人教版八年級(jí)下第八章第二節(jié)《干旱的寶地——塔里木盆地》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而神奇的地方——塔里木盆地！這是我們?nèi)私贪姘四昙?jí)下冊(cè)地理課本第八章第二節(jié)的內(nèi)容。這里可是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地，沙漠、綠洲、河流交織，充滿了無盡的奧秘。我們要通過這節(jié)課，揭開它的神秘面紗，感受大自然的鬼斧神工！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維，理解塔里木盆地的地理位置和地形地貌。

2.增強(qiáng)學(xué)生綜合分析能力，探究干旱地區(qū)水資源利用和保護(hù)。

3.激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)人與自然和諧共生的必要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.塔里木盆地的地理位置和地形地貌特點(diǎn)。

2.干旱地區(qū)水資源利用和保護(hù)措施。

難點(diǎn)：

1.理解塔里木盆地獨(dú)特的自然環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

2.分析干旱地區(qū)水資源短缺的原因及解決策略。

解決辦法：

1.通過地圖、圖片等直觀材料，幫助學(xué)生理解地理位置和地形地貌。

2.結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析水資源利用和保護(hù)的成功案例。

3.組織小組討論，讓學(xué)生探討干旱地區(qū)水資源短缺的解決策略，培養(yǎng)批判性思維。四、教學(xué)資源-地理教學(xué)掛圖：塔里木盆地地形圖、氣候圖

-多媒體課件：包含圖片、視頻、文字資料

-實(shí)物教具：沙盤模型，模擬干旱地區(qū)環(huán)境

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和分享資源

-信息化資源：在線地圖服務(wù)，提供實(shí)時(shí)地理信息

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：播放塔里木盆地的自然風(fēng)光視頻片段。

-**提問**：同學(xué)們，你們看到了什么樣的景象？你們知道這個(gè)地方叫什么名字嗎？

-**討論**：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)塔里木盆地的初步印象，以及你們想了解哪些方面的知識(shí)。

-**總結(jié)**：引出本節(jié)課的主題——《干旱的寶地——塔里木盆地》。

**講授新課（15分鐘）**

-**活動(dòng)**：展示塔里木盆地的地理位置圖，講解其地理位置和地形地貌特點(diǎn)。

-**講解**：介紹塔里木盆地的形成過程，以及干旱氣候的形成原因。

-**互動(dòng)**：提問學(xué)生，為什么塔里木盆地會(huì)形成干旱的氣候？

-**展示**：通過多媒體展示塔里木盆地的沙漠、綠洲、河流等自然景觀。

-**講解**：分析塔里木盆地的水資源分布情況，以及人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-**活動(dòng)**：發(fā)放塔里木盆地的地圖，讓學(xué)生在地圖上標(biāo)注出主要的地形地貌和河流。

-**討論**：小組討論，分析塔里木盆地的水資源利用和保護(hù)措施。

-**提問**：如果你們是當(dāng)?shù)鼐用?，你們?huì)如何解決水資源短缺的問題？

**課堂提問（5分鐘）**

-**提問**：塔里木盆地的干旱氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用竦纳钣惺裁从绊懀?/p>

-**回答**：學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)水資源的重要性。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬塔里木盆地的水資源分配問題。

-**提問**：在角色扮演中，如何平衡各方對(duì)水資源的需求？

-**討論**：學(xué)生分享角色扮演的體驗(yàn)，教師引導(dǎo)討論水資源保護(hù)的重要性。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動(dòng)**：利用沙盤模型，讓學(xué)生親自模擬塔里木盆地的水資源分配。

-**提問**：在模擬過程中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？如何解決？

-**討論**：學(xué)生分享模擬過程中的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)并拓展水資源保護(hù)的知識(shí)。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塔里木盆地的干旱氣候特點(diǎn)、水資源利用和保護(hù)的重要性。

-**提問**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于塔里木盆地的知識(shí)？你們有什么新的收獲？

-**反饋**：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

**作業(yè)布置（5分鐘）**

-**作業(yè)**：請(qǐng)同學(xué)們回家后，查找資料，了解塔里木盆地的其他自然和人文特點(diǎn)。

-**提醒**：下節(jié)課我們將進(jìn)行小組匯報(bào)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。

**用時(shí)**：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.**塔里木盆地的地理位置**

-地理位置：位于新疆維吾爾自治區(qū)南部，是我國(guó)最大的內(nèi)陸盆地。

-地形地貌：主要由山地、盆地和沙漠組成，地勢(shì)西高東低。

2.**塔里木盆地的氣候特點(diǎn)**

-干旱氣候：氣候干燥，降水稀少，蒸發(fā)量大。

-溫差大：夏季炎熱，冬季寒冷，日溫差較大。

3.**塔里木盆地的自然資源**

-水資源：塔里木河流域擁有豐富的水資源，但分布不均。

-沙漠資源：塔里木盆地沙漠資源豐富，有巨大的開發(fā)潛力。

4.**塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境**

-沙漠生態(tài)系統(tǒng)：塔里木盆地沙漠生態(tài)系統(tǒng)獨(dú)特，具有豐富的生物多樣性。

-綠洲生態(tài)系統(tǒng)：綠洲是塔里木盆地中獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕幼〉亍?/p>

