《第15課多任務(wù)程序》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起01六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《第15課多任務(wù)程序》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會(huì)通過實(shí)際操作，了解如何在電腦上同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序，體驗(yàn)多任務(wù)處理的能力。這與我們之前學(xué)習(xí)的“基本操作”和“文件管理”知識(shí)緊密相連。通過這節(jié)課，我們不僅能夠鞏固已學(xué)知識(shí)，還能拓展我們的操作技能。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿樂趣的信息技術(shù)世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課《第15課多任務(wù)程序》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)踐操作，提升對(duì)計(jì)算機(jī)多任務(wù)處理的理解，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。同時(shí)，通過協(xié)作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解多任務(wù)程序的概念和操作方法。

2.學(xué)會(huì)切換和切換窗口，以及在不同程序間進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。

難點(diǎn)：

1.同時(shí)操作多個(gè)程序時(shí)，如何高效管理屏幕空間和資源分配。

2.在不同任務(wù)間切換時(shí)，如何避免數(shù)據(jù)丟失或程序沖突。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀理解多任務(wù)的概念。

2.設(shè)計(jì)逐步引導(dǎo)的練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握窗口切換和資源管理技巧。

3.對(duì)于程序沖突問題，提供故障排除指南，引導(dǎo)學(xué)生分析原因并解決問題。

4.利用小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中解決難點(diǎn)，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備多任務(wù)程序操作的圖片、流程圖和操作視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)切換和資源管理的實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示多媒體圖片，如孩子們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)使用多個(gè)電子設(shè)備（手機(jī)、平板、電腦等），引發(fā)學(xué)生對(duì)“多任務(wù)操作”的思考。

2.提出問題：“大家平時(shí)在用電腦時(shí)，會(huì)同時(shí)打開多個(gè)軟件或進(jìn)行多項(xiàng)工作嗎？你們是如何管理這些任務(wù)的呢？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的多任務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，教師給予肯定和補(bǔ)充。

（二）講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.多任務(wù)程序的概念：介紹多任務(wù)程序的定義，解釋其作用和意義。

2.操作演示：演示如何在Windows系統(tǒng)中切換和打開多個(gè)程序，展示窗口切換和程序管理的操作步驟。

3.實(shí)際操作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試在電腦上打開多個(gè)程序，并切換窗口進(jìn)行操作。

（三）鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)任務(wù)：布置學(xué)生進(jìn)行以下操作練習(xí)：

a.同時(shí)打開Word、瀏覽器和記事本等三個(gè)程序。

b.在Word中輸入文字，同時(shí)在瀏覽器中搜索信息，最后在記事本中記錄關(guān)鍵內(nèi)容。

c.切換窗口，觀察各程序的狀態(tài)，并嘗試在窗口間拖拽和調(diào)整位置。

2.學(xué)生操作：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

（四）課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問內(nèi)容：關(guān)于多任務(wù)操作的問題，如：

a.如何在窗口之間快速切換？

b.如何在多任務(wù)環(huán)境下保護(hù)數(shù)據(jù)安全？

c.多任務(wù)操作有哪些好處和弊端？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.多任務(wù)操作在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

b.如何在多任務(wù)操作中提高效率。

c.如何在多任務(wù)環(huán)境下保持良好的電腦使用習(xí)慣。

2.分享討論成果：每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)多任務(wù)操作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、高效的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.信息素養(yǎng)提升：引導(dǎo)學(xué)生正確使用多任務(wù)程序，提高信息處理能力。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試新的多任務(wù)操作方式，提升創(chuàng)新能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)能力拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)：介紹基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如文件管理、軟件安裝與卸載等。

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)：講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等。

-信息安全意識(shí)：強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防護(hù)措施。

-多媒體制作：介紹基本的音頻、視頻制作技巧，如音頻剪輯、視頻拼接等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)書籍，如《計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)》等，以加深對(duì)基本操作的理解。

-建議學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程，了解網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理。

-通過觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，提高自己的信息安全意識(shí)，學(xué)習(xí)如何防范網(wǎng)絡(luò)攻擊。

-學(xué)生可以嘗試使用音頻和視頻編輯軟件，如Audacity、AdobePremierePro等，進(jìn)行簡單的多媒體制作實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的計(jì)算機(jī)興趣小組或社團(tuán)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中，嘗試使用多任務(wù)操作，提高自己的計(jì)算機(jī)使用效率。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)競賽，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等，提升自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐操作作業(yè)：

-學(xué)生需要在課后練習(xí)使用至少三種不同的多任務(wù)操作技巧，例如：任務(wù)欄鎖定、快速切換窗口、使用快捷鍵等。

-每名學(xué)生需在家庭電腦或?qū)W校電腦上獨(dú)立完成以下任務(wù)：同時(shí)運(yùn)行記事本、瀏覽器、文檔編輯軟件等三個(gè)程序，并在不同的程序間切換，進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和文件保存。

2.思考與總結(jié)作業(yè)：

-學(xué)生需撰寫一篇小論文，題目為“多任務(wù)操作對(duì)我的學(xué)習(xí)與生活的影響”，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，闡述多任務(wù)操作如何提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

3.創(chuàng)新拓展作業(yè)：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)與多任務(wù)操作相關(guān)的技術(shù)或工具，如分屏軟件、任務(wù)管理器等，進(jìn)行簡要的研究和介紹，并撰寫一份簡報(bào)。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐操作作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生提交的實(shí)踐操作作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的操作熟練程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-對(duì)操作不熟練的學(xué)生，教師將提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握基本的多任務(wù)操作技巧。

-對(duì)于創(chuàng)新性操作或遇到的問題，教師將給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)一步優(yōu)化操作流程。

2.思考與總結(jié)作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行批改，評(píng)估學(xué)生對(duì)多任務(wù)操作的理解程度和表達(dá)能力。

-對(duì)于論文中存在的問題，如邏輯不清、論證不足等，教師將給出具體的修改建議，幫助學(xué)生提升寫作水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的論文，通過交流提高學(xué)生的口頭表達(dá)和溝通能力。

3.創(chuàng)新拓展作業(yè)反饋：

-教師將對(duì)學(xué)生的簡報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，考察學(xué)生對(duì)新技術(shù)或工具的了解程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師將推薦其參加學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合能力。

-對(duì)于存在困難的學(xué)生，教師將提供相關(guān)資源和支持，幫助他們完成拓展作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①多任務(wù)程序概念

-定義：在同一時(shí)間內(nèi)處理多個(gè)任務(wù)的能力

-作用：提高工作效率，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)

②多任務(wù)操作技巧

-窗口切換：任務(wù)欄、快捷鍵（Alt+Tab）

-窗口管理：最小化、最大化