2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯句子結(jié)構(gòu)分析訓(xùn)練題庫(kù)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析（每小題3分，共30分）1.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了確保此次活動(dòng)的圓滿成功，全體人員必須提高警惕，防止意外事故的發(fā)生。B.這次地震雖然造成了一些損失，但也使一些人對(duì)防災(zāi)意識(shí)有了提高。C.通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足，決心在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。D.為了使產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全體員工必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.這座大樓雖然很舊，但它的設(shè)計(jì)風(fēng)格仍然很新穎。B.他的成績(jī)雖然很好，但他的為人卻讓人不敢恭維。C.老師批評(píng)他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤，并不是針對(duì)他個(gè)人。D.這次比賽，他雖然很努力，但最終還是輸給了對(duì)手。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)計(jì)算機(jī)操作技能有了更深入的了解。B.他雖然很優(yōu)秀，但因?yàn)榧彝ピ?，最終還是選擇了放棄學(xué)業(yè)。C.這部電影雖然評(píng)價(jià)很高，但我覺(jué)得它的情節(jié)有些過(guò)于復(fù)雜。D.他的演講雖然很有感染力，但他的觀點(diǎn)卻讓人難以接受。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種興趣班。B.雖然他取得了很好的成績(jī)，但他的父母卻覺(jué)得他還不夠努力。C.這場(chǎng)演唱會(huì)雖然吸引了大量觀眾，但其中有些歌曲的旋律卻讓人難以忍受。D.這位作家雖然作品很多，但他的寫(xiě)作風(fēng)格卻始終如一。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電。B.他的演講雖然很有激情，但他的觀點(diǎn)卻讓人難以接受。C.這部電影雖然評(píng)價(jià)很高，但我覺(jué)得它的情節(jié)有些過(guò)于復(fù)雜。D.雖然他取得了很好的成績(jī)，但他的父母卻覺(jué)得他還不夠努力。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.這座大樓雖然很舊，但它的設(shè)計(jì)風(fēng)格仍然很新穎。B.他的成績(jī)雖然很好，但他的為人卻讓人不敢恭維。C.老師批評(píng)他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤，并不是針對(duì)他個(gè)人。D.這次比賽，他雖然很努力，但最終還是輸給了對(duì)手。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)計(jì)算機(jī)操作技能有了更深入的了解。B.他雖然很優(yōu)秀，但因?yàn)榧彝ピ颍罱K還是選擇了放棄學(xué)業(yè)。C.這部電影雖然評(píng)價(jià)很高，但我覺(jué)得它的情節(jié)有些過(guò)于復(fù)雜。D.他的演講雖然很有感染力，但他的觀點(diǎn)卻讓人難以接受。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種興趣班。B.雖然他取得了很好的成績(jī)，但他的父母卻覺(jué)得他還不夠努力。C.這場(chǎng)演唱會(huì)雖然吸引了大量觀眾，但其中有些歌曲的旋律卻讓人難以忍受。D.這位作家雖然作品很多，但他的寫(xiě)作風(fēng)格卻始終如一。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從自身做起，節(jié)約用水、用電。B.他的演講雖然很有激情，但他的觀點(diǎn)卻讓人難以接受。C.這部電影雖然評(píng)價(jià)很高，但我覺(jué)得它的情節(jié)有些過(guò)于復(fù)雜。D.雖然他取得了很好的成績(jī)，但他的父母卻覺(jué)得他還不夠努力。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.這座大樓雖然很舊，但它的設(shè)計(jì)風(fēng)格仍然很新穎。B.他的成績(jī)雖然很好，但他的為人卻讓人不敢恭維。C.老師批評(píng)他是因?yàn)樗腻e(cuò)誤，并不是針對(duì)他個(gè)人。D.這次比賽，他雖然很努力，但最終還是輸給了對(duì)手。二、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文章，完成11～20題。在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一個(gè)美麗的公主。她出生時(shí)就擁有了一項(xiàng)神奇的能力——能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。公主長(zhǎng)大后，她決定利用這項(xiàng)能力去幫助那些需要幫助的人。有一天，公主在森林里散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鹿。她立刻上前為小鹿包扎傷口。小鹿感激地看著公主，用它的語(yǔ)言對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，公主。你是我見(jiàn)過(guò)的最善良的人?！惫骼^續(xù)在森林里漫步，她遇到了一只被困在陷阱里的狐貍。公主毫不猶豫地解開(kāi)了陷阱，狐貍感激地看著她，用它的語(yǔ)言說(shuō)：“謝謝你，公主。你是我見(jiàn)過(guò)的最善良的人?！惫鬟€遇到了一只找不到食物的小鳥(niǎo)。公主拿出自己的食物喂給了小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)感激地看著她，用它的語(yǔ)言說(shuō)：“謝謝你，公主。你是我見(jiàn)過(guò)的最善良的人?！惫鞯墓适潞芸靷鞅榱苏麄€(gè)國(guó)度。人們都為她的善良而感動(dòng)。國(guó)王得知后，決定獎(jiǎng)勵(lì)公主一枚閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈。