明確目標找方向自律成就新夢想小測試學(xué)習(xí)態(tài)度端正班會1.上課時，光聽同學(xué)的回答和老師的總結(jié)2.學(xué)習(xí)成績比別人差時，就會感到難過3.做功課和接待朋友這兩件事，更喜歡后者4.能把學(xué)習(xí)時間安排得井井有條5.覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事6.作業(yè)中遇上難題，喜歡自己動腦筋去解決7.經(jīng)常聽課前不預(yù)習(xí)，認為預(yù)習(xí)無關(guān)緊要根據(jù)自己的實際情況，選擇“是”或“否。8.假期里也能每天堅持學(xué)習(xí)9.對不感興趣的課程，不愿意花精力去學(xué)習(xí)10.喜歡和別人討論學(xué)習(xí)中的問題11.聽課時會走神，覺得一節(jié)課沒領(lǐng)會老師講的內(nèi)容不重要12.在乎學(xué)習(xí)成績好不好13.考試前“臨陣磨槍”，覺得效果挺好的14.即使是特別喜歡的電視節(jié)目，在沒做完功課前也不看15.老師留的選做題太難了，一般都不做16.就是想多學(xué)點知識，考試不考試無關(guān)緊要。17.在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。18.喜歡琢磨習(xí)題的多種解法。19.上課沒聽明白的問題，也不愿意問老師或同學(xué)。20.不埋怨老師講得好不好，認為學(xué)習(xí)好壞主要靠自己努力。21.喜歡能從教材中找到答案的問題。22.偶爾一次考不好，不氣餒。23.在學(xué)習(xí)時，有點噪音就學(xué)不下去了。24.不管老師布置不布置作業(yè)，都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。25.現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，感覺白學(xué)了。26.平時有個小病小災(zāi)的，從不耽誤學(xué)習(xí)。27.每次發(fā)下試卷，只聽老師講的試卷分析，不自己做總結(jié)。28.當(dāng)天的功課當(dāng)天完成，從不拖拉。29.不喜歡看課外參考書。30.有問題時非弄個水落石出不可31.每天課后寫完作業(yè)，覺得無事可做了。32.每次考試后，會分析自己的試卷，找到缺陷。將選擇的結(jié)果以下面規(guī)則計算:偶數(shù)序號的內(nèi)容，選擇“是”，請記上1分，選擇“否”則0分，奇數(shù)序號的內(nèi)容，選擇“否”，請記上1分，選擇“是”則0分，最后將所得分數(shù)相加按以下標準來評價自己的學(xué)習(xí)主動性：25~32分，16~24分，15分以下，學(xué)習(xí)主動性很強。學(xué)習(xí)有主動性。學(xué)習(xí)缺乏主動性。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。忙

盲

茫第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪橇?。有趣的心理實驗一群人去某村莊旅游，將他們分為三組第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。第三組的人不僅知道村子的名字和路程有多遠，而且路旁每一公里就有一塊里程碑。第一組：剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐到路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。第一組：剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐到路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。第二組：走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程?！庇谑?，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當(dāng)走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長.第三組：人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。明確目標分解目標談一談你的收獲?沒有目標的箭！永遠射不到靶心！確定學(xué)習(xí)目標上屆高三本科錄取通知書上屆高三本科錄取通知書優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言制定合理目標選定“對手”階段性調(diào)整目標制定學(xué)習(xí)計劃我們可以自由支配的時間：1、早讀2、早飯后，第一節(jié)課前3、課間操4、每個課間5、午飯后，午休前6、午休睡不著的時候、剛開始的時候7、晚飯后，晚自習(xí)前8、晚讀、晚自習(xí)9、......

