關(guān)的游戲，如“時(shí)間偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間表達(dá)。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如圖書(shū)館閱讀時(shí)間、公園活動(dòng)時(shí)間等，在這些活動(dòng)中使用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間問(wèn)題。

-**電影學(xué)習(xí)**：推薦一些包含時(shí)間表達(dá)的電影片段，讓學(xué)生通過(guò)觀看電影來(lái)學(xué)習(xí)實(shí)際情境中的時(shí)間表達(dá)。

-**時(shí)間故事創(chuàng)作**：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)以時(shí)間為主題的小故事，可以是關(guān)于一天的生活，也可以是關(guān)于時(shí)間的傳說(shuō)，以此提高他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-**時(shí)間相關(guān)的藝術(shù)作品**：介紹一些以時(shí)間為主題的藝術(shù)作品，如詩(shī)歌、繪畫(huà)等，讓學(xué)生從藝術(shù)的角度理解時(shí)間的重要性。

-**科學(xué)小知識(shí)**：簡(jiǎn)單介紹時(shí)間在物理學(xué)中的概念，如時(shí)間的相對(duì)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)核心詞匯

-am

-pm

-o'clock

-halfpast

-quarterpast

-Whattimeisit?

-Schoolstartsat8:00a.m.

②時(shí)間表達(dá)例句

-It's7:00a.m.

-Thefirstbellringsat8:00a.m.

-Lunchisat12:00p.m.

-Theschooldayendsat3:00p.m.

③時(shí)間順序和轉(zhuǎn)換

-24小時(shí)制與12小時(shí)制的轉(zhuǎn)換

-am和pm的區(qū)分

-時(shí)間表達(dá)的順序：先小時(shí)后分鐘

④時(shí)間相關(guān)短語(yǔ)

-breakfastat7:00

-lunchat12:00

-dinnerat6:00

-bedtimeat9:00

⑤時(shí)間表設(shè)計(jì)提示

-橫軸：時(shí)間

-縱軸：活動(dòng)

-標(biāo)記活動(dòng)時(shí)間點(diǎn)

⑥時(shí)間游戲和活動(dòng)提示

-時(shí)間偵探游戲

-角色扮演活動(dòng)

-時(shí)間表設(shè)計(jì)競(jìng)賽教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括是否積極回答問(wèn)題、是否能夠正確地使用新學(xué)的詞匯和句型。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，以及是否能夠跟隨課堂節(jié)奏。

-注意學(xué)生的互動(dòng)情況，看他們是否能夠與同伴進(jìn)行有效的交流。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的參與度和合作效果，看學(xué)生是否能夠積極提出自己的想法，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-評(píng)估學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是在模擬詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間問(wèn)題的情境中。

-觀察學(xué)生的創(chuàng)造性思維，看他們是否能夠提出新穎的時(shí)間表達(dá)方式或解決問(wèn)題的方法。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)核心詞匯和句型的掌握程度。

-測(cè)試學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)力材料中的時(shí)間信息判斷正誤。

-評(píng)估學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀短文來(lái)回答與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題。

4.家庭作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況，包括時(shí)間日志的填寫(xiě)和故事創(chuàng)作的質(zhì)量。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)間管理能力，看他們是否能夠合理規(guī)劃自己的時(shí)間。

-觀察學(xué)生在家使用英語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)情況，是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。

-對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-在隨堂測(cè)試和作業(yè)反饋中，給出具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行一些反思，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度的反思：

-我發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較害羞，不太愿意參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新學(xué)的表達(dá)方式還不夠自信。

-改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃提前準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)那些積極參與的學(xué)生。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建立自信。

2.教學(xué)方法的反思：

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我使用了PPT進(jìn)行講解，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎對(duì)視覺(jué)信息不太敏感，他們更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)。

-改進(jìn)措施：我將嘗試結(jié)合更多的口頭講解和實(shí)際操作，比如使用實(shí)體鐘表來(lái)幫助學(xué)生理解時(shí)間的概念。

3.互動(dòng)探究的反思：

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于時(shí)間表達(dá)的理解存在一些誤區(qū)，比如混淆“quarterpast”和“halfpast”的用法。

-改進(jìn)措施：我會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)完成，這樣我就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。

4.教學(xué)資源的反思：

-我使用了多媒體資源，但感覺(jué)這些資源并沒(méi)有完全吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)甚至分散了他們的注意力。

-改進(jìn)措施：我將減少多媒體的使用，或者選擇更直觀、更有吸引力的教學(xué)工具，比如實(shí)物教具或互動(dòng)游戲。

5.學(xué)生反饋的反思：

-我在課后詢(xún)問(wèn)了一些學(xué)生的反饋，他們表示希望有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如使用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

-改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來(lái)的課程中安排更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中使用所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)的反思：

-我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于時(shí)間表達(dá)的應(yīng)用還不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趶?fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)做得不夠。

-改進(jìn)措施：我將設(shè)計(jì)一些更加多樣化的評(píng)價(jià)方式，比如口頭報(bào)告、小組展示等，以鼓勵(lì)學(xué)生更多地使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地掌握課文中的時(shí)間表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，下面我將通過(guò)幾個(gè)例題進(jìn)行詳細(xì)的講解。

1.例題一：

-題目：如果你7:00a.m.起床，你的第一節(jié)課是8:00a.m.開(kāi)始，那么你的第一節(jié)課前你有幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間？

-解答：從7:00a.m.到8:00a.m.，有60分鐘。但是，我們只需要計(jì)算第一節(jié)課前的準(zhǔn)備時(shí)間，即從7:00到8:00之前的時(shí)間。所以，準(zhǔn)備時(shí)間是60分鐘-0分鐘=60分鐘。但是，這里的“0分鐘”指的是第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)間，所以我們實(shí)際上是從7:00到8:00之前的全部時(shí)間，也就是60分鐘減去0分鐘，得到60分鐘。所以，你有60分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。

-答案：60分鐘

2.例題二：

-題目：假設(shè)學(xué)校每天下午4:30放學(xué)，你每天放學(xué)后要參加籃球訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間是5:00到6:00。你每天回家需要多長(zhǎng)時(shí)間？

-解答：從4:30到5:00，有30分鐘。從5:00到6:00，也是30分鐘。所以，從放學(xué)直到訓(xùn)練結(jié)束總共需要30分鐘+30分鐘=60分鐘。但是，這里的60分鐘包括了回家和訓(xùn)練的時(shí)間，所以實(shí)際上你需要減去訓(xùn)練時(shí)間，即60分鐘-1小時(shí)（即60分鐘）=0分鐘。這意味著你只需要回家0分鐘就可以到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)地。

-答案：0分鐘

3.例題三：

-題目：小明每天晚上9:30上床睡覺(jué)，他每天需要睡8小時(shí)。那么小明每天幾點(diǎn)起床？

-解答：小明晚上9:30上床睡覺(jué)，他需要睡8小時(shí)。如果從9:30開(kāi)始算起，8小時(shí)后的時(shí)間是第二天早上5