2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國9.3公正司法（1）教學(xué)設(shè)計部編版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)“全面依法治國”的第三篇章——公正司法。這節(jié)課，咱們要探討的是司法公正的重要性，以及它是如何保障我們權(quán)益的。想象一下，如果司法不公，那我們的權(quán)益怎么得到保障呢？所以，這節(jié)課咱們要深入挖掘，讓公正司法成為我們心中的守護神！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)法治意識和法治精神。通過學(xué)習(xí)公正司法，你們將學(xué)會如何辨別司法公正的價值，增強法律意識，培養(yǎng)批判性思維，以及提升運用法律知識分析解決問題的能力。這將幫助你們成長為具有社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)對法律有一定的了解，包括基本的法律概念、法律的特征以及法律在我們生活中的作用。對于法律的基本原則，如平等、公正、公平等，也有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

我們的學(xué)生對法律知識普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在探討法律與個人權(quán)益的關(guān)系時。他們的分析能力較強，能夠從不同角度思考問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分同學(xué)偏好通過案例分析和小組討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能在理解法律概念和司法程序時遇到困難，尤其是當(dāng)抽象的法律條文與實際案例結(jié)合時。此外，對于如何將法律知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活，同學(xué)們可能感到困惑。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要通過生動的案例和互動討論，幫助學(xué)生建立法律知識與實踐之間的聯(lián)系。教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)教材，每位同學(xué)都能拿到本節(jié)課的學(xué)習(xí)資料。此外，我還準(zhǔn)備了與公正司法相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。教室環(huán)境方面，我將設(shè)置分組討論區(qū)，便于同學(xué)們進(jìn)行互動交流，同時確保實驗操作臺的安全性和可用性。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于司法公正的新聞報道或案例視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

-**用時**：3分鐘

2.**提問引導(dǎo)**：提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為司法公正是怎樣的？它對我們有什么意義？”

-**用時**：2分鐘

###講授新課（20分鐘）

1.**司法公正的定義**：

-**講解內(nèi)容**：介紹司法公正的概念，強調(diào)其在法治社會中的重要性。

-**用時**：5分鐘

2.**司法公正的原則**：

-**講解內(nèi)容**：講解司法公正的原則，如平等原則、獨立原則、公正原則等。

-**用時**：5分鐘

3.**司法公正的實現(xiàn)**：

-**講解內(nèi)容**：分析司法公正的實現(xiàn)途徑，包括司法獨立、審判公開、法律監(jiān)督等。

-**用時**：5分鐘

4.**案例分析**：

-**講解內(nèi)容**：選取典型案例，分析司法公正的體現(xiàn)和重要性。

-**用時**：5分鐘

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：

-**活動內(nèi)容**：將學(xué)生分成小組，討論司法公正在實際案例中的應(yīng)用。

-**用時**：5分鐘

2.**角色扮演**：

-**活動內(nèi)容**：讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，模擬法庭審判過程，體驗司法公正。

-**用時**：5分鐘

###課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-**提問內(nèi)容**：針對課堂內(nèi)容，提出問題，如“如何理解司法公正的獨立原則？”

-**用時**：5分鐘

###師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**學(xué)生提問**：

-**活動內(nèi)容**：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師進(jìn)行解答。

-**用時**：3分鐘

2.**觀點辯論**：

-**活動內(nèi)容**：針對某個司法公正的問題，組織學(xué)生進(jìn)行辯論，鍛煉思辨能力。

-**用時**：2分鐘

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.**總結(jié)回顧**：

-**活動內(nèi)容**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)司法公正的重要性。

-**用時**：3分鐘

2.**拓展思考**：

-**活動內(nèi)容**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中踐行司法公正的理念。

-**用時**：2分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握**：學(xué)生對司法公正的概念、原則和實現(xiàn)途徑有了深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確描述司法公正的內(nèi)涵，并能夠識別和解釋司法公正在實際案例中的體現(xiàn)。

2.**法律意識提升**：學(xué)生們對法律在維護社會公平正義中的重要作用有了更清晰的認(rèn)識，增強了他們的法律意識。他們開始意識到自己在社會中的法律地位和權(quán)利，以及如何通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。

3.**批判性思維發(fā)展**：在案例分析、小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生們學(xué)會了從不同角度分析問題，提出自己的觀點，并能夠?qū)λ擞^點進(jìn)行合理的質(zhì)疑和反駁。這種批判性思維能力的提升對他們的未來學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

4.**實踐能力增強**：通過模擬法庭審判的過程，學(xué)生們不僅了解了司法程序，還鍛煉了實際操作能力。他們學(xué)會了如何運用法律知識解決實際問題，這對于他們未來的職業(yè)生涯和公民生活都是一項寶貴的技能。

5.**情感態(tài)度價值觀**：在探討司法公正的過程中，學(xué)生們對正義、公平、責(zé)任等價值觀有了更深刻的體會。他們開始樹立正確的法治觀念，認(rèn)識到法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

6.**溝通協(xié)作能力**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種能力的提升對于他們未來的團隊合作和社會交往都是必不可少的。