時間就像海綿里的水，只要擠擠總會有的。計劃合理、目標細分把日計劃、內(nèi)容細化、具體化，定時定量！把周計劃的內(nèi)容細化到每天，做好日計劃！在完成作業(yè)的情況下，制定好額外的復(fù)習(xí)內(nèi)容。該回顧反思的時候要及時總結(jié)。1.01365≈37.780.99365≈0.025積跬步以致千里積懶惰以致深淵被課堂上的隨意和懶散蠶食精力被“精神垃圾食品”腐蝕精神骨骼被違禁物品腐蝕生命的尊嚴【小組討論】討論小組成員的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并說說它們給自己帶來了哪些好處或壞處？由組長負責(zé)記錄和發(fā)表不遲到早退保持桌面整潔、有序保持適當(dāng)?shù)倪\動量不亂扔垃圾良好的生活習(xí)慣能夠堅持按時按質(zhì)按量獨立完成作業(yè)自習(xí)課上能夠保持安靜，專注學(xué)習(xí)能及時整理、復(fù)習(xí)筆記能夠每節(jié)課保持全神貫注……良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣常見的不良習(xí)慣1.思考問題時一邊轉(zhuǎn)筆一邊思考；2.遇到問題習(xí)慣性先放一邊，過后又忘了解決；3.考試考差后下決心認真學(xué)習(xí)，幾天后又松懈了；4.自習(xí)課邊開小差、搞小動作邊做作業(yè)；5.自制力差，時間安排不合理，利用率不高；6.經(jīng)常遲到、拖拉……喬布斯曾說:在你生命的最初30年，你養(yǎng)成習(xí)慣;在你生命的最后30年，你的習(xí)慣決定了你。如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，生活中很多行為都是出自于習(xí)慣。優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，就是因為他們有一系列的好習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣，優(yōu)秀也能變得毫不費力。讓自律成為一種習(xí)慣王同學(xué)與成功有約必改壞習(xí)慣走神、發(fā)呆、注意力不集中時間觀念不強懶惰、眼高手低馬虎粗心半途而廢、無恒心閑話閑聊浮躁散漫自制力差閑思課堂效率低無計劃上課愛瞌睡抱怨別人悲觀消極不自信學(xué)習(xí)時下意識的動作吃零食不問問題不愛總結(jié)找借口避挫折積跬步以至千里，挑戰(zhàn)養(yǎng)成好習(xí)慣！【活動】結(jié)合自身實際，選擇至少一個近期想挑戰(zhàn)的習(xí)慣，填寫微習(xí)慣養(yǎng)成卡，并展示交流。管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸!結(jié)語：下面，請所有同學(xué)起立右手握拳舉至太陽穴的位置和我共同宣誓我以青春的名義鄭重宣誓：明確目標，斗志昂揚；勤學(xué)苦練，發(fā)奮圖強；講究方法，效率至上；惜時如金，保質(zhì)保量；和諧競爭，互幫互助；嚴守紀律，秩序優(yōu)良；適度調(diào)整，身心健康；超越自我，創(chuàng)造輝煌；宣誓人：某某某名字管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸!結(jié)語：與成功有約必改壞習(xí)慣走神、發(fā)呆、注意力不集中時間觀念不強懶惰、眼高手低馬虎粗心半途而廢、無恒心閑話閑聊浮躁散漫自制力差閑思課堂效率低無計劃上課愛瞌睡抱怨別人悲觀消極不自信學(xué)習(xí)時下意識的動作吃零食不問問題不愛總結(jié)找借口避挫折第一組：剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐到路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。按以下標準來評價自己的學(xué)習(xí)主動性：25~32分，16~24分，15分以下，學(xué)習(xí)主動性很強。學(xué)習(xí)有主動性。學(xué)習(xí)缺乏主動性。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。1.上課時，光聽同學(xué)的回答和老師的總結(jié)2.學(xué)習(xí)成績比別人差時，就會感到難過3.做功課和接待朋友這兩件事，更喜歡后者4.能把學(xué)習(xí)時間安排得井井有條5.覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事6.作業(yè)中遇上難題，喜歡自己動腦筋去解決7.經(jīng)常聽課前不預(yù)習(xí)，認為預(yù)習(xí)無關(guān)緊要根據(jù)自己的實際情況，選擇“是”或“否。