山東省郯城第三中學(xué)初中信息技術(shù)2.4互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們一起探索信息技術(shù)課的新篇章——“互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用”。我打算通過幾個(gè)互動環(huán)節(jié)，讓你們親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)在我們生活中的神奇力量。比如，咱們可以一起聊聊身邊哪些事情離不開互聯(lián)網(wǎng)，然后通過一些實(shí)際操作，比如搜索技巧、網(wǎng)絡(luò)安全等，讓你們了解如何安全、高效地使用互聯(lián)網(wǎng)。希望這節(jié)課不僅能增長知識，還能讓你們感受到信息技術(shù)的魅力哦！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有了初步的了解，掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、文件管理、簡單的文字處理等。在上一節(jié)課中，我們對網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行了學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用充滿好奇，他們喜歡探索新鮮事物，對于新技術(shù)的學(xué)習(xí)有著較高的熱情。在操作能力方面，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作，但在面對復(fù)雜的問題時(shí)，部分同學(xué)可能表現(xiàn)出一定的困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立操作、動手實(shí)踐的同學(xué)，也有偏好合作學(xué)習(xí)、通過討論交流來解決問題的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是網(wǎng)絡(luò)信息的篩選和辨別能力不足，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)；二是網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱，可能在不經(jīng)意間泄露個(gè)人信息；三是面對海量的網(wǎng)絡(luò)資源，不知道如何高效地獲取和利用所需信息。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，提高他們的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《信息技術(shù)》教材，特別是2.4互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：收集與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如網(wǎng)絡(luò)安全教育動畫、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢圖解等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備若干臺聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，確保學(xué)生可以實(shí)際操作，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)搜索、在線交流等功能。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.**創(chuàng)設(shè)情境（用時(shí)5分鐘）**

-播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用短視頻，如在線購物、在線教育、社交媒體等。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些應(yīng)用背后的技術(shù)是什么嗎？”

-學(xué)生分享自己的觀察和想法。

2.**提出問題（用時(shí)2分鐘）**

-提問：“如果我們要學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)，我們應(yīng)該了解哪些方面的知識？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并初步列出可能的方面。

**講授新課：**

1.**網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識（用時(shí)10分鐘）**

-講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、結(jié)構(gòu)和工作原理。

-使用圖表展示網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解。

-提問：“網(wǎng)絡(luò)的基本組成部分有哪些？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評和補(bǔ)充。

2.**互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用介紹（用時(shí)10分鐘）**

-介紹互聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域，如信息檢索、在線教育、電子商務(wù)等。

-通過案例分析，展示不同應(yīng)用的具體功能和使用場景。

-提問：“你們在日常生活中是如何使用互聯(lián)網(wǎng)的？”

-學(xué)生分享自己的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)。

3.**網(wǎng)絡(luò)安全教育（用時(shí)10分鐘）**

-講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則和注意事項(xiàng)。

-通過實(shí)例分析網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等風(fēng)險(xiǎn)。

-提問：“如何保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全？”

-學(xué)生討論并總結(jié)出保護(hù)措施。

**鞏固練習(xí)：**

1.**實(shí)際操作（用時(shí)10分鐘）**

-分組讓學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)搜索練習(xí)，查找特定信息。

-引導(dǎo)學(xué)生使用搜索技巧，如關(guān)鍵詞選擇、高級搜索等。

-學(xué)生展示操作過程，教師點(diǎn)評和指導(dǎo)。

2.**小組討論（用時(shí)5分鐘）**

-學(xué)生分組討論：如何合理利用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。

-每組派代表分享討論成果。

**課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)：**

1.**隨機(jī)提問（用時(shí)5分鐘）**

-針對課堂內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，檢驗(yàn)他們對知識的掌握情況。

-學(xué)生回答，教師給予及時(shí)反饋。

2.**互動游戲（用時(shí)5分鐘）**

-設(shè)計(jì)一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的互動游戲，如“網(wǎng)絡(luò)安全大闖關(guān)”。

-學(xué)生分組參與游戲，增強(qiáng)課堂趣味性。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求：**

1.**創(chuàng)新思維（用時(shí)5分鐘）**

-鼓勵學(xué)生思考：如何利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生提出自己的想法，教師引導(dǎo)和評價(jià)。

2.**信息素養(yǎng)（用時(shí)5分鐘）**

-討論如何提高信息素養(yǎng)，包括信息辨別、信息利用等。

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)和歸納。

**總結(jié)與反思：**

1.**回顧總結(jié)（用時(shí)2分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出疑問。

2.**課后作業(yè)（用時(shí)2分鐘）**

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，進(jìn)行調(diào)查和分析。

-學(xué)生展示自己的調(diào)查報(bào)告，教師點(diǎn)評。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)遵循實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，通過雙邊互動和多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)。教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史**

-提供一份簡要的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時(shí)間線，包括重要的技術(shù)突破和里程碑事件。

-分享一些關(guān)鍵的歷史人物和他們的貢獻(xiàn)，如蒂姆·伯納斯-李發(fā)明萬維網(wǎng)。

2.**網(wǎng)絡(luò)安全知識**

-介紹常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，如釣魚、病毒、惡意軟件等。

-提供網(wǎng)絡(luò)安全最佳實(shí)踐，如密碼管理、軟件更新、安全瀏覽習(xí)慣。

3.**互聯(lián)網(wǎng)倫理**

-討論網(wǎng)絡(luò)倫理問題，包括隱私權(quán)、版權(quán)、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解倫理決策的重要性。

4.**互聯(lián)網(wǎng)與生活**

-探討互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響，包括購物、通訊、娛樂等。

-分析互聯(lián)網(wǎng)對教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域的變革。

5.**未來互聯(lián)網(wǎng)趨勢**

-分享關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等未來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢的信息。

