雙手胸前傳球公開課教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠正確描述雙手胸前傳球的動作要領，包括持球姿勢、傳球發(fā)力順序等。80%以上的學生能夠較為熟練地掌握雙手胸前傳球的基本動作，傳球動作規(guī)范、協(xié)調，傳球方向準確。2.過程與方法目標通過講解示范、分解練習、游戲競賽等教學方法，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力，提高學生的身體協(xié)調性和控制能力。在練習過程中，讓學生體驗合作學習的樂趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的意志品質。通過籃球活動，增進學生之間的交流與溝通，培養(yǎng)學生良好的體育道德和行為習慣。二、教學重難點1.教學重點雙手持球的正確姿勢，手指自然分開，拇指相對成"八"字形，掌心空出。傳球時的發(fā)力順序，由下肢蹬地發(fā)力，通過腰腹的傳導，將力量傳遞到上肢，最后通過手腕、手指的撥球動作將球傳出。2.教學難點傳球時上下肢協(xié)調配合，動作連貫、流暢，發(fā)力完整?？刂坪脗髑虻牧Χ群头较?，根據不同的距離和場上情況準確傳球。三、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解雙手胸前傳球的動作要領，并進行準確、規(guī)范的示范，讓學生直觀地了解動作過程，建立正確的動作表象。2.分解練習法將雙手胸前傳球動作分解為持球姿勢、傳球準備姿勢、發(fā)力傳球等環(huán)節(jié)，逐步進行練習，幫助學生掌握每個環(huán)節(jié)的動作要點，降低學習難度，提高學習效果。3.游戲競賽法采用游戲和競賽的形式組織教學，增加練習的趣味性和競爭性，激發(fā)學生的學習積極性和參與熱情，同時培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。4.糾正錯誤法在學生練習過程中，及時觀察學生的動作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，針對學生普遍存在的錯誤動作，進行集中講解和示范，幫助學生改進技術動作。四、教學過程（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列隊形練習原地三面轉法練習。齊步走與立定練習。（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑3圈，速度適中，保持隊伍整齊。在慢跑過程中，提醒學生注意呼吸節(jié)奏，調整身體狀態(tài)。2.關節(jié)活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節(jié)運動手腕踝關節(jié)運動每個動作做4個八拍，活動全身關節(jié)，預防運動損傷。3.專項準備活動籃球操原地高抬腿運球行進間體前變向運球每個練習做2分鐘，充分活動手指、手腕和手臂，為學習雙手胸前傳球做好準備。（三）基本部分（25分鐘）1.講解示范雙手胸前傳球動作要領（3分鐘）教師講解雙手胸前傳球的動作要領：雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間；雙手手指自然分開，拇指相對成"八"字形，掌心空出，持球于胸前；傳球時，下肢蹬地發(fā)力，通過腰腹的傳導，將力量傳遞到上肢，兩臂向前伸展，同時手腕用力下壓，手指撥球，將球傳出。球出手時，身體隨傳球動作自然伸展，腳跟微微提起。教師進行完整的雙手胸前傳球動作示范，讓學生觀察傳球的路線、動作的連貫性和發(fā)力的順序。2.分解練習雙手胸前傳球動作（10分鐘）持球姿勢練習學生每人一球，按照教師講解的持球姿勢進行練習，重點體會手指自然分開、拇指相對成"八"字形、掌心空出的動作要領。教師巡回指導，糾正學生的錯誤動作。傳球準備姿勢練習學生在持球姿勢的基礎上，做好傳球前的準備姿勢，雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間。