教師思政教育培訓(xùn)演講人：日期：06思政教育的案例分享目錄01思政教育的重要性02思政教育的基本原則03思政教育的主要內(nèi)容04思政教育的實(shí)施策略05思政教育的評(píng)價(jià)與反饋01思政教育的重要性思政教育的定義與內(nèi)涵思政教育定義思政教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)人們的思想品德和政治覺悟。思政教育內(nèi)涵思政教育目標(biāo)思政教育包括政治教育、思想教育和品德教育三個(gè)方面，涵蓋政治觀、價(jià)值觀、道德觀等多個(gè)方面。思政教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有高尚品德、堅(jiān)定信仰和正確價(jià)值觀的人才，為國(guó)家和民族的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。123思政教育在教師職業(yè)發(fā)展中的作用通過思政教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。提升教師思想政治素質(zhì)思政教育有助于教師更好地理解和把握教育方針政策，提高教學(xué)水平和教育能力，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展思政教育能使教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)責(zé)任和使命，增強(qiáng)工作責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感思政教育可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)同感和責(zé)任感。思政教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀思政教育不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，還注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展思政教育可以鍛煉學(xué)生的思維能力，特別是辯證思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。提高學(xué)生思維能力02思政教育的基本原則通過加強(qiáng)思政教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持立德樹人立德樹人是思政教育的根本任務(wù)教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的楷模和榜樣，注重自身道德修養(yǎng)和人格魅力，以良好的師德師風(fēng)影響和感染學(xué)生。立德樹人要求教師以身作則思政教育應(yīng)當(dāng)貫穿于教育教學(xué)全過程，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。立德樹人強(qiáng)調(diào)全方位育人思政教育不僅僅是思政課教師的責(zé)任，而是全校所有教職工的共同職責(zé)，要形成全員育人的格局。全員育人是思政教育的必然要求各部門、各院系、各班級(jí)之間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)溝通與協(xié)作，共同推進(jìn)思政教育工作的開展。全員育人需要加強(qiáng)協(xié)作與配合在全員育人的過程中，要尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。全員育人注重學(xué)生的主體性堅(jiān)持全員育人堅(jiān)持全程育人全程育人是思政教育的持續(xù)過程思政教育應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的各個(gè)階段，形成連續(xù)的育人過程。030201全程育人要求關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，有針對(duì)性地開展思政教育，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。全程育人強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人在全程育人的過程中，要注重實(shí)踐教育的作用，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中錘煉品質(zhì)、增長(zhǎng)才干。03思政教育的主要內(nèi)容社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育馬克思主義指導(dǎo)思想馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，也是思政教育的核心內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)主義榮辱觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是凝聚全社會(huì)共識(shí)的價(jià)值追求。以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，是社會(huì)主義榮辱觀的核心內(nèi)容。123中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育儒家文化儒家文化強(qiáng)調(diào)仁愛、禮制、孝道等思想，對(duì)培養(yǎng)教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守具有重要意義。道家文化道家文化主張道法自然、無為而治，有助于教師樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。法家文化法家文化注重法治和秩序，對(duì)于維護(hù)教育秩序和教師權(quán)威具有重要作用。通過講述革命歷史、傳承革命精神，讓教師了解革命先烈的英勇事跡，增強(qiáng)教師的愛國(guó)情感和革命精神。革命傳統(tǒng)和愛國(guó)主義教育革命傳統(tǒng)教育加強(qiáng)對(duì)教師的愛國(guó)主義教育，讓教師深刻認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。愛國(guó)主義教育讓教師了解黨的歷史、國(guó)情和現(xiàn)狀，增強(qiáng)教師的政治意識(shí)和大局意識(shí)，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。黨史國(guó)情教育04思政教育的實(shí)施策略課程思政的實(shí)施方法將思政教育融入專業(yè)課程，深入挖掘課程中的思政元素，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。深入挖掘課程思政元素加強(qiáng)思政課程的體系化建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，提高思政課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化思政課程的建設(shè)采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)等多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。創(chuàng)新教學(xué)方法和手段組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。實(shí)踐育人的具體措施加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與企事業(yè)單位合作建立實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解社會(huì)和行業(yè)。拓展實(shí)踐教學(xué)基地注重實(shí)踐育人的成果展示和評(píng)估，將實(shí)踐育人納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化實(shí)踐育人的實(shí)效性利用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，拓展思政教育的空間和渠道。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容，增強(qiáng)思政教育的針對(duì)性和吸引力。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政的監(jiān)管和引導(dǎo)，防止不良信息的傳播，保障網(wǎng)絡(luò)思政的健康發(fā)展。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政的監(jiān)管和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思政的創(chuàng)新路徑01020305思政教育的評(píng)價(jià)與反饋包括學(xué)生的政治覺悟、思想品質(zhì)、價(jià)值觀念等方面的表現(xiàn)，以及參與思政活動(dòng)的積極性和效果?？疾鞂W(xué)生的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，包括誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、關(guān)心集體等方面。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，以及遵紀(jì)守法、依法辦事的意識(shí)和行為。評(píng)估學(xué)生是否具有社會(huì)責(zé)任感，是否能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)生思政素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)思想政治表現(xiàn)道德素質(zhì)評(píng)價(jià)法治意識(shí)與行為社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教學(xué)反饋通過學(xué)生對(duì)思政課程的反饋，了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生的滿意度。學(xué)生表現(xiàn)通過學(xué)生的言行舉止，反映教師思政教育的成效和存在的問題。同行評(píng)價(jià)由其他教師對(duì)思政教育進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。社會(huì)評(píng)價(jià)通過社會(huì)調(diào)查、家長(zhǎng)反饋等方式，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校思政教育的看法和建議。教師思政教育效果的反饋機(jī)制課程內(nèi)容優(yōu)化根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，不斷更新思政課程內(nèi)容，使其更具針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)師資培訓(xùn)提高教師的思政教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，確保思政教育的質(zhì)量和效果。拓展思政教育渠道利用校內(nèi)外資源，開展各種形式的思政教育活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的思政體驗(yàn)和實(shí)踐能力。教學(xué)方法創(chuàng)新采用多樣化的教學(xué)手段和方法，如案例教學(xué)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。持續(xù)改進(jìn)的思政教育策略0102030406思政教育的案例分享案例一：課程思政的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)思政元素融入專業(yè)課將思政教育元素有機(jī)地融入到專業(yè)課程中，通過課堂討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀。思政課程與專業(yè)課融合教材與案例的結(jié)合在專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容中明確思政教育的目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提升思想道德素質(zhì)。選用具有思政教育內(nèi)涵的專業(yè)教材，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。123案例二：實(shí)踐育人的成功案例志愿服務(wù)活動(dòng)組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。030201校企合作育人與企業(yè)合作開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、增強(qiáng)能力，同時(shí)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)。校園文化活動(dòng)通過舉辦講座、論壇、文藝比賽等校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。建立思政教育專題網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布思政教育內(nèi)容，引導(dǎo)