2023二年級數(shù)學(xué)下冊7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第6課時(shí)10000以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023二年級數(shù)學(xué)下冊第6課時(shí)，內(nèi)容為《10000以內(nèi)數(shù)的寫法》。教材內(nèi)容涵蓋萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，重點(diǎn)講解10000以內(nèi)數(shù)的寫法，包括數(shù)的組成、數(shù)的讀寫以及數(shù)的大小比較等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握10000以內(nèi)數(shù)的正確寫法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠感知和理解數(shù)的意義，形成對數(shù)的直覺。

2.增強(qiáng)學(xué)生的符號意識，通過數(shù)的寫法學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)符號的敏感度和應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，通過數(shù)的組成和大小比較，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯思考和推理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，通過數(shù)位的排列，幫助學(xué)生建立對數(shù)位空間關(guān)系的認(rèn)識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)的寫法應(yīng)用于實(shí)際情境中解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課時(shí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和1000以內(nèi)數(shù)的讀寫。他們能夠識別和讀寫100以內(nèi)的數(shù)字，并了解數(shù)位的順序。此外，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)感，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)的大小比較。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對數(shù)字和計(jì)算有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長通過動(dòng)手操作來理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)10000以內(nèi)數(shù)的寫法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解數(shù)位的順序和數(shù)的組成，特別是千位和百位的區(qū)分。

-正確書寫較大的數(shù)，避免遺漏或重復(fù)數(shù)位。

-理解數(shù)的大小比較規(guī)則，特別是在數(shù)位相同但最高位數(shù)字不同的情況下。

-將數(shù)的寫法與實(shí)際情境相結(jié)合，例如在解決實(shí)際問題中應(yīng)用數(shù)的讀寫能力。教學(xué)資源-教學(xué)軟件：電子白板或多媒體教學(xué)設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級專用學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)位順序圖、數(shù)的組成動(dòng)畫、數(shù)的讀寫練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片）、學(xué)生練習(xí)冊、黑板或白板、教學(xué)掛圖教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《10000以內(nèi)數(shù)的寫法》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生閱讀并識別數(shù)位順序，嘗試寫出幾個(gè)較大的數(shù)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何區(qū)分萬位和千位？如何正確寫出10000以內(nèi)的數(shù)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解數(shù)位順序和數(shù)的組成。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試寫出數(shù)并思考如何正確表示。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和嘗試寫的數(shù)提交至班級群。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)PPT，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索數(shù)的寫法。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)成果的提交和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于數(shù)的故事，引入數(shù)的寫法，如“從前有個(gè)小村莊，村里的房子編號就是從1到10000”。

-講解知識點(diǎn)：講解數(shù)位順序和數(shù)的組成，展示如何正確寫出數(shù)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)位連線”游戲，讓學(xué)生通過連線活動(dòng)理解數(shù)位。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，如“萬位和千位有什么區(qū)別？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考數(shù)的寫法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，通過實(shí)踐掌握數(shù)的寫法。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論。

方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解數(shù)的寫法，幫助學(xué)生理解。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后寫出10個(gè)不同的四位數(shù)，并解釋如何寫出。

-提供拓展資源：推薦在線數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)的寫法。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生在家中使用推薦資源進(jìn)行練習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感提升

2.數(shù)的讀寫能力增強(qiáng)

學(xué)生在掌握了數(shù)的寫法后，能夠熟練地讀寫10000以內(nèi)的數(shù)。他們能夠正確書寫數(shù)的每一位，理解數(shù)位之間的聯(lián)系，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)的讀寫轉(zhuǎn)換。這種能力的提升對于學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活都是非常重要的。

3.數(shù)的大小比較能力提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)的寫法的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了如何比較數(shù)的大小。他們能夠通過觀察數(shù)位和數(shù)位上的數(shù)字來判斷兩個(gè)數(shù)的大小，這對于解決實(shí)際問題，如比較商品價(jià)格、排序等，都具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4.空間觀念的初步建立

5.邏輯推理能力的發(fā)展

在數(shù)的寫法學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要通過邏輯推理來判斷數(shù)的組成和數(shù)的讀寫。例如，他們需要推理出某個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是多少，或者如何通過數(shù)位的變化來寫出正確的數(shù)。這種邏輯推理能力的培養(yǎng)對于學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題和其他學(xué)科問題都有積極的影響。

6.應(yīng)用意識的形成

學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)的寫法后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。例如，他們在日常生活中能夠通過數(shù)的讀寫來記錄物品的數(shù)量、計(jì)算購物金額等。這種應(yīng)用意識的形成有助于學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

7.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何傾聽他人的意見。這種團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

8.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善

綜上所述，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)的寫法方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果，不僅提高了他們的數(shù)學(xué)能力，也為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)位順序

-數(shù)的組成

-數(shù)的讀寫規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-個(gè)位

-十位

-百位

-千位

-萬位

-零

③重點(diǎn)句子：

-個(gè)級包括個(gè)位、十位、百位。

-萬級包括萬位、十萬位、百萬位、千萬位。

-寫數(shù)時(shí)，從高位到低位，一位一位地寫。

-如果某個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事樂園》中關(guān)于數(shù)的起源和發(fā)展的故事，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)與日常生活緊密相連。

-視頻資源：《生活中的數(shù)學(xué)》系列視頻，通過實(shí)際案例展示數(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，如建筑、購物、交通等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生可以選擇閱讀《數(shù)學(xué)故事樂園》中與數(shù)相關(guān)的章節(jié)，如《數(shù)的奧秘》、《數(shù)的演變》等，了解數(shù)的起源和發(fā)展。

b.鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀中的有趣故事和數(shù)學(xué)知識，并與同學(xué)分享。

-視頻資源：

a.學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)W校圖書館的資源觀看《生活中的數(shù)學(xué)》系列視頻。

b.觀看后，學(xué)生可以嘗試找出視頻中的數(shù)學(xué)問題，并嘗試用所學(xué)知識解決。

-教師指導(dǎo)：

a.教師可以推薦一些與課文內(nèi)容相關(guān)的書籍，如《趣味數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)世界之旅》等，供學(xué)生自主閱讀。

b.教師可以通過班級微信群或課后輔導(dǎo)時(shí)間解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

c.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.拓