教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。運(yùn)用百年黨史資源促進(jìn)大學(xué)生日常思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究課題設(shè)計論證課題設(shè)計論證報告課題名稱：運(yùn)用百年黨史資源促進(jìn)大學(xué)生日常思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1、研究現(xiàn)狀當(dāng)前，國內(nèi)外關(guān)于黨史資源與思想政治教育結(jié)合的研究已取得一定成果。國內(nèi)學(xué)者主要聚焦于黨史資源的開發(fā)、利用及其在高校思想政治教育中的實踐應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)通過黨史學(xué)習(xí)教育增強(qiáng)大學(xué)生的歷史自覺和文化自信。然而，針對如何將百年黨史資源具體融入大學(xué)生日常思想政治工作，實現(xiàn)其創(chuàng)新發(fā)展方面的研究尚顯不足，尤其是在方法創(chuàng)新、內(nèi)容更新及機(jī)制構(gòu)建等方面缺乏系統(tǒng)性、深入性的探討。國際上，雖然黨史資源具有特定文化背景，但其他國家的歷史教育資源在思想政治教育中的應(yīng)用經(jīng)驗，如利用國家歷史紀(jì)念日、文化遺產(chǎn)等強(qiáng)化國民認(rèn)同，也為我們提供了有益的參考。2、選題意義本課題旨在深入挖掘百年黨史資源，探索其與大學(xué)生日常思想政治工作的有效結(jié)合路徑，對于提升高校思想政治教育的針對性和實效性具有重要意義。通過研究，不僅可以豐富黨史資源的理論內(nèi)涵和實踐應(yīng)用，還能為新時代大學(xué)生思想政治工作提供新的思路和方法，有助于培養(yǎng)具有堅定理想信念、深厚愛國情懷和強(qiáng)烈社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才。3、研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在三個方面：一是理論價值，通過梳理和分析百年黨史資源，深化對黨史資源與思想政治教育關(guān)系的理解，為相關(guān)理論研究提供新視角；二是實踐價值，提出具體可行的策略和建議，指導(dǎo)高校將黨史資源有效融入日常思想政治工作，提升教育效果；三是社會價值，通過培養(yǎng)具有歷史使命感和時代責(zé)任感的大學(xué)生，為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容1、研究目標(biāo)本研究旨在實現(xiàn)以下目標(biāo)：一是系統(tǒng)梳理百年黨史資源，明確其在思想政治教育中的獨特價值和作用；二是探索構(gòu)建基于黨史資源的大學(xué)生日常思想政治工作新模式，包括內(nèi)容創(chuàng)新、方法優(yōu)化和機(jī)制建設(shè)；三是評估新模式的實施效果，提出持續(xù)改進(jìn)的建議，為高校思想政治工作提供實踐指導(dǎo)。2、研究對象本課題的主要研究對象為在校大學(xué)生，特別是本科階段的學(xué)生，以及從事大學(xué)生思想政治工作的教育者和管理者。同時，也將適當(dāng)考慮黨史資源的開發(fā)者、利用者等相關(guān)群體。3、研究內(nèi)容研究內(nèi)容主要包括：一是百年黨史資源的分類與特點分析，包括歷史事件、人物傳記、文獻(xiàn)資料、影像資料等；二是黨史資源在大學(xué)生日常思想政治工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研，包括已開展的實踐活動、存在的問題與挑戰(zhàn)；三是基于黨史資源的大學(xué)生日常思想政治工作創(chuàng)新路徑研究，包括內(nèi)容設(shè)計、方法選擇、平臺搭建、機(jī)制構(gòu)建等；四是創(chuàng)新模式的實施效果評估與反饋機(jī)制建立。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1、研究思路本研究遵循“理論梳理—現(xiàn)狀分析—模式構(gòu)建—效果評估”的邏輯思路。首先，通過文獻(xiàn)綜述和實地考察，梳理百年黨史資源的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用現(xiàn)狀；其次，采用問卷調(diào)查、訪談等方法，收集大學(xué)生日常思想政治工作的實際需求和問題；再次，結(jié)合黨史資源的特點，構(gòu)建創(chuàng)新的思想政治工作模式；最后，通過實驗班與對照班的對比研究，評估新模式的實施效果，并提出改進(jìn)建議。2、研究方法本研究采用多種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括但不限于：文獻(xiàn)研究法：搜集國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析。調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、深度訪談等方式，了解大學(xué)生對黨史資源的認(rèn)知情況和日常思想政治工作的需求。案例分析法：選取典型高校或班級作為案例，分析其運(yùn)用黨史資源開展思想政治工作的實踐經(jīng)驗和存在問題。實驗研究法：設(shè)立實驗組和對照組，實施不同的思想政治工作方案，通過數(shù)據(jù)對比評估效果。3、創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處在于：視角創(chuàng)新：從百年黨史資源的視角出發(fā)，探討其在大學(xué)生日常思想政治工作中的創(chuàng)新應(yīng)用，拓寬了研究的視野。內(nèi)容創(chuàng)新：結(jié)合新時代大學(xué)生的特點，設(shè)計具有時代性、針對性的思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力。方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用多種研究方法，特別是實驗研究法，科學(xué)評估創(chuàng)新模式的實施效果，確保研究的準(zhǔn)確性和有效性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊擁有豐富的黨史研究和思想政治教育經(jīng)驗，前期已開展相關(guān)課題研究，積累了大量的文獻(xiàn)資料和實踐經(jīng)驗。2、保障條件學(xué)校提供必要的經(jīng)費(fèi)支持、場地設(shè)施和人員配備，確保研究工作的順利進(jìn)行。同時，與校外研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，共享資源，拓寬研究視野。3、研究步驟研究步驟包括：準(zhǔn)備階段（文獻(xiàn)綜述、調(diào)研方案設(shè)計）、實施階段（數(shù)據(jù)收集、模式構(gòu)建）、評估階段（效果評估、反饋機(jī)制建立）和總結(jié)階段（撰寫研究報告、成果推廣）。各階段均設(shè)定明確的時間節(jié)點和階段性成果目標(biāo)，確保研究工作的有序進(jìn)行。課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)