學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)《古代文學(xué)與地域文化研究》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、《巴黎圣母院》中，愛(ài)斯梅拉達(dá)在廣場(chǎng)上跳舞的場(chǎng)景美輪美奐。“她就這樣飛舞著，兩只滾圓凈潔的手臂高舉過(guò)頭上，把一只巴斯克手鼓敲得嗡嗡作響；只見(jiàn)她的頭部纖細(xì)，柔弱，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)如胡蜂似那樣敏捷；身著金色胸衣，平整無(wú)褶，袍子色彩斑斕，蓬松鼓脹；雙肩裸露，裙子不時(shí)掀開(kāi)，露出一對(duì)優(yōu)美的細(xì)腿；秀發(fā)烏黑，目光似焰；總之，這真是一個(gè)巧奪天工的尤物?！边@段描寫(xiě)如何展現(xiàn)愛(ài)斯梅拉達(dá)的美麗和活力，以及這種美在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的珍貴與脆弱？（）A.沒(méi)有展現(xiàn)B.表現(xiàn)愛(ài)斯梅拉達(dá)的丑陋C.精彩地描繪了她的魅力和處境D.說(shuō)明愛(ài)斯梅拉達(dá)不美2、李白的《行路難》情感跌宕起伏，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”詩(shī)中通過(guò)種種艱難險(xiǎn)阻的描述以及詩(shī)人內(nèi)心的糾結(jié)，如何反映出他對(duì)理想的執(zhí)著追求和在困境中不屈不撓的精神，又體現(xiàn)了唐代士人的何種普遍心態(tài)？（）A.消極逃避，安于現(xiàn)狀B.積極進(jìn)取，勇往直前C.隨波逐流，無(wú)所作為D.悲觀失望，放棄理想3、李白作為唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表人物，其詩(shī)作豪放飄逸、富有想象力。在《將進(jìn)酒》中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這句詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣復(fù)雜而又豁達(dá)的心境？（）（）A.對(duì)自身才華的極度自負(fù)B.對(duì)命運(yùn)不公的憤懣不平C.堅(jiān)信自己才能必能施展，不為錢(qián)財(cái)?shù)檬.對(duì)人生無(wú)常的無(wú)奈嘆息4、《水滸傳》中武松這一人物形象深入人心，“武松打虎”的情節(jié)更是廣為流傳?！澳谴笙x(chóng)咆哮，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住，一按按將下來(lái)?！边@段精彩的描寫(xiě)如何凸顯武松的英勇無(wú)畏和過(guò)人的膽識(shí)，以及此情節(jié)在塑造武松形象方面起到了怎樣關(guān)鍵的作用？（）A.作用不大，不能體現(xiàn)武松的特點(diǎn)B.充分展現(xiàn)了武松的英勇，奠定了其英雄形象C.只是簡(jiǎn)單的敘述，沒(méi)有特別的意義D.與武松的形象塑造無(wú)關(guān)5、《巴黎圣母院》中，愛(ài)斯梅拉達(dá)的美麗善良與副主教克洛德的虛偽邪惡形成了鮮明的對(duì)比?？寺宓聦?duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)的覬覦和迫害，反映了他怎樣扭曲的靈魂和當(dāng)時(shí)宗教怎樣的黑暗面？（）A.純潔的靈魂和光明的宗教B.善良的內(nèi)心和正義的宗教C.丑惡的心靈和宗教對(duì)人性的壓抑D.正常的心理和良好的宗教環(huán)境6、蘇軾是北宋文學(xué)大家，其詞風(fēng)豪放曠達(dá)。在《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句詞營(yíng)造了怎樣雄渾壯闊的意境，又表達(dá)了詞人怎樣的歷史感慨和人生思考？（）A.對(duì)歷史英雄的贊美和對(duì)自己壯志未酬的無(wú)奈B.只是單純描繪自然景觀，沒(méi)有深層含義C.對(duì)過(guò)去的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿(mǎn)足D.認(rèn)為歷史人物微不足道，自己才是最偉大的7、《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美”描繪了男女之間純真的愛(ài)情，通過(guò)贈(zèng)送信物這一細(xì)節(jié)，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的愛(ài)情觀念和社會(huì)風(fēng)俗？（）A.愛(ài)情自由、開(kāi)放B.愛(ài)情受到嚴(yán)格限制C.物質(zhì)是愛(ài)情的基礎(chǔ)D.愛(ài)情與社會(huì)風(fēng)俗無(wú)關(guān)8、《錢(qián)塘湖春行》中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季9、《哈姆雷特》中，奧菲利亞的哥哥雷歐提斯在得知父親死亡的真相后，與哈姆雷特決斗。這一情節(jié)如何推動(dòng)了故事的發(fā)展，展現(xiàn)了人物之間復(fù)雜的關(guān)系？（）A.沒(méi)有推動(dòng)B.使情節(jié)更混亂C.加劇了矛盾沖突，將劇情推向高潮D.說(shuō)明情節(jié)無(wú)關(guān)緊要10、《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，其中《狂人日記》《孔乙己》等作品揭示了封建社會(huì)怎樣的病苦和國(guó)民性的弱點(diǎn)？（）A.社會(huì)的繁榮和人民的幸福B.對(duì)封建制度的贊美C.封建禮教對(duì)人的精神迫害和民眾的麻木愚昧D.認(rèn)為封建社會(huì)沒(méi)有任何問(wèn)題11、《孔雀東南飛》作為我國(guó)古代漢樂(lè)府民歌中的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了劉蘭芝和焦仲卿的愛(ài)情悲劇。詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)劉蘭芝的勤勞善良和焦仲卿的懦弱猶豫，深刻地反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)風(fēng)俗和家庭倫理觀念？（）A.男女平等，婚姻自由B.封建禮教對(duì)女性的壓迫和對(duì)愛(ài)情的摧殘C.社會(huì)和諧，家庭美滿(mǎn)D.對(duì)愛(ài)情的尊重和支持12、《駱駝祥子》中祥子的命運(yùn)隨著社會(huì)的變遷而起伏。“他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車(chē)夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話(huà)料，‘車(chē)口兒’上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處?！边@段描寫(xiě)如何展現(xiàn)祥子的性格特點(diǎn)和他所處的社會(huì)環(huán)境，以及兩者之間的怎樣相互影響？（）A.沒(méi)有相互影響B(tài).存在著緊密的關(guān)聯(lián)C.兩者毫無(wú)關(guān)系D.社會(huì)環(huán)境對(duì)祥子沒(méi)有影響13、《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中女主人公從戀愛(ài)到婚姻的經(jīng)歷，揭示了古代女性在婚姻中的何種困境？（）（）A.獨(dú)立自主，掌握婚姻主導(dǎo)權(quán)B.受到尊重和關(guān)愛(ài)C.往往處于被動(dòng)和被拋棄的地位D.與丈夫平等相待，共同決策14、《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)，以下關(guān)于《左傳》的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)B.以記事為主，很少記言C.對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響D.反映了春秋時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌15、《三國(guó)演義》中，諸葛亮的“空城計(jì)”可謂是千古佳話(huà)。在這一情節(jié)中，諸葛亮身處危境卻能鎮(zhèn)定自若，巧妙布局，此情節(jié)展現(xiàn)了他怎樣超凡的智慧和怎樣的心理素質(zhì)？（）A.深謀遠(yuǎn)慮、臨危不懼B.驚慌失措、毫無(wú)辦法C.冒險(xiǎn)僥幸、碰運(yùn)氣D.依賴(lài)他人、沒(méi)有主見(jiàn)16、“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”是哪部作品的開(kāi)篇詩(shī)？（）A.《三國(guó)演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《紅樓夢(mèng)》17、《牡丹亭》中，杜麗娘因夢(mèng)生情，為情而死，又因情而復(fù)生。這一奇幻的情節(jié)，表達(dá)了作者怎樣的思想觀念？（）（）A.反對(duì)封建禮教，追求自由愛(ài)情B.維護(hù)封建秩序，強(qiáng)調(diào)禮教規(guī)范C.倡導(dǎo)女子無(wú)才便是德D.對(duì)功名利祿的熱切追求18、在西方文學(xué)的經(jīng)典之作《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)在寄宿學(xué)校的經(jīng)歷令人同情?！拔以诼逦榈铝x塾的生活就這樣開(kāi)始了。一開(kāi)始，我便經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，身體和精神都經(jīng)受了極大的痛苦。那里的飲食粗劣，生活條件艱苦，而校長(zhǎng)布羅克赫斯特先生更是一個(gè)冷酷無(wú)情的人?！边@段描述如何展現(xiàn)簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)韌的性格和對(duì)不公命運(yùn)的抗?fàn)?，以及反映了?dāng)時(shí)英國(guó)教育體制怎樣的弊端和社會(huì)階層的怎樣分化？（）A.公平公正，人人平等B.充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，和諧美好C.黑暗殘酷，等級(jí)森嚴(yán)D.平等友愛(ài)，沒(méi)有歧視19、李白的《蜀道難》氣勢(shì)磅礴，“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！边@些詩(shī)句怎樣描繪出蜀道的艱險(xiǎn)難行，又表達(dá)了詩(shī)人怎樣復(fù)雜的情感？（）A.沒(méi)有描繪蜀道和表達(dá)情感B.簡(jiǎn)單地描寫(xiě)了蜀道和詩(shī)人的輕松C.生動(dòng)地展現(xiàn)了蜀道之難和詩(shī)人的憂(yōu)慮D.說(shuō)明詩(shī)人對(duì)蜀道不在意20、《水滸傳》生動(dòng)地刻畫(huà)了一群梁山好漢的形象，他們各自有著不同的經(jīng)歷和性格。魯智深這一人物，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的故事表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？（）（）A.粗魯莽撞、做事不計(jì)后果B.心地善良、鋤強(qiáng)扶弱C.狡猾奸詐、善于偽裝D.自私自利、冷漠無(wú)情二、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）詳細(xì)說(shuō)明“明清小品文的閑適情趣”這一概念，涵蓋其定義、情趣的表現(xiàn)形式、代表作家及其作品，分析明清小品文閑適情趣所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和審美追求。2、（本題5分）明清小說(shuō)中的商人形象3、（本題5分）文學(xué)中的自由主題三、作品分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析《檀香刑》中的刑罰文