5.**塔里木盆地的水資源利用和保護(hù)**

-水資源利用：塔里木盆地的水資源主要用于灌溉、工業(yè)和生活用水。

-水資源保護(hù)：加強(qiáng)水資源管理，提高水資源利用效率，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

6.**塔里木盆地的人類活動(dòng)**

-居民生活：塔里木盆地居民以維吾爾族、漢族為主，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和畜牧業(yè)。

-文化傳承：塔里木盆地?fù)碛胸S富的文化遺產(chǎn)，如樓蘭古國(guó)、羅布泊等。

7.**塔里木盆地的未來發(fā)展**

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：塔里木盆地?fù)碛胸S富的礦產(chǎn)資源和旅游資源，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-生態(tài)保護(hù)：加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.**塔里木盆地的教育、醫(yī)療和社會(huì)事業(yè)**

-教育事業(yè)：塔里木盆地的教育事業(yè)不斷發(fā)展，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝肆己玫慕逃龡l件。

-醫(yī)療事業(yè)：醫(yī)療事業(yè)逐漸完善，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁玫尼t(yī)療服務(wù)。

-社會(huì)事業(yè)：社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，提高了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钏健Ｆ?、課后作業(yè)1.**實(shí)踐作業(yè)：**

-**任務(wù)**：觀察你所在地區(qū)的自然環(huán)境，與塔里木盆地的自然環(huán)境進(jìn)行比較，撰寫一篇短文，分析兩者在氣候、地形、植被等方面的異同。

-**目的**：通過實(shí)際觀察和比較，加深對(duì)干旱地區(qū)自然環(huán)境的理解。

2.**探究作業(yè)：**

-**任務(wù)**：調(diào)查你所在地區(qū)的水資源利用情況，包括農(nóng)業(yè)灌溉、工業(yè)用水和生活用水等，分析水資源利用的合理性和存在的問題。

-**目的**：培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和對(duì)水資源保護(hù)的意識(shí)。

3.**討論作業(yè)：**

-**任務(wù)**：小組討論，如果塔里木盆地面臨水資源短缺問題，你們認(rèn)為可以采取哪些措施來解決？

-**目的**：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

4.**繪畫作業(yè)：**

-**任務(wù)**：以“塔里木盆地的綠洲”為主題，繪制一幅圖畫，展示綠洲的自然景觀和當(dāng)?shù)鼐用竦纳顖?chǎng)景。

-**目的**：通過繪畫，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

5.**寫作作業(yè)：**

-**任務(wù)**：假設(shè)你是一位塔里木盆地的居民，寫一篇日記，描述你一天的生活，包括早晨起床、工作、娛樂等。

-**目的**：通過寫作，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，了解他們的文化?/p>

6.**研究作業(yè)：**

-**任務(wù)**：研究塔里木盆地的歷史，特別是樓蘭古國(guó)的興衰，撰寫一篇簡(jiǎn)報(bào)，介紹樓蘭古國(guó)的歷史和文化。

-**目的**：通過研究，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，了解塔里木盆地的歷史文化。

7.**反思作業(yè)：**

-**任務(wù)**：閱讀課文，思考塔里木盆地的生態(tài)環(huán)境問題，撰寫一篇反思日記，表達(dá)你對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和建議。

-**目的**：培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

答案示例：

1.**實(shí)踐作業(yè)答案**：

-在我家附近的山區(qū)，與塔里木盆地的沙漠相比，我們這里的植被更為茂盛，降水較多，氣候濕潤(rùn)。但在水資源利用上，我們更注重節(jié)約用水，而塔里木盆地的水資源則面臨嚴(yán)重短缺的問題。

2.**探究作業(yè)答案**：

-我們發(fā)現(xiàn)，在家鄉(xiāng)，農(nóng)業(yè)灌溉主要依賴地下水，工業(yè)和生活用水則主要來自地表水。存在的問題是，農(nóng)業(yè)灌溉導(dǎo)致地下水位下降，地表水污染嚴(yán)重。

3.**討論作業(yè)答案**：

-我們討論了多種解決方案，包括提高水資源利用效率、開發(fā)節(jié)水技術(shù)、推廣節(jié)水意識(shí)等。

4.**繪畫作業(yè)答案**：

-（此處為學(xué)生繪畫作品）

5.**寫作作業(yè)答案**：

-早晨，我被鳥鳴聲喚醒，吃過早餐后，我和父親一起去田里澆水。下午，我和小伙伴們一起去河邊嬉戲，晚上，我們一家人圍坐在篝火旁，講述著塔里木盆地的傳說。

6.**研究作業(yè)答案**：

-樓蘭古國(guó)曾是絲綢之路上的重要城市，但由于氣候變化和人類活動(dòng)，它最終消失在沙漠中。這讓我深刻意識(shí)到，人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響是巨大的。

7.**反思作業(yè)答案**：

-我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜每一滴水，保護(hù)我們的水資源，同時(shí)，也要尊重自然，與自然和諧共生。八、板書設(shè)計(jì)①塔里木盆地概況

-地理位置：新疆維吾爾自治區(qū)南部，內(nèi)陸盆地

-地形地貌：山地、盆地、沙漠

-氣候特點(diǎn)：干旱、溫差大

②塔里木盆地的自然資源

-水資源：塔里木河流域，分布不均

-沙漠資源：豐富的沙土、礦產(chǎn)資源

-生物資源：沙漠植物、動(dòng)物，綠洲生態(tài)系統(tǒng)

③水資源利