消防安全知識(shí)課桌椅wenku11第一頁(yè)，共36頁(yè)。一、三、四、主講內(nèi)容二、學(xué)?；馂?zāi)案例學(xué)?；馂?zāi)事故及其特點(diǎn)火災(zāi)事故處置火場(chǎng)逃生技巧2第二頁(yè)，共36頁(yè)。2001年6月5日，江西廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生蚊香火災(zāi)，13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生；一、學(xué)?；馂?zāi)案例分析3第三頁(yè)，共36頁(yè)。2001年3月26日早6時(shí)48分，非洲國(guó)家肯尼亞首都一所公立學(xué)校的學(xué)生宿舍發(fā)生特大火災(zāi)，58名男學(xué)童葬身火海，28人被燒成重傷。4第四頁(yè)，共36頁(yè)。2008年11月14日早上6時(shí)許，上海商學(xué)院一宿舍樓六層發(fā)生火災(zāi)，4名女生跳樓身亡，火災(zāi)原因系使用熱得快時(shí)，正好是學(xué)校夜間拉閘時(shí)間，突然地停電使得她們忘記關(guān)閉熱得快，清晨六時(shí)許，學(xué)?；謴?fù)供電后，熱得快空燒，釀此悲劇。

事故原因：宿舍違規(guī)使用熱得快；宿舍樓道沒有配置滅火器；臨場(chǎng)處置錯(cuò)誤；缺乏火場(chǎng)逃生的知識(shí)5第五頁(yè)，共36頁(yè)。2004年7月17日，印度南部一所私立貴族中學(xué)發(fā)生特大火災(zāi)，造成至少84名學(xué)生死亡，22人受傷。6第六頁(yè)，共36頁(yè)。2006年5月8日上午9時(shí)，河南鞏義市河洛鎮(zhèn)石關(guān)村一幼兒園發(fā)生人為縱火，造成3名幼兒先后死亡，13名幼兒與1名教師受傷。7第七頁(yè)，共36頁(yè)。二、學(xué)?；馂?zāi)事故主要原因

1、3、4、5、6、7、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災(zāi)；臥床吸煙或?qū)燁^、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災(zāi)；8、2、建筑物或設(shè)備接地不良，雷擊引起火災(zāi)。

電氣設(shè)備老化，超負(fù)荷用電造成火災(zāi)；實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，導(dǎo)致電氣設(shè)備或線路超負(fù)荷，造成火災(zāi)；違章亂拉臨時(shí)線路，并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災(zāi)；

違章使用電熱器具，如：電夾板、熱得快、造成電路超負(fù)荷引起火災(zāi)；8第八頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)?；馂?zāi)事故特點(diǎn)1、2、成災(zāi)易造成巨大傷亡。學(xué)校是人員集中場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災(zāi)，極易造成群死群傷的嚴(yán)重后果。2000年以來，全國(guó)學(xué)校（含幼兒園）共發(fā)生火災(zāi)3700余起，共造成63人死亡，143人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失8200余萬(wàn)元造成的影響大。

學(xué)?；馂?zāi)中的未成年人死傷往往會(huì)給多個(gè)家庭，幾代人造成心靈上的巨大創(chuàng)傷，致使家庭破裂，也給社會(huì)穩(wěn)定造成極大的影響。9第九頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)?；馂?zāi)事故特點(diǎn)3、3、4、5、特大火災(zāi)易發(fā)時(shí)間多在夜晚。學(xué)校為防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給學(xué)生宿舍的窗戶加裝防護(hù)欄，樓道出口安裝防護(hù)用的鐵柵欄。有的寄宿制中小學(xué)采取封閉式管理，禁止學(xué)生隨意外出，學(xué)生管理者為圖省事，在學(xué)生就寢后將宿舍樓出口上鎖。凡此種種，一旦深夜發(fā)生火災(zāi)，人員疏散混亂，極易造成找不到逃生出口而釀成災(zāi)難的后果。易發(fā)部位多為學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍是學(xué)?；馂?zāi)隱患最突出所在，學(xué)校疏于對(duì)學(xué)生宿舍的安全檢查和管理，在一些學(xué)校的學(xué)生宿舍存在亂拉亂接電線、違章用電、宿舍內(nèi)吸煙、蠟燭照明、熏蚊、樓道不暢通和消防器材配備不齊全等問題。學(xué)校防火安全宣傳教育不到位，師生員工缺乏逃生自救訓(xùn)練是難逃厄運(yùn)的主要原因之一。有的學(xué)校很少或從來沒有組織對(duì)師生員工的防火安全、應(yīng)急疏散和逃生自救教育培訓(xùn)，他們?nèi)狈ο腊踩庾R(shí)，遇到火災(zāi)就會(huì)驚慌失措，局面失控。10第十頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)校防火安全措施

1、2、各級(jí)教學(xué)主管部門和學(xué)校要重視本系統(tǒng)本單位的消防安全工作。加強(qiáng)教育，不斷提高師生員工的防火安全意識(shí)。3、4、制定適合本校的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，經(jīng)常性地進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，開展滅火和應(yīng)急疏散演練。