教師強調準備姿勢的重要性，提醒學生注意身體重心的穩(wěn)定。發(fā)力傳球練習學生兩人一組，相距35米，進行原地發(fā)力傳球練習。一人持球，按照傳球動作要領進行傳球，另一人接球后再將球傳回。練習過程中，教師強調傳球時的發(fā)力順序，讓學生體會下肢蹬地、腰腹傳導和上肢伸展的協(xié)調配合。每組練習10次，兩人交替進行，教師巡回指導，及時糾正學生傳球時的錯誤動作，如發(fā)力不協(xié)調、手腕手指撥球不明顯等。3.完整練習雙手胸前傳球動作（8分鐘）學生兩人一組，相距58米，進行完整的雙手胸前傳球練習。要求學生在練習過程中，注意動作的規(guī)范性和連貫性，傳球時要準確控制球的方向和力度。教師巡回觀察學生的練習情況，針對學生存在的問題進行個別指導和集中糾正。重點強調傳球時上下肢的協(xié)調配合以及手腕手指的撥球動作。組織學生進行傳球準確性比賽，兩人一組，相距10米，在籃球場上設置若干個目標區(qū)域，如籃球架、籃板等。學生相互傳球，將球準確傳入目標區(qū)域，比一比誰在規(guī)定時間內傳入目標區(qū)域的球多。通過比賽，提高學生傳球的準確性和控制能力。4.拓展練習：行進間雙手胸前傳球（4分鐘）教師講解行進間雙手胸前傳球的動作要領：在行進間雙手胸前傳球時，要保持身體的平衡和協(xié)調，傳球動作與腳步動作要緊密配合。當接球時，要迅速調整好身體姿勢，做好傳球準備；傳球時，按照原地雙手胸前傳球的動作要領進行發(fā)力傳球，同時注意腳步的移動，傳球后要迅速跟進。教師進行行進間雙手胸前傳球的示范，讓學生觀察動作過程。學生兩人一組，在籃球場的端線和罰球線之間進行行進間雙手胸前傳球練習。一人傳球，另一人接球后再將球傳回，練習過程中注意動作的規(guī)范性和連貫性。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。（四）結束部分（5分鐘）1.放松活動教師帶領學生進行放松拉伸活動，如手臂拉伸、腿部拉伸、腰部拉伸等。每個動作保持1530秒，幫助學生緩解肌肉疲勞，放松身心。2.課堂小結教師對本節(jié)課的教學內容進行總結，回顧雙手胸前傳球的動作要領和練習過程，表揚學生在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)和取得的進步。對學生在練習過程中存在的問題進行再次強調和糾正，鼓勵學生課后繼續(xù)練習，鞏固所學技術動作。3.布置作業(yè)課后復習雙手胸前傳球動作，進行自我練習，每組10次，共練習5組。與同學一起進行雙手胸前傳球的對傳練習，提高傳球的熟練度和準確性。4.宣布下課師生再見，收拾器材。五、教學預計1.預計大部分學生能夠掌握雙手胸前傳球的基本動作，部分學生能夠熟練運用該技術進行簡單的籃球活動。2.預計本節(jié)課學生的運動強度適中，練習密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.可能出現(xiàn)的問題及解決方法問題：學生傳球時發(fā)力不協(xié)調，動作僵硬。解決方法：加強分解練習，讓學生重點體會下肢蹬地、腰腹傳導和上肢伸展的協(xié)調配合，多進行慢動作練習，逐漸加快速度。問題：學生傳球方向不準確，控制不好力度。解決方法：增加傳球準確性練習，如設置目標區(qū)域進行傳球練習，同時讓學生在練習中注意觀察傳球的軌跡和力度，根據不同的距離和目標調整傳球的方式。六、教學反思通過本次雙手胸前傳球公開課教學，學生對雙手胸前傳球技術有了較為深入的了解和掌握，大部分學生能夠基本掌握傳球的動作要領，傳球的準確性和協(xié)調性也有了一定的提高。在教學過程中，采用了多種教學方法和手段，如講解示范、分解練習、游戲競賽等，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性，提高了課堂教學效果。然而，在教學中也存在一些不足之處。例如，在個別學生的指導上還不夠細致，對學生個體差異的關注還不夠充分；在游戲競賽環(huán)節(jié)中，對規(guī)則的講解還可以更加清晰明確，以避