公主卻拒絕了國(guó)王的獎(jiǎng)勵(lì)，她說(shuō)：“我?guī)椭鷦?dòng)物們，并不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，而是因?yàn)槲蚁矚g這樣做?！惫鞯纳婆e感動(dòng)了整個(gè)國(guó)度，人們紛紛效仿她的行為。從此，這個(gè)國(guó)度充滿了愛(ài)心和溫暖。11.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是：A.公主出生時(shí)就擁有了一項(xiàng)神奇的能力，能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。B.公主幫助小鹿包扎傷口，是因?yàn)樾÷故軅恕.公主拒絕了國(guó)王的獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗X(jué)得幫助動(dòng)物們是有意義的。D.這個(gè)國(guó)度充滿了愛(ài)心和溫暖，是因?yàn)閲?guó)王獎(jiǎng)勵(lì)了公主。12.下列關(guān)于文章主題的概括，正確的一項(xiàng)是：A.公主善良的行為感動(dòng)了整個(gè)國(guó)度。B.公主幫助動(dòng)物們，是因?yàn)樗龘碛猩衿娴哪芰?。C.這個(gè)國(guó)度充滿了愛(ài)心和溫暖，是因?yàn)楣鞯纳婆e。D.公主拒絕國(guó)王的獎(jiǎng)勵(lì)，是因?yàn)樗X(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)不是最重要的。13.下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章按照時(shí)間順序敘述了公主的善舉。B.文章通過(guò)描寫(xiě)公主與動(dòng)物們的互動(dòng)，展現(xiàn)了公主的善良。C.文章以公主拒絕國(guó)王的獎(jiǎng)勵(lì)為高潮，突出了公主的高尚品質(zhì)。D.文章通過(guò)講述公主的故事，傳遞了愛(ài)心和溫暖的主題。14.下列關(guān)于文章寫(xiě)作手法的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章生動(dòng)形象。B.文章通過(guò)對(duì)比，突出了公主的善良品質(zhì)。C.文章運(yùn)用了擬人手法，使動(dòng)物們栩栩如生。D.文章以記敘為主，穿插了一些議論，使文章更具深度。15.下列關(guān)于文章語(yǔ)言風(fēng)格的概括，正確的一項(xiàng)是：A.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂。B.文章語(yǔ)言華麗優(yōu)美，富有詩(shī)意。C.文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻充滿感情。D.文章語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，引人入勝。16.下列關(guān)于文章人物形象的分析，正確的一項(xiàng)是：A.公主善良、樂(lè)于助人，具有高尚的品質(zhì)。B.公主聰明、機(jī)智，擁有神奇的能力。C.公主勇敢、堅(jiān)定，敢于面對(duì)困難。D.公主美麗、大方，備受人們喜愛(ài)。17.下列關(guān)于文章主題的拓展，正確的一項(xiàng)是：A.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)公主的善良品質(zhì)，關(guān)愛(ài)身邊的人和動(dòng)物。B.善良是一種美德，我們應(yīng)該將它傳遞給更多的人。C.我們要勇于面對(duì)困難，勇敢地去幫助需要幫助的人。D.這個(gè)國(guó)度充滿了愛(ài)心和溫暖，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。18.下列關(guān)于文章寫(xiě)作目的的分析，正確的一項(xiàng)是：A.通過(guò)講述公主的故事，傳達(dá)了關(guān)愛(ài)他人、傳遞愛(ài)心的主題。B.通過(guò)描寫(xiě)公主的善良品質(zhì)，展示了高尚的人格魅力。C.通過(guò)講述公主的故事，反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。D.通過(guò)講述公主的故事，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往。19.下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章按照時(shí)間順序敘述了公主的善舉。B.文章通過(guò)描寫(xiě)公主與動(dòng)物們的互動(dòng)，展現(xiàn)了公主的善良。C.文章以公主拒絕國(guó)王的獎(jiǎng)勵(lì)為高潮，突出了公主的高尚品質(zhì)。D.文章通過(guò)講述公主的故事，傳遞了愛(ài)心和溫暖的主題。20.下列關(guān)于文章寫(xiě)作手法的分析，正確的一項(xiàng)是：A.文章運(yùn)用了豐富的修辭手法，使文章生動(dòng)形象。B.文章通過(guò)對(duì)比，突出了公主的善良品質(zhì)。C.文章運(yùn)用了擬人手法，使動(dòng)物們栩栩如生。D.文章以記敘為主，穿插了一些議論，使文章更具深度。四、古詩(shī)文默寫(xiě)（每小題3分，共30分）1.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.床前明月光，疑是地上霜。D.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？2.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。B.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。C.青青子衿，悠悠我心。D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。3.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。4.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。B.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。C.花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。D.胡馬窺江漢，青樓對(duì)白楊。5.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。C.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。6.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。B.