7.**問題解決能力**：面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象和法律問題，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷，提出解決方案。這種問題解決能力的提高有助于他們在面對挑戰(zhàn)時更加從容不迫。板書設(shè)計①**標(biāo)題**：公正司法

②**知識點**：

-司法公正的定義

-司法公正的原則：平等原則、獨立原則、公正原則

-司法公正的實現(xiàn)途徑：司法獨立、審判公開、法律監(jiān)督

③**重點詞句**：

-司法公正：指在司法活動中，各方主體依法享有平等的權(quán)利和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，確保司法過程的公平和結(jié)果的真實、合法。

-平等原則：所有當(dāng)事人應(yīng)享有平等的訴訟權(quán)利，不受歧視。

-獨立原則：司法機關(guān)依法獨立行使職權(quán)，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉。

-公正原則：司法活動應(yīng)當(dāng)公正無私，確保案件的公正處理。

-司法獨立：司法機關(guān)在組織體系上獨立于其他國家機關(guān)，在行使職權(quán)時不受外部干擾。

-審判公開：審判過程向公眾開放，保障公眾對司法活動的監(jiān)督。

-法律監(jiān)督：通過法律手段對司法活動進(jìn)行監(jiān)督，確保司法公正。典型例題講解首先，我們通過一個典型的例題來深入理解司法公正的概念和實現(xiàn)。

**例題1：**

假設(shè)在一起故意傷害案中，被告方由于家庭經(jīng)濟困難，聘請不起律師。請問，在這種情況下，人民法院應(yīng)該如何處理？

**答案：**根據(jù)我國《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人有權(quán)獲得辯護，人民法院應(yīng)當(dāng)指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為被告人提供辯護。因此，在這種情況下，人民法院應(yīng)當(dāng)為被告指定辯護律師，確保其訴訟權(quán)利得到保障。

**題型1：案例分析**

**題目：**

某市人民法院在審理一起民事糾紛案件時，原告方因故未能按時出庭，而被告方卻按時到庭。在審理過程中，原告方提供了充分證據(jù)證明自己的主張。請問，該人民法院應(yīng)該如何處理？

**答案：**

1.法院應(yīng)告知原告方缺席審理的情況和可能的后果。

2.原告方如果在規(guī)定時間內(nèi)提交書面答辯，法院應(yīng)當(dāng)繼續(xù)審理。

3.如果原告方未能在規(guī)定時間內(nèi)提交書面答辯，法院可以根據(jù)被告方的陳述和證據(jù)作出判決。

**題型2：司法程序應(yīng)用**

**題目：**

在刑事案件中，犯罪嫌疑人被羈押，請問其享有哪些權(quán)利？

**答案：**

1.犯罪嫌疑人有權(quán)要求律師辯護。

2.犯罪嫌疑人有權(quán)要求進(jìn)行無罪推定。

3.犯罪嫌疑人有權(quán)要求獲得保釋。

**題型3：法律解釋**

**題目：**

我國《憲法》規(guī)定，人民法院依法獨立行使審判權(quán)。請解釋“依法獨立行使審判權(quán)”的含義。

**答案：**

“依法獨立行使審判權(quán)”是指人民法院在審理案件時，不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉，依照法律規(guī)定獨立作出判決。

**題型4：法律適用**

**題目：**

某企業(yè)因違反環(huán)境保護法被罰款，該企業(yè)不服罰款決定，向人民法院提起行政訴訟。請問，人民法院應(yīng)該如何審理此案？

**答案：**

1.人民法院應(yīng)當(dāng)依法審理案件，確保審判公正。

2.人民法院應(yīng)當(dāng)對案件的事實、證據(jù)進(jìn)行審查，對違法行為進(jìn)行制裁。

3.人民法院應(yīng)當(dāng)依法作出判決，保障當(dāng)事人的合法權(quán)益。

**題型5：法律效果評價**

**題目：**

一起交通事故中，駕駛員因酒后駕車造成對方受傷。事故發(fā)生后，駕駛員承認(rèn)錯誤，并賠償了受害者的經(jīng)濟損失。請問，此案例的法律效果如何？

**答案：**

1.駕駛員因酒后駕車造成他人受傷，構(gòu)成交通肇事罪，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任。

2.駕駛員賠償受害者經(jīng)濟損失，符合民事責(zé)任的規(guī)定。

3.駕駛員的行為同時觸犯了刑法和民法，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。教學(xué)評價與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于司法公正的概念和原則有較好的理解。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合實際案例，提出自己的觀點，展現(xiàn)出良好的思辨能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效分工合作，共同分析案例，提出了多種解決方案。

-每個小組的展示都包含了豐富的觀點和深入的分析，顯示出良好的團隊協(xié)作能力。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，學(xué)生們對司法公正的理解和掌握程度得到了檢驗。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于司法公正原則和實現(xiàn)途徑的問題，但也有一部分學(xué)生在案例分析中存在理解偏差。

4.**課堂提問**：

-學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出較高的積極性，提出的問題涉及司法公正的多個方面，反映出他們對這一主題的深入思考。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了在案例分析中存在的一些