二、拓展建議

1.**學(xué)生個(gè)人研究**

-鼓勵學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的某個(gè)特定方面進(jìn)行深入研究，如互聯(lián)網(wǎng)對特定行業(yè)的影響。

-學(xué)生可以撰寫研究報(bào)告或制作展示板，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

2.**網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐**

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全競賽或模擬攻擊與防御的實(shí)踐活動。

-讓學(xué)生了解如何保護(hù)自己的在線安全，如創(chuàng)建強(qiáng)密碼、識別可疑鏈接。

3.**倫理案例分析**

-分發(fā)案例研究，讓學(xué)生分析其中的倫理困境，并討論可能的解決方案。

-通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)倫理決策的過程。

4.**互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探究**

-引導(dǎo)學(xué)生探索互聯(lián)網(wǎng)背后的技術(shù)，如HTML、CSS、JavaScript等。

-提供在線教程和編程練習(xí)，讓學(xué)生嘗試自己構(gòu)建簡單的網(wǎng)頁。

5.**未來技術(shù)展望**

-通過觀看關(guān)于未來技術(shù)的紀(jì)錄片或參加相關(guān)的講座，讓學(xué)生了解新興技術(shù)的發(fā)展。

-組織討論會，讓學(xué)生分享對未來互聯(lián)網(wǎng)的展望和預(yù)測。教學(xué)評價(jià)1.**課堂評價(jià)：**

-**提問與回答（用時(shí)5分鐘）：**通過課堂提問，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。例如，提出關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景的問題，讓學(xué)生舉例說明。

-**觀察與記錄（用時(shí)10分鐘）：**觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，記錄下哪些學(xué)生表現(xiàn)積極，哪些學(xué)生可能需要額外關(guān)注。

-**小組討論（用時(shí)5分鐘）：**觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效溝通、是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)等。

-**實(shí)驗(yàn)操作（用時(shí)10分鐘）：**觀察學(xué)生在實(shí)際操作中的技能和問題解決能力，記錄下操作是否準(zhǔn)確、是否能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

-**即時(shí)反饋（用時(shí)5分鐘）：**對學(xué)生的回答和操作給予即時(shí)反饋，鼓勵正確答案，指出錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

2.**作業(yè)評價(jià)：**

-**作業(yè)批改（用時(shí)20分鐘）：**對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-**標(biāo)準(zhǔn)與評分（用時(shí)10分鐘）：**根據(jù)預(yù)先設(shè)定的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，確保評分的公正性和一致性。

-**個(gè)性化反饋（用時(shí)20分鐘）：**對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提供個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**反饋交流（用時(shí)10分鐘）：**安排時(shí)間與學(xué)生交流作業(yè)反饋，解答他們的疑問，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-**作業(yè)展示（用時(shí)10分鐘）：**組織學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，鼓勵他們分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

3.**形成性評價(jià)：**

-**課堂表現(xiàn)（用時(shí)15分鐘）：**通過課堂參與、小組合作、實(shí)驗(yàn)操作等方面對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

-**作業(yè)完成情況（用時(shí)15分鐘）：**評估學(xué)生完成作業(yè)的及時(shí)性和質(zhì)量。

-**自我評估與同伴評估（用時(shí)10分鐘）：**引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估，并鼓勵同伴之間互相評估，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和學(xué)習(xí)。

4.**總結(jié)性評價(jià)：**

-**期末考試（用時(shí)30分鐘）：**通過期末考試來評估學(xué)生對整個(gè)學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-**項(xiàng)目展示（用時(shí)20分鐘）：**如果學(xué)生完成了某個(gè)項(xiàng)目或研究，可以通過項(xiàng)目展示來評估他們的綜合能力。

-**學(xué)習(xí)檔案（用時(shí)15分鐘）：**建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，收集他們的作業(yè)、測試、項(xiàng)目展示等成果，作為評價(jià)的依據(jù)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題：**

-**題目：**請分析以下案例，說明互聯(lián)網(wǎng)在電子商務(wù)中的應(yīng)用及其對傳統(tǒng)商業(yè)的影響。

-**案例：**一家傳統(tǒng)的服裝店在開設(shè)線上店鋪后，銷售業(yè)績顯著提升，顧客群體也變得更加廣泛。

-**答案：**線上店鋪通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，突破了地域限制，使得顧客可以不受時(shí)間和空間限制地購買商品。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用提高了購物效率和便利性，同時(shí)也為商家提供了大數(shù)據(jù)分析工具，幫助其更好地了解顧客需求，優(yōu)化庫存管理。此外，互聯(lián)網(wǎng)營銷手段的多樣化，如社交媒體推廣、直播帶貨等，也為商家提供了更多營銷機(jī)會。

2.**操作題：**

-**題目：**如何在互聯(lián)網(wǎng)上安全地搜索信息？

-**答案：**

1.使用可靠的搜索引擎。

2.避免點(diǎn)擊不明鏈接。

3.核實(shí)信息的來源和真實(shí)性。

4.使用高級搜索功能，如限定時(shí)間、來源等。

5.保存重要信息，并定期備份。

3.**簡答題：**

-**題目：**互聯(lián)網(wǎng)對教育有哪些積極影響？

-**答案：**

1.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、電子書籍等。

2.促進(jìn)教育資源共享，縮小地區(qū)教育差距。

3.支持個(gè)性化學(xué)習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.增強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動，提高教學(xué)效果。

4.**討論題：**

-**題目：**如何平衡網(wǎng)絡(luò)使用與學(xué)習(xí)時(shí)間？

-**答