花落人亡兩不知，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。7.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。B.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。C.床前明月光，疑是地上霜。D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。9.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。B.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。C.花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。10.下列句子出自哪篇古詩(shī)文？A.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。B.花落人亡兩不知，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。五、文言文閱讀（每小題3分，共30分）閱讀下面的文言文，完成11～20題?！墩撜Z(yǔ)·為政》子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！弊釉唬骸熬硬黄鳌！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”子曰：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“君子以文會(huì)友，以友輔仁。”11.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.為政以德B.君子不器C.學(xué)而不思D.吾日三省吾身12.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.居其所而眾星共之B.學(xué)而不思則罔C.君子以文會(huì)友D.發(fā)憤忘食13.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.溫故而知新B.吾日三省吾身C.為政以德D.學(xué)而不厭14.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.君子不器B.學(xué)而不思則罔C.吾日三省吾身D.發(fā)憤忘食15.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.溫故而知新B.君子以文會(huì)友C.為政以德D.學(xué)而不厭16.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.君子不器B.學(xué)而不思則罔C.吾日三省吾身D.發(fā)憤忘食17.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.溫故而知新B.君子以文會(huì)友C.為政以德D.學(xué)而不厭18.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.君子不器B.學(xué)而不思則罔C.吾日三省吾身D.發(fā)憤忘食19.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.溫故而知新B.君子以文會(huì)友C.為政以德D.學(xué)而不厭20.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：A.君子不器B.學(xué)而不思則罔C.吾日三省吾身D.發(fā)憤忘食六、作文（60分）請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的感悟”為題，寫(xiě)一篇800字左右的作文。要求結(jié)合自己的經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)和感悟。本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.C解析：A項(xiàng)中，“必須”與“全體人員”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“達(dá)到”與“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)。2.C解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。3.C解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。4.A解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。5.A解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。6.C解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。7.A解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。8.A解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。9.A解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。10.C解析：A項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配恰當(dāng)；B項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中，“雖然”與“但”搭配不當(dāng)。二、現(xiàn)代文閱讀11.A解析：根據(jù)文章第一段，公主出生時(shí)就擁有了一項(xiàng)神奇的能力——能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。12.C解析：文章通過(guò)講述公主的善舉，展現(xiàn)了公主的善良品質(zhì)，使整個(gè)國(guó)度充滿了愛(ài)心和溫暖。13.B解析：文章通過(guò)描寫(xiě)公主與動(dòng)物們的互動(dòng)，展現(xiàn)了公主的善良品質(zhì)。14.C解析：文章運(yùn)用了擬人手法，使動(dòng)物們栩栩如生。15.C解析：文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻充滿感情。16.A解析：公主善良、樂(lè)于助人，具有高尚的品質(zhì)。17.A解析：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)公主的善良品質(zhì)，關(guān)愛(ài)身邊的人和動(dòng)物。18.A解析：通過(guò)講述公主的故事，傳達(dá)了關(guān)愛(ài)他