加強(qiáng)管理，防止違章行為發(fā)生。11第十一頁(yè)，共36頁(yè)。三、消防器材與使用篇12第十二頁(yè)，共36頁(yè)。常用的消防器材TextCO2滅火器干粉滅火器 消火栓泡沫滅火器1211滅火器消防車13第十三頁(yè)，共36頁(yè)。怎樣配置滅火器？1234精密儀器和貴重設(shè)備場(chǎng)所，電氣設(shè)備場(chǎng)所，忌用水滅火，干粉滅火器的殘漬會(huì)損壞設(shè)備，應(yīng)選用ＣＯ２氣體滅火器。

高溫設(shè)備場(chǎng)所、貴重書籍和檔案資料場(chǎng)所，為了避免水漬損失，忌用水滅火，應(yīng)選用ＣＯ２氣體滅火器或干粉滅火器?；瘜W(xué)危險(xiǎn)物品場(chǎng)所，有些滅火劑可能與某些化學(xué)物品起化學(xué)反應(yīng)，有導(dǎo)致火災(zāi)擴(kuò)大的可能，應(yīng)選用干粉滅火器?？扇?xì)怏w場(chǎng)所，有可能出現(xiàn)氣體泄漏火災(zāi)，應(yīng)選用撲滅可燃?xì)怏w滅火效果較好的泡沫滅火器進(jìn)行滅火。14第十四頁(yè)，共36頁(yè)。二氧化碳滅火器注：滅火時(shí)不可手握噴筒鋼管與對(duì)準(zhǔn)人體，否則會(huì)凍傷二氧化碳滅火氣的操作程序與滅火技能：1、占領(lǐng)上（側(cè)上）2、保持適當(dāng)距離（2～3米）3、拔掉保險(xiǎn)銷、壓下壓把4、忌顛倒使用5、對(duì)準(zhǔn)火焰根部（泡沫除外）6、由遠(yuǎn)與近，水平掃射7、火焰未滅，不輕易放松壓把8、一經(jīng)使用，須重新充裝定期檢查滅火器15第十五頁(yè)，共36頁(yè)。撲滅火災(zāi)的一般原則Title123456物品疏散原則：先易燃易爆物品，后其它物品。撲救早，損失小。宜在初期階段撲滅邊報(bào)警邊撲救（打電話、按鈴、呼喊）先控制火勢(shì)，再全面滅火，緊閉門窗減少煙氣的流通先救人，再救物，不得返回火場(chǎng)防中毒、防窒息、聽指揮、別驚慌16第十六頁(yè)，共36頁(yè)。當(dāng)我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)起火后怎么辦？？？大聲呼喊打電話報(bào)警小火滅火共同滅火迅速撤離搬走貴重物件17第十七頁(yè)，共36頁(yè)。臨危不亂簡(jiǎn)易防護(hù)善用通道尋求救助不入險(xiǎn)地切勿驚跑明辨方向黃江逃生固守待援自救四件寶四、逃生篇18第十八頁(yè)，共36頁(yè)。19第十九頁(yè)，共36頁(yè)。20第二十頁(yè)，共36頁(yè)。21第二十一頁(yè)，共36頁(yè)。22第二十二頁(yè)，共36頁(yè)。23第二十三頁(yè)，共36頁(yè)。24第二十四頁(yè)，共36頁(yè)。25第二十五頁(yè)，共36頁(yè)。26第二十六頁(yè)，共36頁(yè)。27第二十七頁(yè)，共36頁(yè)。28第二十八頁(yè)，共36頁(yè)。29第二十九頁(yè)，共36頁(yè)。30第三十頁(yè)，共36頁(yè)。31第三十一頁(yè)，共36頁(yè)。32第三十二頁(yè)，共36頁(yè)。33第三十三頁(yè)，共36頁(yè)。逃生誤區(qū)主要表現(xiàn)在五個(gè)心理方面從眾心理向光心理趨利避害心理在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)跟隨他人一窩蜂地涌向一個(gè)消防通道，身體感到自己被迫行動(dòng)，然而，缺乏指引其行為的規(guī)范，不管前面能否沖出火海，結(jié)果在混亂中被踩死、踩傷的人不少。人類對(duì)黑暗有著本能的恐懼，火災(zāi)常常伴隨著停電發(fā)生，因此人總是向亮光的地方走，有的逃到窗前又不能獲得安全，情急之中開窗跳樓而下。模仿心理人的行為具有明顯的感染作用。因此，前面的人走對(duì)了，后面的人也就跟對(duì)了，前面的人走錯(cuò)了，后面的人也跟著遭殃。趨利避害是人類與動(dòng)物共有的本性，在生命受到危害時(shí)，許多人做的是避害趨利的選擇。比如躲進(jìn)衛(wèi)生間,衣柜，床底一些表面看來很安全的空間。習(xí)慣心理人習(xí)慣走熟悉的線路，這在一般狀況下無(wú)可挑剔，然而在著火現(xiàn)場(chǎng)，眾多人因?yàn)檫@一習(xí)慣而擁擠在一個(gè)通道口，使逃生工作難度加大，不利于盡快脫離危險(xiǎn)。34第三十四頁(yè)，共36頁(yè)。

我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校有在校學(xué)生3億多，教育工作涉與到全國(guó)城市、農(nóng)村的千家萬(wàn)戶，學(xué)生安全更是舉國(guó)矚目。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來，各方面都在成長(zhǎng)中，相當(dāng)一部分學(xué)生還不具備足夠的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，需要學(xué)校、政